青春期孩子由于情緒波動(dòng)、環(huán)境變化、學(xué)習(xí)方法調(diào)整等因素，每個(gè)學(xué)生都可能在某個(gè)特定階段難以適應(yīng)學(xué)習(xí)要求，從而產(chǎn)生暫時(shí)性的學(xué)習(xí)障礙，表現(xiàn)出階段性厭學(xué)特征來(lái)。
比如在“初一”、“高一”階段，由于剛剛換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的師生關(guān)系，加上學(xué)習(xí)科目變化較大，所以難免會(huì)有知識(shí)障礙和人際關(guān)系障礙，存在著學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法方面的不適應(yīng)，在學(xué)校里的挫折體驗(yàn)增加，因而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
再比如每當(dāng)寒暑假結(jié)束后的新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，總有相當(dāng)一部分孩子會(huì)有厭學(xué)情緒。因?yàn)榉偶俚臅r(shí)候，容易玩樂(lè)過(guò)度，作息時(shí)間混亂；其次，在臨近假期結(jié)束時(shí)，孩子們想到繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和可能不盡人意的學(xué)習(xí)成績(jī)，容易產(chǎn)生畏難情緒，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)。
除了上述的普遍性厭學(xué)情緒之外，還有一些孩子因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲、與老師同學(xué)關(guān)系惡化、或?qū)W習(xí)成績(jī)差距太大，彌補(bǔ)無(wú)望，以及對(duì)金錢(qián)有不合理的欲望，父母不能或不愿意滿(mǎn)足等個(gè)性化原因?qū)е聟拰W(xué)。
首先，做父母的要學(xué)習(xí)接納和尊重青春期厭學(xué)的孩子。孩子只是厭學(xué)，不代表他就不值得被愛(ài)、被尊重。青春期的孩子對(duì)是否得到足夠的尊重有強(qiáng)烈的心理需求，因?yàn)樯砀唧w重的急劇增加，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，渴望得到父母給予的平等對(duì)待，不愿意再被當(dāng)作小孩子哄騙，所以做父母的如果繼續(xù)用對(duì)待小孩子的做法哄著他們上學(xué)，已經(jīng)沒(méi)有作用了，甚至?xí)?dǎo)致更加強(qiáng)烈的逆反。
包括父母?jìng)兒臀翌A(yù)約咨詢(xún)時(shí)，我都會(huì)詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，不論孩子是否自愿接受心理咨詢(xún)，你把他當(dāng)作大人來(lái)詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)本身，就會(huì)讓孩子感受到平等與尊重，進(jìn)而建立良好的關(guān)系。我的一個(gè)來(lái)訪者（17歲男孩）在咨詢(xún)室始終不肯面對(duì)我，一直背對(duì)我表示抗拒，可是回了家又向父母表示愿意接受下一次的持續(xù)咨詢(xún)服務(wù)，原因就是他感受到了接納與尊重。
其次，關(guān)系大于一切。父母與孩子的關(guān)系決定了孩子厭學(xué)時(shí)期的長(zhǎng)短。我們相信每一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己都是有要求的，每一個(gè)人都愿意為自己做出最好的選擇。如果父母真的相信自己的孩子，能夠做到靜待花開(kāi)，不急不躁，把注意力由快速轉(zhuǎn)變孩子轉(zhuǎn)移到修復(fù)與孩子的關(guān)系上來(lái)，那么，孩子們的學(xué)習(xí)熱情才有望被激發(fā)，重新回到學(xué)習(xí)的環(huán)境。
第三，學(xué)習(xí)不等同于學(xué)校教育。學(xué)習(xí)是一個(gè)廣泛的概念，沒(méi)有人生來(lái)厭學(xué)，孩子們討厭的也許只是一種教育方式，允許孩子在一段時(shí)間內(nèi)按照自己的節(jié)奏，自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。自學(xué)能力強(qiáng)的孩子，有時(shí)候自己在家的學(xué)習(xí)效率還高于在校。父母開(kāi)放理念，不隨大流，不只是為了安慰自己焦慮的心，才有可能因材施教，找到適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。
最后，對(duì)于青春期的孩子，同輩教育的力量大于父輩（包括父母老師）。如果孩子有要好的同學(xué)朋友，可以請(qǐng)他們來(lái)家里和厭學(xué)的孩子吃飯或者聚會(huì)，讓同伴來(lái)影響他。如果家里有哥哥姐姐或者親戚家的令他喜歡的哥哥姐姐們，也可以邀請(qǐng)他們與孩子多多溝通交流，他們之間的交流順暢程度，比做父母的，不知道要強(qiáng)多少倍，對(duì)孩子的影響也會(huì)比較直接。
記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，對(duì)付厭學(xué)，也是一個(gè)持久戰(zhàn)，階段性和高復(fù)發(fā)率是需要做好的心理準(zhǔn)備。孩子的成長(zhǎng)是關(guān)鍵，陪伴過(guò)程中，不是得到就是學(xué)到，共勉！
