學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)越激烈，厭學(xué)的學(xué)生就越痛苦。一個(gè)孩子厭學(xué)會(huì)打亂一個(gè)家庭的生活節(jié)奏，因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子的成就，其實(shí)就代表了這個(gè)家族的未來(lái)。
盡管如此，厭學(xué)也不是多不可克服的可怕的事情，只要干預(yù)及時(shí)，方法得當(dāng)，絕大部分學(xué)生都能你從厭學(xué)的陰影中走出來(lái)。
首先，我們要認(rèn)識(shí)到，厭學(xué)既是心理問題，也是行為問題。厭學(xué)的學(xué)生通常會(huì)經(jīng)歷失望、焦慮、無(wú)助、沮喪，等一系列的心理過程。學(xué)業(yè)上的失敗，讓大部分學(xué)生的心理備受煎熬，如果這時(shí)候他們?cè)诓荒艿玫郊议L(zhǎng)和老師的理解和幫助，心理問題就轉(zhuǎn)化為行為問題了，他們會(huì)放棄努力，恐懼上學(xué)、早晨不愿起床、經(jīng)常要求請(qǐng)假，嚴(yán)重的會(huì)直接拒絕去學(xué)校上學(xué)。所以厭學(xué)其實(shí)是心理問題和行為問題的一個(gè)綜合表現(xiàn)。
其次，我們要知道，孩子厭學(xué)了并不等于他們就放棄自己了。厭學(xué)其實(shí)是孩子“呼救”的一種表現(xiàn)，他們?cè)诟嬖V父母和老師，他們遇到依靠自己的力量克服不了的困難了。所以如果這時(shí)候父母和老師如果能給與孩子及時(shí)的幫助和支持，就會(huì)讓一些孩子重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。而如果父母和老師沒有意識(shí)到孩子是遇到困難了，反而認(rèn)為是孩子的思想出了問題、態(tài)度出了問題、不懂事，就會(huì)指責(zé)孩子或者試圖用感恩教育改變孩子。但是因?yàn)樗幉粚?duì)癥，所以往往家長(zhǎng)和老師的努力都是徒勞的，最終不但沒能幫到孩子，還破壞了親子關(guān)系和師生關(guān)系，把孩子推向更壞的發(fā)展方向。
所以，幫助孩子克服厭學(xué)的問題，首先要承認(rèn)孩子遇到了困難，他們?cè)趯W(xué)業(yè)上達(dá)不到自己或者家長(zhǎng)老師設(shè)定的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生失去了掌控感而引起的。其次，要給與孩子相應(yīng)的幫助，幫助孩子克服厭學(xué)，要同時(shí)解決孩子的心理問題和現(xiàn)實(shí)問題。心理問題方面，核心的是要克服孩子的“習(xí)得性無(wú)助感”，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的信心；現(xiàn)實(shí)的問題，是要有行之有效的方法幫助他們克服眼下的學(xué)習(xí)困難，最終提高成績(jī)。鑒于每個(gè)厭學(xué)的孩子都可能有一些學(xué)業(yè)被落下了，所以合理的學(xué)習(xí)策略、合理的時(shí)間規(guī)劃、好的學(xué)習(xí)方法、好的思維訓(xùn)練是至關(guān)重要的。
