??這幾天，全國首個(gè)“部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地”落地山東的消息引起了廣泛關(guān)注。在今天開幕的山東省第十三屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上，“省部共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地”也被寫進(jìn)了政府工作報(bào)告里。這讓來自職教領(lǐng)域的人大代表、政協(xié)委員們對(duì)職業(yè)教育未來的發(fā)展，充滿了信心。
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??“報(bào)告提出了舉全省之力，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，讓我感到十分振奮?！鄙綎|省人大代表、濱州職業(yè)學(xué)院社會(huì)科學(xué)部教學(xué)科科長陳秀香一走出會(huì)場，就和大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾叻窒砥鹇爼?huì)感受。她表示，如此大力度的推動(dòng)職業(yè)教育，為職業(yè)教育發(fā)展帶來了春天。
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??政府工作報(bào)告提到，舉全省之力推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持“筑高峰、沖一流、強(qiáng)特色”，啟動(dòng)實(shí)施“重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)計(jì)劃”“高峰學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”，省部共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，努力把山東省高校建設(shè)成培育各類英才的搖籃、引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)造的前沿。
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??大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾吡私獾?，在省部共建過程中，教育部將支持山東通過整省推進(jìn)率先建立新時(shí)代中國特色職業(yè)教育制度和模式。高職院校也能辦本科、中職生高中生“雙向流動(dòng)”、5個(gè)辦學(xué)自主權(quán)可事后備案、學(xué)分能存“銀行”、半數(shù)省屬本科高?！稗D(zhuǎn)型”……打造“職教高地”，教育部、山東省推出了一系列開創(chuàng)性舉措。
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??山東省人大代表、山東輕工職業(yè)學(xué)院世博動(dòng)漫學(xué)院院長、山東世博文化傳播傳媒有限公司董事長王振華告訴大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?，?dāng)前山東在推動(dòng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換過程中，對(duì)人才尤其是職業(yè)人才的需求非常大，而國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地成了“破題”的關(guān)鍵，它能源源不斷地為山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換提供人才。
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??“國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地還對(duì)未來職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。”王振華說，未來，職業(yè)教育在校企合作和產(chǎn)教融合方面肯定要有大突破，職業(yè)教育必須和產(chǎn)業(yè)結(jié)合、產(chǎn)城融合，與企業(yè)行業(yè)具體需求相對(duì)接。
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??值得注意的是，雖然現(xiàn)在各地都在引進(jìn)本科生、碩士、博士等高層次人才，但對(duì)于企業(yè)來講，職業(yè)人才恰恰是本科教育滿足不了的。
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??王振華以世博動(dòng)漫來舉例，“作為一個(gè)動(dòng)畫企業(yè)，世博動(dòng)漫需大量的動(dòng)畫創(chuàng)意和技術(shù)人才，但招來的很多本科生動(dòng)手能力不強(qiáng)，模型和后期剪輯都不會(huì)，入職后還需要經(jīng)過至少半年的培養(yǎng)，浪費(fèi)了大量人力物力?！蓖跽袢A說，本科高校偏向培養(yǎng)理論，學(xué)生普遍動(dòng)手能力比較弱，而職業(yè)院校培養(yǎng)的大部分是職業(yè)人才，動(dòng)手能力、參與能力比較強(qiáng)。
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??“省部共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的一系列開創(chuàng)性舉措對(duì)職業(yè)教育來說，是一個(gè)大的方向和引領(lǐng)。”王振華說，它逼著職業(yè)院校改革人才培養(yǎng)方案，要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)需求來培養(yǎng)人才。
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??本次大會(huì)，山東省人大代表、德州汽車摩托車專修學(xué)院院長魏榮慶還專門帶來了一份關(guān)于“修訂《山東省職業(yè)教育條例》”的建議。“目前的職業(yè)教育條例實(shí)行了20年，已經(jīng)不能適應(yīng)今天的職業(yè)教育發(fā)展。”他建議，要用法律、法治來促進(jìn)國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)。
