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求學指南

西安高新技師學院女生讀怎么樣?

健康管理
職業(yè)展望:“健康中國2020”戰(zhàn)略明確提出到2020年我國主要健康指標基本達到中等發(fā)展中國家的水平。這一政策可謂將"健康強國"作為一項基本國策,提高到了一個國家戰(zhàn)略的高度??梢?全人群的健康管理需要專業(yè)健康管理人員。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握醫(yī)學、營養(yǎng)學、公共衛(wèi)生等背景知識,具有國際化的健康管理理念,掌握必備的健康服務技能及健康管理技能,具有采集和管理個人或群體健康信息并對之進行健康風險評估、監(jiān)測、分析、健康指導,健康維護和慢病管理的能力,又能進行項目開發(fā)與推廣、經(jīng)營與管 理的復合型'應用型高級技術(shù)人才。
專業(yè)課程:臨床醫(yī)藥概論、中醫(yī)藥基礎、流行病學健康管理、大數(shù)據(jù)與健康服務、康復醫(yī)學、養(yǎng)生保健學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、婦幼保健、健康檔案建立與管理、衛(wèi)生統(tǒng)計、預防醫(yī)學、老年學、市場營銷、社區(qū)健康管理、健康管理綜合實訓等。
就業(yè)去向:主要面向社區(qū)衛(wèi)生服務中心、各級各類綜合醫(yī)院康復科、康復醫(yī)療機構(gòu)和保健機構(gòu)從事健康監(jiān)測、健康評估、健康干預、健康教育、健康風險管理工作。
口腔醫(yī)學技術(shù)
職業(yè)展望:據(jù)專業(yè)人士分析,口腔修復醫(yī)師與口腔技師比例應達到1:2才能保證修復體質(zhì)量。而"義齒制作中心”作為社會化、企業(yè)化的一種經(jīng)濟實體,主要承擔遍布全國數(shù)以萬計的口腔醫(yī)院的義齒加工任務。充分滿足口腔醫(yī)療市場不斷發(fā)展,需要大批高素質(zhì)強能力的口腔醫(yī)學技術(shù)(包括口腔工藝 技術(shù))專業(yè)人才。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應口腔醫(yī)學技術(shù)崗位生產(chǎn)'建設、管理和服務,掌握從事本專業(yè)領域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能,掌握必備的基礎理論知識和專業(yè)知識,既能獨立從事口腔輔助治療、口腔健康教育,海派脊椎研究所又能熟練制作口腔常用修復體等口腔醫(yī)學技術(shù)職業(yè)能力的知識型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)課程:口腔解剖生理學、口腔修復學、牙體解剖與雕刻技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、可摘局部義齒工藝修復藝術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)'、口腔材料學、 口腔醫(yī)學美學、口腔工藝管理、口腔正畸學等。
就業(yè)去向:大型義齒制作企業(yè)、高端義齒工作室從事義齒設計、制作、質(zhì)檢等配合口腔醫(yī)師美學修復的椅旁技師、咨詢師;大型醫(yī)療機構(gòu)口腔科口腔修復義齒制作人員;醫(yī)療機構(gòu)義齒質(zhì)量檢驗人員;社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)從事口腔預防保健等;整形、整復技術(shù)工作人員。
廣告設計與制作
職業(yè)展望:隨著人類社會逐步由工業(yè)社會進入信息社會,社會對計算機技術(shù)人才需求越來越迫切。目前企業(yè)急需的廣告設計與制作專業(yè)人才。教育部將“廣告設計與制作”列為緊缺人才專業(yè)之一。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熟悉廣告設計基本原理,具備廣告設計與制作、商業(yè)美術(shù)設計與制作、企業(yè)形象設計與制作能力的知識型高素質(zhì)技術(shù)人才。
專業(yè)課程:素描/速寫/色彩、圖形圖像處理、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、Adobelllustrator、0-orelDRAW. InDesign、vi設計'包裝設計'圖形創(chuàng)意設計'廣告攝影'廣告設計與制作、 網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁廣告制作等。
就業(yè)去向:可在廣告公司、星級酒店、大型超市從事廣告策劃、廣告設計、廣告制作、廣告發(fā)布等工作;在出版公司、印刷公司、包裝公司從事商業(yè)美術(shù)設計與制作等工作;在電視臺、網(wǎng)站、報社、 雜志社等宣傳媒體從事廣告設計、制作、經(jīng)營管理等工作。

學前教育
職業(yè)展望:經(jīng)國家教育體制改革領導小組審議通過,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、入社部四部門印發(fā)了《關(guān)于實施第三期學前教育行動計劃的意見》,“十三五"期間,幼兒教育將面臨資源不足和普惠性不夠的雙重壓力,必須繼續(xù)編制實施第三期學前教育行動計劃,保持重視程度 不減、投入力度不減、工作干勁不減,持續(xù)推進幼兒教育改革發(fā)展。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)掌握學前教育兒童身體和心理發(fā)展特點以及幼兒教育學科基礎知識和基本技能,能勝任學前教育、保育工作,且在音樂、舞蹈、繪畫、鋼琴等專業(yè)領域方面有藝術(shù)特長,能在幼兒教育機構(gòu)從事教育教學、管理服務工作的技能型高素質(zhì)人才。
專業(yè)課程:學前教育學、學前心理學、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒游戲理論與實踐、幼兒、班級管理、幼兒語言教育、幼兒科學教育幼兒園社會教育、幼兒藝術(shù)教育、兒童文學、鋼琴演奏、樂理與視唱、形體與舞蹈、美術(shù)等
就業(yè)去向:主要面自幼兀園早'教中心"各類珈教師資培訓部'門"教言部門;兒蓄教育機海、廣播等從事兒童教育、科研、培訓,管理工作。學院鼓勵有條件的學生創(chuàng)業(yè),開辦早教中心、幼兒園、 并給予相應的扶持。

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