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找學(xué)校

“好好學(xué)習(xí),出人頭地”!高考雖然被喻為“獨(dú)木橋”,但對大多數(shù)中國家長認(rèn)為來說,仍然認(rèn)為是孩子最好的出路!

“十年磨一劍”,如今的家長為了孩子考上好大學(xué),擔(dān)心孩子輸在起跑線上,從胎教就開始注重對孩子的教育。孩子出生后更是更種特長培養(yǎng)、課外補(bǔ)習(xí),各類營養(yǎng)品自不用說,無一不是為孩子考上好的大學(xué)做準(zhǔn)備!中國家長可以說是“二十年磨一劍”!

家長希望孩子一心撲在學(xué)習(xí)上,只要學(xué)習(xí)成績好,其他方面都不用管,有家長操心。

可一旦孩子學(xué)習(xí)出問題:成績有所下降;學(xué)習(xí)積極性有所降低;想要玩的時間多一些,玩手機(jī)、電腦的時間有些長;在某個學(xué)習(xí)之外的興趣愛好上,花的時間有些多等類似問題,家長就可能心急如焚,更別提孩子出現(xiàn)不愿意學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí),甚至出現(xiàn)不做作業(yè),上課睡覺,逃課這樣的“厭學(xué)”行為!

用“厭學(xué)”來描述青春期孩子不喜歡學(xué)習(xí),并不合適。

青春期有一個非常重要的任務(wù)是:確立自己的方向,找到自身的價值。

青春期孩子遇到事情,會開始較多從自己的角度思考:這件事情對自己有什么意義,對家長不會再“惟命是從”。

對于學(xué)習(xí),在中國這種應(yīng)試教育的環(huán)境下,在青春期之前,孩子對學(xué)習(xí)基本上都是因為家長、老師說好好學(xué)習(xí),對你將來好,然后孩子聽話,乖乖學(xué)習(xí)??墒堑搅饲啻浩?,孩子開始思考學(xué)習(xí)對我到底有什么用,這時候,孩子對學(xué)習(xí)很可能產(chǎn)生一個片面的認(rèn)識:看到眼前的學(xué)習(xí)只是為了考試,認(rèn)為這些知識并不實用,將來工作、生活中也用不上,覺得學(xué)習(xí)沒有什么意義,沒有價值,沒有學(xué)習(xí)的必要!

對此,家長不應(yīng)該一聽到孩子說“不想學(xué)了”“學(xué)習(xí)沒意義”這樣的話,就指責(zé)和批評孩子!家長這時候應(yīng)該更多的看到孩子好的一面,看到孩子會開始自己獨(dú)立思考問題的積極的一面。雖然孩子的想法還比較片面,不成熟,但這種獨(dú)立思考,至少是一個好的開始!

家長這時候不能強(qiáng)迫孩子接受學(xué)習(xí),而是需要和孩子平等的溝通自己對學(xué)習(xí)的看法,為什么學(xué)習(xí)對他(她)的將來更有利,對他(她)的幫助更大。

孩子可能會說有很多人沒讀書,沒學(xué)歷,也過得很好,收入很高。很多家長面對孩子的這個問題可能就變得“理屈詞窮”,進(jìn)而不再與孩子心平氣和的交流,而是“惱羞成怒”“強(qiáng)詞奪理”地要求孩子必須學(xué)習(xí)!

這樣的話孩子更加會覺得自己不學(xué)習(xí)是有道理的,“寧折不屈”,不會屈從于家長的“威嚴(yán)”,反而堅持自己“不學(xué)習(xí)的正確的做法”!其實,家長完全可以把這作為一個很好的契機(jī),和孩子討論:沒上大學(xué)的人遠(yuǎn)比上大學(xué)的人要多,如果是因為不讀書就能有高收入,為什么大部分沒上大學(xué)的人都是低收入人群?為什么研究調(diào)查表明,高收入人群中,大學(xué)以上學(xué)歷人群遠(yuǎn)高于沒有上大學(xué)的人數(shù)?(這些資料可以上網(wǎng)查到)

引發(fā)孩子去尋找答案,去了解為什么這些人沒讀書也可以收入好!

諸如華人首富李嘉誠、臺灣“經(jīng)營之神”王永慶,他們都只有小學(xué)文化,為什么能成就如此了不起的事業(yè)?不是因為他們不讀書,沒學(xué)歷就能有這些成就,恰恰相反,正因為他們沒讀書,文化程度低,他們更加加倍努力地學(xué)習(xí),在每天辛苦的工作之余,還擠出時間刻苦學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營管理方面的知識,經(jīng)歷種種失敗都毫不氣壘,不斷提高自己,用毅力、意志力、能力的比拼,才堆砌出后來的成就!

孩子只是片面的看到了沒讀書而成功的人的風(fēng)光,而沒看到他們背后的辛苦。讓孩子自己去上網(wǎng)找先關(guān)資料,讓孩子信服。家長幫助孩子看到那些沒有讀書,而取得高成就的人付出的艱辛和努力——這些是遠(yuǎn)比坐在教室學(xué)習(xí),比做題、背書要辛苦千萬倍的付出!再詢問孩子他(她)是否愿意不讀書而承受這些辛苦去獲得成功!

用數(shù)據(jù)和事實說明讀書的價值,讓孩子看到:沒讀書而取得成就的人只是少部分,更多的人要想獲得成就更便捷和可取的道路是讀書考大學(xué)!

青春期孩子越逼越逆反!家長不需要逼著孩子去學(xué)習(xí),只需要把學(xué)習(xí)和不學(xué)習(xí)的利弊呈現(xiàn)給孩子,告訴他(她)不同的選擇,在今后的人生路上會遭遇什么,讓他(她)自己去選擇。

尊重了孩子的選擇權(quán),才有利于引導(dǎo)孩子選擇學(xué)習(xí)這條路!孩子自身的學(xué)習(xí)主動性激活了,學(xué)習(xí)也就更自覺了!


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