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找學(xué)校

 去年10月份的時候,我接到了一個家長的電話。他想讓我?guī)蛶退暮⒆?。他的孩子果果原來學(xué)習(xí)自覺性很差,缺少自控能力,成績很不好,全班56個孩子,一直徘徊在53名左右。近段時間他發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的傾向,總是不愿因去上學(xué),總是找各種理由不去上學(xué),回來也不愿寫作業(yè)。他很害怕孩子會厭學(xué),這樣孩子的一生都?xì)Я恕?/span>

  我了解了情況,讓他星期天帶著孩子來唐山森泰教育學(xué)校,讓孩子和我面對面聊聊。星期天,他帶著果果來到了我的辦公室。我和果果進(jìn)行了一次深入的交談,我了解了果果的厭學(xué)原因,主要是成績差對學(xué)習(xí)喪失了信心,而且沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)很吃力。孩子厭學(xué)該怎么辦?針對他的情況,我為他制定了厭學(xué)的六步改變方法。

 

  第一步:提出目標(biāo),鼓勵孩子去嘗試。

  我和孩子第一次開始交談,就問他:“果果,如果我說能幫你考進(jìn)全班前20名,你信不信?”果果當(dāng)時立即就回答我:“王老師,這不可能的,我成績太差了,沒這個可能”我看著果果,問他“不試試怎么知道的,只要你照著我說的做,就會有奇跡出現(xiàn)的?”果果的抱著懷疑的語氣說道“王老師,那我就試試”。

 

  第二步:改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  接下來的一段時間,我先對初中的數(shù)學(xué)進(jìn)行了總結(jié),帶領(lǐng)果果一起來掌握新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。果果經(jīng)過一段時間聯(lián)系后,熟練掌握了方法后,果果告訴我,“王老師,我以前看見數(shù)學(xué)就頭疼,現(xiàn)在這樣學(xué)后,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也沒那么難了,這題我都能做出來了”

 

  第三步:合理制定學(xué)習(xí)計劃,培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  接下來我為果果制定了關(guān)于語數(shù)外三科的學(xué)習(xí)計劃,每天的學(xué)習(xí)計劃任務(wù)量都不大,每科每天不超過三個學(xué)習(xí)點。學(xué)習(xí)任務(wù)輕了,孩子沒有過多的壓力,完成的很輕松,孩子不再感覺學(xué)習(xí)是件痛苦的事情。孩子就會認(rèn)真的去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),漸漸培養(yǎng)起孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

  第四步:成績提升,初步建立信心

  在經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)后,果果已經(jīng)建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對于學(xué)習(xí)開始產(chǎn)生興趣。這個時候,就要開始給果果進(jìn)行階段性的測試。為了給果果建立自信心,我剛開始給果果的考核要比較簡單的,偏基礎(chǔ)性的。果果在考核中從剛開始的忐忑,到最后的愉悅,很順利的完成了考核,并獲得了優(yōu)異的成績。果果看到成績內(nèi)心高興起來了,也不認(rèn)為自己不行了,初步建立起學(xué)習(xí)的自信心了。

 

  第五步:適當(dāng)?shù)慕o予一定的挫折,增強孩子的受挫力。

  果果在發(fā)現(xiàn)自己的成績提升很快,自信心越來越強,掌握學(xué)習(xí)知識點越來越容易,難免會產(chǎn)生驕傲自滿的心態(tài),對學(xué)習(xí)不太認(rèn)真了。這對于學(xué)習(xí)是不利的,人在學(xué)習(xí)和生活中難免會失利,受挫力也是孩子必備的能力。因此,過一段時間后,我用難度比較大的題目來考核果果,這次果果只考了個中等成績。在看到果果不敢置信和沮喪的表情,我對孩子進(jìn)行實施的勸導(dǎo),讓果果明白人不能驕傲自滿,他現(xiàn)在距離優(yōu)秀還有一定的距離。同時,鼓勵果果不要太沮喪,他已經(jīng)進(jìn)步很多了,一次的失敗不代表什么,只要繼續(xù)努力肯定成績會越來越好。

 

  第六步:回歸學(xué)校,日常輔導(dǎo)

  孩子不可能一直在我這里學(xué)習(xí),肯定是要回歸學(xué)校的。我在感覺孩子的情況已經(jīng)好轉(zhuǎn),建立起學(xué)習(xí)的信心和興趣,就讓果果重新回學(xué)校上學(xué),并為她制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。并和果果的父母就果果回校后學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析和溝通,指導(dǎo)果果父母需要注意的事情。并在果果的日常學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常打電話輔導(dǎo)溝通,幫助果果解決遇到的各種問題比如和同學(xué)鬧矛盾、那門功課受挫了等等,幫助果果順利完成自己的學(xué)習(xí)生活。

 

  經(jīng)過對果果三個多月的引導(dǎo)教育,1月18日晚上,我接到了果果的報喜電話。他在這次期末考試中,進(jìn)步非常大,語文進(jìn)步了30個名次,數(shù)學(xué)進(jìn)步了20個名次,英語進(jìn)步了26個名次,總體在班級排名22名,老師也對他刮目相看,特意表揚了他。果果對自己的進(jìn)步非常高興,并向我保證下學(xué)期一定會繼續(xù)努力的。我也非常高興果果的進(jìn)步,恭喜了果果的進(jìn)步,并要果果不要滿足前20名,要爭取考進(jìn)前十,果果也欣然答應(yīng)了,表示下學(xué)期一定努力考進(jìn)前十。

 

  唐山森泰教育的老師提醒家長們:孩子厭學(xué)該怎么辦?這是很多學(xué)生都會出現(xiàn)的一種情緒,并不用太驚慌失措的。每個孩子內(nèi)心都是希望自己取得好成績的,只是因為某些原因,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)信心喪失,學(xué)習(xí)效率差,成績不好。只要我們找到孩子厭學(xué)的原因,采取相應(yīng)的方法幫助孩子克服困難,孩子都可以擺脫厭學(xué)的情緒,變成勤奮好學(xué)的好學(xué)生的。

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