(樓主)招生小助手
2022-07-09 13:50:20 |
洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)?在職業(yè)教育大力發(fā)展的今天,如何選擇專(zhuān)業(yè)成為了家長(zhǎng)們的難題。各個(gè)院校都有著自己的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),選擇一門(mén)適合自己的專(zhuān)業(yè)課程,未來(lái)在該領(lǐng)域有所發(fā)展,能夠立足于社會(huì),是家長(zhǎng)們的期許。
洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校(科技中專(zhuān)校區(qū)),始建于1980年,在校生6000余人,輝煌發(fā)展40年,60余個(gè)特色專(zhuān)業(yè),數(shù)十所價(jià)值上干萬(wàn)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中心,花園式校園環(huán)境,優(yōu)雅別致,教學(xué)樓、餐廳、宿舍、恒溫中央空調(diào)、純凈水、校園千兆光纖網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線WIFI、監(jiān)控系統(tǒng)全面覆蓋。歷年來(lái)為知名高校、海內(nèi)外500強(qiáng)企業(yè)輸送了數(shù)十萬(wàn)優(yōu)秀畢業(yè)生。
城軌專(zhuān)業(yè):培養(yǎng)城軌地鐵運(yùn)營(yíng)行車(chē)組織客運(yùn)組織、調(diào)度指揮、票務(wù)管理、安檢、乘務(wù)等方面的專(zhuān)技應(yīng)用型人才。
幼師專(zhuān)業(yè):學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的各類(lèi)教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門(mén)的管理人員。
烹飪專(zhuān)業(yè):烹飪工藝美工、中式熱菜制作、中式面點(diǎn)制作、西餐及西式面點(diǎn)、冷拼與食品雕刻技藝、宴席設(shè)計(jì)、成本核算及現(xiàn)代餐飲經(jīng)營(yíng)管理、中西式快餐、風(fēng)味小吃等。
形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè):從事美容、攝影、化妝、美發(fā)、新娘造型等領(lǐng)域工作,從整體風(fēng)格上為客戶(hù)打造最適合個(gè)人外在形象展現(xiàn)個(gè)人形象美的工作。
互聯(lián)網(wǎng):從事系統(tǒng)分析師、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、軟件測(cè)試師、軟件項(xiàng)目管理師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)師等人才。
智能制造:包含數(shù)控技術(shù)、無(wú)人機(jī)數(shù)控、電焊技術(shù)、新型制造、工業(yè)機(jī)一器人、機(jī)電技術(shù)。
多媒體技術(shù):影視動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)動(dòng)漫畫(huà)藝術(shù)制作、影視、廣告、出版物、網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體軟件制作、計(jì)算機(jī)游戲開(kāi)發(fā)等工作的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。
中醫(yī)理療:主要在各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)保健中心、社區(qū)健康保健機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)從事中醫(yī)康復(fù)理療、保健等工作。
建筑工程:可在建筑施工企業(yè)和建設(shè)行業(yè)管理部門(mén)從事工程施工、質(zhì)量控制、工程預(yù)決算、工程監(jiān)理工程項(xiàng)目組織、現(xiàn)場(chǎng)施工管理、質(zhì)量驗(yàn)收、工程造價(jià)等工作。
通過(guò)以上內(nèi)容我們可以清晰的了解到,洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的情況。學(xué)校辦學(xué)多年,有著一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,多年來(lái)為各行業(yè)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才,通過(guò)校企深度合作,學(xué)生畢業(yè)后推薦至合作用人單位實(shí)習(xí)就業(yè),受到廣大家長(zhǎng)學(xué)生們的大量好評(píng)。洛陽(yáng)工業(yè)信息學(xué)校是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的不錯(cuò)選擇。趕快來(lái)報(bào)考吧。
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
2 | |
0 | |
0 |