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厭學情緒的表現(xiàn)：孩子對學習活動表現(xiàn)出無趣、冷淡、怠慢、厭倦等消極情緒，并逐漸發(fā)展成表現(xiàn)在具體行動中。相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當今社會，在青少年孩子中，厭學的孩子所占比例較大，成為當代學生的主要情緒問題。　　

厭學情緒分為以下三個等級，每個等級都有不同程度的厭學情緒表現(xiàn)。

輕度厭學表現(xiàn)為孩子不喜歡或者不想學習，如思想開小差，注意力不集中，寫作業(yè)時偷工減料等等；

中度厭學表現(xiàn)為孩子經(jīng)常性逃課或者逃學，完全逃避學習，不想待在教室，不想面對老師；

重度厭學發(fā)展為心理問題比較嚴重的厭學癥，出現(xiàn)動機、品德、個性上的問題，如對學習存在著恐懼心理，或者存在極度自卑的心理，認為自己根本與學習無緣。

中度和重度厭學容易引起老師和家長的關(guān)注，但實際上很多孩子都處于輕度厭學，輕度厭學的隱性危害極其大，而且如果控制不好，很容易發(fā)展成中度厭學甚至重度厭學，因此，更應(yīng)該引起家長們的高度重視，當發(fā)現(xiàn)孩子有輕微的厭學情緒時，就要及時運用科學的態(tài)度和方法對孩子進行引導(dǎo)。家長們 只有深刻了解了厭學的等級，才能有針對性的解決孩子厭學怎么辦的難題，走出厭學怎么辦的困境。