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(樓主)求學(xué)指南
2023-10-21 09:02:22 |
武漢三新職業(yè)技術(shù)學(xué)校情況怎么樣?
| 穩(wěn)定優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì) |
| 全?，F(xiàn)有教師150人，專業(yè)教師中具有本科及以上學(xué)歷的96％，都具有教師資格證或?qū)I(yè)職業(yè)資格證。學(xué)校在組建教師團(tuán)隊(duì)方面做到兩堅(jiān)持：堅(jiān)持本科以上學(xué)歷、高中或中職教師資格證；堅(jiān)持優(yōu)先招錄雙師型教師和碩士及以上學(xué)歷人才。 |
| 全面合理的課程體系 |
| 課程體系是人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心要素，學(xué)校建立了“專業(yè)+文化+公共+特色”的課程體系。專業(yè)課程，既對(duì)標(biāo)技工專業(yè)的課程方案，又注意補(bǔ)齊技能高考專業(yè)的缺漏。文化課程，主要是語(yǔ)、數(shù)、外。公共課程，主要是思想政治、歷史、道德法制、體育、美育、數(shù)字應(yīng)用技術(shù)、通用職業(yè)素養(yǎng)。特色課程，主要是技能鑒定、心理健康、生涯規(guī)劃、書法、演講、形體等社團(tuán)興趣活動(dòng)。 |
| 嚴(yán)管厚愛(ài)的育人模式 |
| 了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。走進(jìn)每名學(xué)生，了解學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，建立“特異體質(zhì)、特殊困難、特別訴求‘三特’學(xué)情臺(tái)賬”；公平對(duì)待每名學(xué)生，欣賞鼓勵(lì)每名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能特長(zhǎng)。 |
| 創(chuàng)新育人機(jī)制，建好三支隊(duì)伍。即班主任主責(zé)的班級(jí)工作制，輔導(dǎo)員主責(zé)的安全維穩(wěn)后勤保障機(jī)制，學(xué)生干部主體的學(xué)生自主管理制度。同時(shí)，依靠家校力量，放假不放手。 |
| 循規(guī)律紀(jì)，加強(qiáng)法紀(jì)教育。建立主題班會(huì)和周講評(píng)制度及家校聯(lián)系制度，切實(shí)加強(qiáng)防疫、防盜、防溺水、防電信詐騙、交通安全、消防安全、遠(yuǎn)離不良人群教育：積極化解手機(jī)上網(wǎng)、就寢上課、進(jìn)出校門、不文明行為、校園欺凌等難點(diǎn)問(wèn)題的教育和管理。 |
| 寓教于樂(lè)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。舉辦學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，才藝賽，演講賽；開(kāi)展節(jié)日主題教育活動(dòng)；進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)展“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)”的防早戀引導(dǎo)。 |
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