(樓主)學以致用
2020-02-12 17:14:04 |
全體黨員干部、廣大教職工、全體同學:
近期,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情大肆蔓延,一場涉及全國人民的疫情防控阻擊戰(zhàn)已然打響。全國上下眾志成城,緊張有序全面防控。生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責任。習近平總書記多次就疫情防控作出重要指示批示,新春佳節(jié)第一天就緊急召開中央政治局常委會會議并發(fā)表重要講話,向全國人民發(fā)出了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的動員令。2020年1月25日,河北省政府宣布啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應。學校于第一時間成立防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領導小組,統(tǒng)籌協(xié)調各方力量,全力做好疫情防控。戰(zhàn)勝“疫”情,人人有責;守土擔當,人人盡責。這是我們每一位職教人的必需操守。為科學有效防控疫情,切實保障廣大師生的生命安全和身體健康,現(xiàn)發(fā)出如下倡議,請全體黨員干部、全校教職工及所有同學按照以下要求做好執(zhí)行:
一、科學認識,堅定信心,舉措落實落細
要充分認識到疫情關乎師生生命健康安全,關乎社會大局和諧穩(wěn)定,切不可掉以輕心。每名黨員干部、教職員工務必強化風險意識和責任擔當,認清形勢、沉著應對,堅定信心、迅速行動,守土有責,人人盡責,把對人民群眾生命安全和身體健康負責的要求,落實落細到應對疫情的具體行動和有效舉措上。全體同學要自覺配合,每天主動完成學校的各項統(tǒng)計調查,全員一心,共克時艱。
二、科學防控、積極鍛煉,做好自我防護
全面客觀認識疫情,增強自我防護意識,按照科學指引做好防護。盡可能避免外出,不串門入戶拜年、不參加聚會聚餐、不到人員密集場所。注意防寒保暖、室內通風及個人衛(wèi)生,外出時務必正確佩戴口罩。保持良好作息,加強日常鍛煉,如有發(fā)熱、乏力等癥狀立即就醫(yī)并及時告知學校。在做好自我防護的基礎上自覺向家人、朋友科普防疫知識。
三、響應號召、落實行動,服從學校安排
堅決服從疫情防控工作大局,服從學校和家鄉(xiāng)具體工作要求。橫向到邊,縱向到底,要摸排到每一名學生,每一名教職工,確保不漏報一名教師,不漏統(tǒng)一名學生。要早發(fā)現(xiàn)、早報告,按照要求摸清疫情重點區(qū)域往返人員和學生疫情防疫底數(shù),嚴格落實疫情報告制度,實行“日報”和“零報告”。離校同學根據(jù)學校推遲開學時間的要求,堅決不提前返校,積極配合學校開展行程統(tǒng)計、安全匯報等疫情防控工作。入廠(企)實習實訓的同學,要帶頭遵守當?shù)攸h委和政府關于疫情防控的規(guī)定,該登記登記、該檢測檢測,全力配合所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)做好防控工作。
四、善于思考、敢于發(fā)聲,積極傳遞正能量
積極關注疫情防護工作動態(tài),主動進行信息收集與分析,傳播疫情防控正能量。堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心,善于篩選和判斷信息,不轉發(fā)非官方公開發(fā)布的信息,堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠、不恐慌、不添亂,堅決做到黨中央保持一致,與上級的正確決策保持一致,與學校的統(tǒng)一部署保持一致,用實際行動為身邊親友作出良好示范、為疫情防控營造清朗輿論空間。
五、主動提升、主動學習,扎實做好“停課不停學”
堅決落實上級有關部門關于延遲開學期間“停課不停學”的指示精神,各個專業(yè)教師要主動提升,認真學習和應用信息化教學手段,根據(jù)教學計劃,精心設計錄制微課,通過云視訊、快手、微信等渠道,辦好“空中課堂”。同時,要加強思政課網上教學,指導學生觀看《我和我的祖國》、《建黨偉業(yè)》、《偉大的轉折》等愛國主義、歷史題材和勵志教育影視劇。希望每位同學,科學安排作息,服從班主任和科任老師的統(tǒng)一安排,按時登錄平臺,參加網上學習互動,認真完成老師布置的作業(yè)。師生齊心,共同努力,確保“加長版”假期更加充實富有意義。
六、擔當責任、履行職責,發(fā)揮表率作用
全校師生,特別是黨員干部、團員青年、學生干部,要率先擔當,要始終保持高度政治自覺,牢記初心,勇?lián)姑?,勇于擔責,發(fā)揚好黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,積極投身到“疫情時刻”,讓黨旗更紅,讓黨徽更亮,讓團徽更精彩的戰(zhàn)斗中來,主動勸導身邊同學、親友配合學校、家鄉(xiāng)做好疫情防護,積極做好各類支援工作與志愿服務,在關鍵時候履行好自身的光榮職責!
上下同欲者勝,同舟共濟者贏。全體黨員干部、廣大教職工,親愛的同學們,讓我們心手相牽,馬上行動,從我做起,從現(xiàn)在做起,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻我們職教人的力量!
加油!我們必勝!加油,我們必贏!
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
2 | |
0 | |
0 |