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(樓主)博學(xué)多才
2020-02-13 14:57:12 |
學(xué)校防疫如何做？停課不停學(xué)如何開展？……教育部回答12個(gè)熱點(diǎn)問題
2月12日下午，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開新聞發(fā)布會，介紹教育系統(tǒng)疫情防控等有關(guān)工作情況。教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰、基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛、高等教育司司長吳巖、高校學(xué)生司司長王輝出席發(fā)布會并就校園疫情防控、大中小學(xué)開學(xué)安排、高校畢業(yè)生就業(yè)等方面回答記者提問。
問題一
中央廣播電視總臺央視記者：
高校校園疫情防控工作相對來說難度較大，大學(xué)生從全國各地返校后是否需要先隔離14天？湖北高校預(yù)計(jì)開學(xué)時(shí)間能否確定？需要去外地上學(xué)的湖北籍大學(xué)生有沒有應(yīng)對辦法？
王登峰：
這是教育部門目前特別關(guān)注的一個(gè)問題。從返校大學(xué)生來講，目前教育部已經(jīng)明確要求各地要延遲開學(xué)，在開學(xué)時(shí)我們主要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)是開學(xué)環(huán)節(jié)，推遲開學(xué)以后，要進(jìn)行錯(cuò)峰、錯(cuò)區(qū)域和錯(cuò)層次開學(xué)。錯(cuò)區(qū)域就是疫情嚴(yán)重地區(qū)和其他地區(qū)要錯(cuò)開時(shí)間，錯(cuò)層次就是大學(xué)，包括高職高專、中專和中小學(xué)也要錯(cuò)開，因?yàn)橹行W(xué)基本是在屬地范圍內(nèi)，而大學(xué)包括中職和高職都有跨省的流動(dòng)，所以這是一個(gè)錯(cuò)層次的開學(xué)。錯(cuò)峰就是在同一個(gè)地區(qū)錯(cuò)開不同時(shí)間來開學(xué)。
第二個(gè)是開學(xué)過程或返校過程，首先要確保返校過程安全、有序、錯(cuò)峰。
第三個(gè)是學(xué)生到達(dá)學(xué)校后，對來自不同地區(qū)的學(xué)生，要采取不同的措施。每一所學(xué)校都要按照統(tǒng)一的部署和要求進(jìn)行相關(guān)方面的準(zhǔn)備。來自疫情嚴(yán)重地區(qū)的，和確診病人有過接觸的，包括有咳嗽發(fā)燒癥狀的同學(xué)要進(jìn)行單獨(dú)的隔離；其他同學(xué)每天要測量體溫，要隨時(shí)關(guān)注他們身體狀況的變化，這些不一定需要隔離。來自湖北的同學(xué)，首先這些同學(xué)在返校之前要按照湖北武漢當(dāng)?shù)貙?shí)際的要求，比如湖北或武漢的人什么時(shí)候能夠離開到全國各地去，我們湖北籍的學(xué)生要到外地上學(xué)首先要符合湖北當(dāng)?shù)氐囊?；比如他所在的學(xué)校提前開學(xué)了，但是當(dāng)時(shí)還沒有解除對湖北或者武漢的人員流動(dòng)的管制或要求，他們就要留在原地。等他們從湖北回到各自學(xué)校之后，也要進(jìn)行單獨(dú)的隔離。其他地方到武漢去上學(xué)的同學(xué)也是同樣，在武漢地區(qū)還沒有解除人員流動(dòng)管控時(shí)，也不能夠過去。
問題二
湖南廣播電視臺新聞中心記者：
目前城市地區(qū)的學(xué)?；鹃_設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課堂，但在一些農(nóng)村地區(qū)，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子可能沒有條件上網(wǎng)課，請問對這部分孩子上課的問題有沒有考慮？
呂玉剛：
最近大家非常關(guān)心延遲開學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，停課不停學(xué)應(yīng)該是一種廣義的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式也應(yīng)該是多種多樣的，不僅僅是單純意義上的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。各地要特別關(guān)心農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，特別是農(nóng)村的留守兒童，要給予更多關(guān)心和支持。針對居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采取多種方式予以支持和服務(wù)。為了幫助偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)渠道，提供學(xué)習(xí)的資源支持與服務(wù)，從2月17日也就是下周一開始，中國教育電視臺第四頻道將通過直播衛(wèi)星平臺向全國用戶傳授有關(guān)課程學(xué)習(xí)資源，將覆蓋偏遠(yuǎn)貧困農(nóng)村地區(qū)，特別是網(wǎng)絡(luò)信號比較弱和有線電視沒有通達(dá)的地區(qū)，解決這些地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
同時(shí)要指出，教育電視臺播出時(shí)間是有限的，這些學(xué)習(xí)資源以小學(xué)課程資源為主，同時(shí)兼顧了初中和高中學(xué)生的學(xué)習(xí)。
問題三
中國教育報(bào)記者：
在疫情防控期間，怎么保證大學(xué)在線教學(xué)的質(zhì)量和效果，避免給老師增加不必要的負(fù)擔(dān)？
吳巖：
2月4日，教育部發(fā)布了《在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，對高等學(xué)校停課不停教、停課不停學(xué)作出了9條措施安排。
第一，我們推出的22個(gè)線上課程平臺的2.4萬門課程不是為應(yīng)對疫情臨時(shí)倉促制作上線的，而是這幾年來我們精心組織、精心培育、精心遴選的好老師的好課，這些課是有質(zhì)量保障的。
第二，我們不提倡、不鼓勵(lì)、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要制作直播課。
第三，《指導(dǎo)意見》中，為保證高校線上教學(xué)順利開展提出了9項(xiàng)要求，在這9項(xiàng)要求中有4項(xiàng)要求我想再一次強(qiáng)調(diào)：
一是2.4萬門課是面向全國所有高校免費(fèi)開放全部的優(yōu)質(zhì)在線課程與虛擬仿真的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。
二是各校要保障在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)的質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。
三是要發(fā)揮好國家精品在線開放課程的示范引領(lǐng)作用。
四是各在線課程平臺要全力提供技術(shù)支持服務(wù)。這個(gè)《意見》發(fā)布后，今天上午我們收到了全國31個(gè)省市自治區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)按照一地一策、一校一策的要求提出的各項(xiàng)具體的措施，74個(gè)教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會提出了在線教學(xué)的指導(dǎo)方案和課程選用建議名單，教育部直屬75所高校提出了具體措施。我們要求課程平臺從1月30日開始就做技術(shù)準(zhǔn)備，做了各種壓力測試，應(yīng)該說現(xiàn)在的準(zhǔn)備工作和運(yùn)行效果是好的，后續(xù)保障在線教學(xué)能夠順利進(jìn)行。在技術(shù)上我們要開源“截”流，在原先22個(gè)課程平臺的基礎(chǔ)上再推出一批經(jīng)過認(rèn)真篩選過的平臺，我們把平臺的基數(shù)做大，避免在同一時(shí)間、同一平臺、同一門課程出現(xiàn)擁堵。在課程提供的形式上，我們提供包括慕課、spoc、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課等多種形式的課程。在內(nèi)容上，我們保障花色、品種齊全，有通識課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、理論課、虛擬仿真課，覆蓋了本科所有12個(gè)學(xué)科門類和?？聘呗?8個(gè)專業(yè)大類，供高等學(xué)校教師、學(xué)生按照各自的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱自由選取。在管理上，我們要實(shí)行“四把關(guān)”：平臺把關(guān)，學(xué)校把關(guān)，教職委把關(guān)、高教司把關(guān)，實(shí)行嚴(yán)格的把關(guān)保障課程質(zhì)量和技術(shù)的實(shí)施。
最后還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，高等學(xué)校的在線教學(xué)不僅是在疫情期間可以起到救急的作用，這也是中國高等學(xué)校這幾年來一直致力推動(dòng)的教育教學(xué)領(lǐng)域的一場學(xué)習(xí)革命。
問題四
中國教育電視臺記者：
目前全國所有高校都推遲了開學(xué)時(shí)間，并且嚴(yán)格限制學(xué)生返校。每年春季都是高校畢業(yè)生就業(yè)季，一些高校應(yīng)屆畢業(yè)生關(guān)心如何求職就業(yè)，請問教育部門有哪些應(yīng)對措施？
王輝：
做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作事關(guān)廣大畢業(yè)生及其家庭的切身利益，事關(guān)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局。2020年全國普通高校畢業(yè)生874萬，同比增加40萬人。綜合考慮經(jīng)濟(jì)下行壓力和疫情疊加的影響，預(yù)計(jì)今年上半年高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢更加復(fù)雜嚴(yán)峻。教育部已經(jīng)針對防控疫情做好畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了安排部署，重點(diǎn)要做好四個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。在疫情沒有得到有效緩解之前，為了防止大規(guī)模的人員聚集，暫停教育系統(tǒng)舉辦的各類高校畢業(yè)生現(xiàn)場招聘活動(dòng)。在此情況下，教育部將大力推進(jìn)網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，教育部就業(yè)平臺將緊密聯(lián)系省級就業(yè)平臺、高校就業(yè)網(wǎng)和社會招聘網(wǎng)站，組建就業(yè)大市場，共享崗位信息，共同開展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。同時(shí)，對網(wǎng)上的用人單位和招聘信息進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保信息真實(shí)有效，推動(dòng)各地各高校開展網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約以及網(wǎng)上辦理就業(yè)手續(xù)。
二、大力開拓就業(yè)渠道。進(jìn)一步組織實(shí)施好特崗教師計(jì)劃、大學(xué)生村官、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃等基層項(xiàng)目。鼓勵(lì)大學(xué)生參軍入伍，進(jìn)一步落實(shí)好基層就業(yè)學(xué)費(fèi)資助等優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。建立校企合作的對接平臺，在重點(diǎn)區(qū)域、重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域中加強(qiáng)人才供需的對接。深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會，支持畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)多渠道就業(yè)。
三、著力強(qiáng)化重點(diǎn)幫扶。指導(dǎo)高校對建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生、身體殘疾畢業(yè)生等群體提供“一對一”的幫扶，有針對性地開展就業(yè)崗位推送工作。開發(fā)一批線上就業(yè)指導(dǎo)課程，開通就業(yè)咨詢熱線，做好畢業(yè)生的心理輔導(dǎo)工作。
四、適當(dāng)延長擇業(yè)時(shí)間。對離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生可按規(guī)定將戶口、檔案在學(xué)校保留兩年，待落實(shí)工作單位后再及時(shí)辦理就業(yè)手續(xù)。
問題五
新華社記者：
現(xiàn)在有的地方線上新的課程已經(jīng)開始了，但有的地方還沒有開始，對于這方面有什么規(guī)定？線上新課程和開學(xué)以后線下的新課程有什么規(guī)定和想法？
呂玉剛：
大家都知道，中國的中小學(xué)生人數(shù)眾多，由于各地情況不同、條件不同，不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)育情況、認(rèn)知情況也不大相同，所以停課不停學(xué)的工作還是要堅(jiān)持由省級統(tǒng)一部署和因地、因校制宜相結(jié)合來實(shí)施。至于停課不停學(xué)，是否上新課、哪個(gè)年級可以上、哪個(gè)年級不能上，應(yīng)該由當(dāng)?shù)氐胤浇逃姓块T和學(xué)校根據(jù)實(shí)際統(tǒng)籌把握。有一點(diǎn)必須要說明，對于上新課的，要堅(jiān)決防止以居家學(xué)習(xí)來完全代替學(xué)校正常的課堂教學(xué)工作，所以各地各校要認(rèn)真做好開學(xué)后的教學(xué)與現(xiàn)在居家學(xué)習(xí)的緊密銜接。正式開學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，各地各校要精準(zhǔn)地分析學(xué)情，認(rèn)真對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，有針對性地制定教學(xué)計(jì)劃。對已經(jīng)居家在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過的一些課程，要有重點(diǎn)的對已學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，特別是要加強(qiáng)對疫情防疫阻擊戰(zhàn)一線的人員子女和農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童特殊群體的關(guān)愛、幫扶、指導(dǎo)，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)的知識和內(nèi)容，然后再進(jìn)行新的課程教學(xué)。對于沒有參加網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)的，要堅(jiān)持從頭開始實(shí)施教學(xué)?？傊?，就是要依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)業(yè)質(zhì)量。
問題六
中央廣播電視總臺央視記者：
教育部要求未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，上海、重慶等很多地方也要求2月底前不開學(xué)，請問有沒有可能繼續(xù)推遲開學(xué)返校的時(shí)間？開學(xué)之后，如果校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了疑似或者確診病例，應(yīng)該采取什么樣的措施？
王登峰：
關(guān)于延期開學(xué)，教育部有明確要求。什么時(shí)候開學(xué)，第一是由各地根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榘l(fā)展的情況來制定，上海相關(guān)地區(qū)已經(jīng)發(fā)出了2月底之前不開學(xué)的通知。另外，開學(xué)時(shí)怎么做的問題，就是錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)峰開學(xué)。等學(xué)生到學(xué)校之后，如果出現(xiàn)了疫情或者出現(xiàn)了確診病例或者疑似病例，就要按照當(dāng)?shù)蒯t(yī)療和疾控部門的要求進(jìn)行管理救治，同時(shí)對這個(gè)學(xué)生所在的區(qū)域進(jìn)行消毒，還要對相關(guān)人員進(jìn)行隔離。同時(shí)學(xué)校要建檔，要一直跟隨，直到全部痊愈。
問題七
健康報(bào)記者：
教育部對各地開展停課不停學(xué)提供了哪些資源的支持和服務(wù)？
呂玉剛：
教育部高度重視，指導(dǎo)各地認(rèn)真做好停課不停學(xué)的有關(guān)工作，在我們的發(fā)布會之前，教育部辦公廳和工業(yè)與信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》，對中小學(xué)延期開學(xué)期間停課不停學(xué)的有關(guān)工作進(jìn)一步提出了意見。考慮到我國各省區(qū)市的教育發(fā)展水平和條件保障能力不同，為支持各地做好停課不停學(xué)工作，幫助學(xué)生居家學(xué)習(xí)，教育部整合國家以及有關(guān)省市和學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在延期開學(xué)期間，開通國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂，免費(fèi)供各地自主選擇使用。平臺的資源包括新冠肺炎防疫的有關(guān)知識、紅色教育資源、專題教育資源、數(shù)字教材資源，以及從小學(xué)到普通高中主要學(xué)科課程的學(xué)習(xí)資源。課程時(shí)間一般在20分鐘左右，我們也注意到網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況，課時(shí)不宜過長。國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺將于2月17日，也就是下周一正式開通，同時(shí)中國教育電視臺四頻道通過直播衛(wèi)星戶戶通平臺向全國傳輸有關(guān)課程。我剛才已經(jīng)介紹了，電視頻道播出的資源要通達(dá)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，覆蓋偏遠(yuǎn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信號弱以及有線電視沒有通達(dá)的地區(qū)。為豐富學(xué)習(xí)資源，還組織部分省級教育行政部門和一些中小學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，面向全國開放，免費(fèi)提供選擇性使用和支持。
問題八
東方衛(wèi)視記者：
推遲開學(xué)是否會對畢業(yè)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)生影響？教育部在這方面有哪些措施？畢業(yè)答辯的時(shí)間是否會因此做出相應(yīng)的調(diào)整？
吳巖：
當(dāng)前高校的教育教學(xué)工作重點(diǎn)還是在延遲開學(xué)期間如何做好線上教學(xué)的工作，就像我剛才回答記者提問時(shí)所說的，我們出臺了《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)的組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，我們在這個(gè)《意見》中確定了九個(gè)方面的具體工作任務(wù)，對疫情防控期間普通高等學(xué)校在線教學(xué)工作作出了全面部署。同時(shí)針對寒假期間大學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，也作出了全部暫停的要求，同時(shí)要求各高校根據(jù)各校的實(shí)際情況可以做出適當(dāng)減免實(shí)習(xí)學(xué)分的政策。目前，全國的疫情形勢每天都在發(fā)生變化，高校大學(xué)生的畢業(yè)季按每年的慣例應(yīng)該是6、7月份，我們會密切研判形勢，根據(jù)疫情的變化，適時(shí)做出有關(guān)高校畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯時(shí)間的相關(guān)要求和具體安排。
問題九
封面新聞?dòng)浾撸?/span>
今年的形勢下，考研復(fù)試以及后續(xù)工作會不會因此順延？
王輝：
根據(jù)教育部有關(guān)在疫情流行期間不舉辦大型聚集性活動(dòng)和考試的要求，近日，我部有關(guān)部門已經(jīng)印發(fā)通知，明確原定近期舉行的自劃線高校碩士研究生的復(fù)試錄取工作和有關(guān)招生單位博士研究生考試招生工作推遲舉行，具體工作安排由各相關(guān)招生單位在所在地省級高校招生委員會指導(dǎo)下，結(jié)合本地、本單位疫情防控情況確定。原定4月初左右進(jìn)行的全國碩士研究生復(fù)試工作是否延期，將視疫情發(fā)展變化情況另行通知。
問題十
學(xué)生健康報(bào)記者：
受疫情影響，部分國家在航班入境簽證方面都有針對中國的措施，可能會對我國的留學(xué)生及時(shí)返校帶來一些不便，我國在國際溝通方面有沒有為中國留學(xué)生及時(shí)返校提供方便？
王登峰：
教育部高度重視這次疫情對我國留學(xué)人員出國帶來的影響，教育部也多次發(fā)布平安留學(xué)的疫情防控安全提示，提醒我國留學(xué)人員要做好防護(hù)，做好預(yù)防和應(yīng)對。針對部分留學(xué)人員無法按時(shí)到國外院校學(xué)習(xí)的情況，教育部也指導(dǎo)駐外使領(lǐng)館教育部門積極與駐在國的教育部門和高校溝通協(xié)調(diào)，督促外方做好我國留學(xué)人員的學(xué)業(yè)安排。通過延長注冊入學(xué)時(shí)間、在線課程、靈活安排畢業(yè)答辯等方式，提供有效的學(xué)習(xí)幫助。同時(shí)盡快解決我國留學(xué)人員簽證的延期問題，最大限度減少入境限制措施帶來的負(fù)面影響，保護(hù)我國留學(xué)人員的合法權(quán)益。目前在我駐外使領(lǐng)館的積極推動(dòng)下，部分國家已經(jīng)陸續(xù)出臺措施，幫助解決我國留學(xué)人員遇到的學(xué)業(yè)受阻問題。
問題十一
中國日報(bào)記者：
全國有許多醫(yī)學(xué)院校和綜合大學(xué)的醫(yī)學(xué)院，這些院校都擁有附屬醫(yī)院，這些醫(yī)學(xué)院校在此次疫情防控中起到了什么樣的作用？
吳巖：
自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國高等醫(yī)學(xué)院校和舉辦醫(yī)學(xué)教育的綜合大學(xué)積極組織附屬醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員全力支持武漢、支持湖北。我給大家通報(bào)一組數(shù)據(jù)，截止到2月10日，有123所高校的287家附屬醫(yī)院派出了7924名醫(yī)護(hù)人員馳援武漢和湖北，其中教育部直屬高校20所，61家醫(yī)院派出3787人；其他部委屬高校5所，共7家醫(yī)院派出264人。地方高校的98所219家醫(yī)院，派出3873人。
此外，全國高校的350多家附屬醫(yī)院按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門的統(tǒng)一部署，全面投入到當(dāng)?shù)匾咔榈姆揽毓ぷ髦?。大家都知道，高校的附屬醫(yī)院在當(dāng)?shù)睾腿珖际轻t(yī)療教學(xué)和科研的排頭兵，在這次疫情的阻擊戰(zhàn)中，高校的附屬醫(yī)院組織精兵強(qiáng)將，全力支援武漢和湖北抗擊疫情，全力投入到當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽毓ぷ髦?，?yīng)該說成為了抗擊新冠疫情的重要生力軍。
問題十二
新京報(bào)記者：
今年6月份的全國統(tǒng)一高考是否會推遲時(shí)間？
王輝：
在今年疫情防控的特殊形勢下，高考工作要把廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康放在第一位。當(dāng)前距離高考還有將近四個(gè)月的時(shí)間，我們將密切關(guān)注疫情的發(fā)展變化情況，會同相關(guān)部門和各地及時(shí)評估疫情對組織考試可能產(chǎn)生的影響，審慎研究制定今年高考的具體實(shí)施方案。相關(guān)工作安排將及時(shí)向社會公布。
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