 |
(樓主)學(xué)以致用
2020-02-24 15:11:35 |
疫情無情人有情，敢于擔(dān)當(dāng)顯真情。2020鼠年春節(jié)，本該萬(wàn)家團(tuán)聚的日子，突如其來的新冠肺炎讓這個(gè)春節(jié)多了一份沉重，無數(shù)最美逆行者趕赴抗疫一線，14億中國(guó)人眾志成城，共克時(shí)艱，用智慧和剛毅書寫最美答卷，而這些人中，有這么一個(gè)特殊的群體——高三師生，他們也在用實(shí)際行動(dòng)書寫責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”。如何幫助學(xué)生充分利用這段時(shí)間高效復(fù)習(xí)，“彎道超車”實(shí)現(xiàn)逆襲，為此，升學(xué)部高三教師承諾——無線不斷，我們就在線！
一、環(huán)環(huán)相扣，分節(jié)點(diǎn)、早安排、細(xì)謀劃
新冠疫情下的“加長(zhǎng)版”的寒假，宅家成了一種常態(tài)，對(duì)于處于沖刺階段的高三學(xué)生，每分每秒都是努力拼搏的關(guān)鍵時(shí)期，為保證高三學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，升學(xué)部提前安排，及早行動(dòng)，充分利用線上工具，開始了高考前最后一個(gè)學(xué)期的沖刺！
（一）假期摸排階段（1月24日——2月2日）。為了實(shí)時(shí)掌握高三學(xué)生身體及學(xué)習(xí)狀況，升學(xué)部主任安排高三各任課教師利用好“暫停鍵”時(shí)機(jī)，組建學(xué)科群、各專業(yè)交流群、各班學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)群等，統(tǒng)籌學(xué)習(xí)計(jì)劃，互相交流心得，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，不間斷在線為學(xué)生答疑解惑。
（二）開課適應(yīng)階段（2月3日——2月9日）。原定于2月3日返校的高三學(xué)生同樣延期返校，升學(xué)部迅速做出反應(yīng)，制定了特殊時(shí)期教學(xué)計(jì)劃和管理方案，各教師按照“三督促”要求在網(wǎng)上開始了正常復(fù)習(xí)：督促學(xué)生按照老師推送的時(shí)間表合理安排作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合；督促學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)單檢測(cè)自己，找差距補(bǔ)短板；督促學(xué)生分享學(xué)習(xí)效果及整理學(xué)習(xí)過程中的問題，在交流中提高，在分享中感悟。
（三）線上開課階段（2月10日至今）。2月10日， “停課不停學(xué)”網(wǎng)上授課模式正式開啟。為了讓學(xué)生在“家庭課堂”里樂學(xué)、會(huì)學(xué)，升學(xué)部的高三教師能量滿滿，前期半月有余的輔導(dǎo)加檢測(cè)便成了調(diào)研，根據(jù)調(diào)研成果，教師們探討研究特殊時(shí)期、特殊方式講授的內(nèi)容；分析各種問題及解決預(yù)案；制定切實(shí)可行的實(shí)施方案及學(xué)科計(jì)劃；微信、釘釘、學(xué)習(xí)通，騰訊會(huì)議各種平臺(tái)線上實(shí)時(shí)上課，線下及時(shí)輔導(dǎo)，錄制優(yōu)秀教學(xué)視頻……老師們把“宅家”變成了能量沸騰的網(wǎng)上教研、上課，用自己的行動(dòng)詮釋師者之道，為抗擊疫情加油。
二、瑯瑯書聲，誦經(jīng)典、默金句、享書香
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。受日本為中國(guó)援助大量抗疫物資附詩(shī)啟發(fā)，升學(xué)部高三年級(jí)于1月31起，特別推出“每日一文”線上詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诰o湊的復(fù)習(xí)節(jié)奏中暫時(shí)停下腳步，感受古詩(shī)詞的魅力。
（一）依綱靠本，整合高考古詩(shī)文。書讀百遍，其義自見。語(yǔ)文文章學(xué)習(xí)，背誦是基本功，只要是課本上的經(jīng)典文章都要求背誦。考試內(nèi)容有限，從復(fù)習(xí)的角度考慮，我們根據(jù)對(duì)口升學(xué)高考必背古詩(shī)文，搜集考試幾率最高的經(jīng)典佳句，各班分頭制定“每日一文”誦讀計(jì)劃。
（二）讀寫結(jié)合，提高作答準(zhǔn)確性。 每晚20:00點(diǎn)，“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地”“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回” “風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，瑯瑯書聲準(zhǔn)時(shí)響起，將師生們帶回到那峨冠博帶、崇樓華堂的文學(xué)圣地。
教師提前發(fā)布誦讀詩(shī)文內(nèi)容，學(xué)生品讀默寫詩(shī)詞，與同學(xué)老師一起分享自己的聲音，彼此之間多了件愉悅的交流。這一刻，不只是文化知識(shí)的傳授，還是疫情期間緊張氣氛的舒緩，更是高考前愉悅身心的享受。
三、孜孜不倦，司其責(zé)、盡其職、成其事
網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)于師生來說不是新鮮事，但是像最近這樣大規(guī)模、全課程的集中授課，對(duì)老師的教和學(xué)生的學(xué)，都是全新的挑戰(zhàn)。
通過這段時(shí)間的網(wǎng)上授課、輔導(dǎo)、答疑，升學(xué)部高三年級(jí)網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)步入正軌，廣大師生收獲良多。
（一）更加適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)方式。升學(xué)部高三教師普遍年齡較大，對(duì)新的授課平臺(tái)操作上手慢，為了不影響教學(xué)，他們積極向年輕教師學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)現(xiàn)代化技術(shù)，與年輕教師們一起，克服平臺(tái)卡頓難題，傾其全力利用各種平臺(tái)講授、輔導(dǎo)、查閱著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，每天答疑解惑到很晚，保障了高三復(fù)習(xí)計(jì)劃的順利進(jìn)行。
（二）學(xué)生更加自律?！皩W(xué)習(xí)之余，我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游 戲，有古詩(shī)文可以與我們做個(gè)伴”，在此之前，學(xué)生從未如此大規(guī)模、長(zhǎng)時(shí)間地通過線上教學(xué)來學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生養(yǎng)成更加自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌各科學(xué)習(xí)用時(shí)，讓學(xué)生們自覺按照課程計(jì)劃進(jìn)行高三復(fù)習(xí)，做到了學(xué)生在家不棄學(xué)，教師放假不放教，線上線下并蒂開學(xué)，師生在教與學(xué)中累并快樂著，學(xué)并收獲著。
特殊時(shí)期求知路上，我們?cè)娗橄喟?；云端教學(xué)迎戰(zhàn)高考，我們豪情萬(wàn)丈。讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)師恩厚望，不負(fù)韶華，全力以赴，決戰(zhàn)高考！
稿件來源：樂亭職校
供稿：楊景超
審核：李潔婷
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
2 | |
0 | |
0 |
