(樓主)找學(xué)校
2019-12-30 16:33:36 |
其實(shí),厭學(xué)不是孩子的錯(cuò),是家庭教育或?qū)W校教育出現(xiàn)了問題。解決厭學(xué)問題,家長可以從以下三個(gè)方面入手。
一、提高興趣,降低期望要求
經(jīng)常會(huì)有家長抱怨說,這孩子真不省心,上課不認(rèn)真,學(xué)習(xí)不努力。但很少有家長思考背后的原因。
孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)差、上課聽不懂有關(guān)。對(duì)此,家長需要反思的是:孩子基礎(chǔ)差,上課不是聽“天書”嗎?所以,幫助孩子補(bǔ)基礎(chǔ)、抓預(yù)習(xí)才是解決問題的良策。有的家長似乎只重視學(xué)習(xí)進(jìn)度,生怕進(jìn)度落后,而不去回頭看,殊不知,孩子基礎(chǔ)不好,越學(xué)越不會(huì)。
孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)也有可能與學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥、興趣不高有關(guān)。增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣才是關(guān)鍵。從家長的角度看,讓孩子多接觸社會(huì)、多了解當(dāng)代前沿知識(shí)、多閱讀課外書、把學(xué)習(xí)與當(dāng)前的生活緊密聯(lián)系起來,就有可能解決學(xué)習(xí)興趣不高的問題。
孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)還有可能與家長的期望值過高有關(guān)。降低期望值也是關(guān)鍵,適合的才是最好的。家長給孩子的期望值,必須因人而異,必須承認(rèn),有的孩子智商高,有的低,有的習(xí)慣好,有的習(xí)慣不好。等等。不要總拿別人的孩子,與自己孩子進(jìn)行對(duì)比,因?yàn)樵奖仍饺菀鬃尯⒆訂适ё孕拧挓W(xué)習(xí)。
二、主動(dòng)減負(fù),緩解學(xué)習(xí)壓力
很多時(shí)候,孩子每天的作業(yè)量非常多,有些接受程度低的或者身體不大好的孩子怎么做也做不完。這樣的情況必然會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)不能完成,或完成不好而受到老師的批評(píng),進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)此,家長需要反思的是:怎么努力做都做不完,或做不好都要受批評(píng),孩子會(huì)愿意繼續(xù)努力嗎?所以家長要想辦法怎樣促使孩子按時(shí)準(zhǔn)確完成作業(yè)。
孩子的壓力大,還與家長不理解孩子、過多說教和指責(zé)有關(guān)。有些家長天天嘮叨來嘮叨去就那幾個(gè)字:“你學(xué)會(huì)了嗎?你要認(rèn)真學(xué)習(xí)呀!”
家長要多關(guān)愛孩子,與孩子多協(xié)商,多給孩子些建議,少些要求和命令,把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給孩子,才是解決問題之道。如果命令、要求太多,孩子是無法聽進(jìn)去的。
作業(yè)是孩子自己的事情,如果他不完成,老師會(huì)找他麻煩的。該睡覺了,寫不完就不能寫了。反過來,如果家長天天催時(shí)時(shí)催孩子完成作業(yè),孩子就會(huì)被催皮了、煩了:反正家長要催我完成作業(yè),干脆等你催我再做。
三、增強(qiáng)自信,融洽師生關(guān)系
厭學(xué)還有一個(gè)很重要的原因是孩子經(jīng)過努力成績沒有明顯進(jìn)步,對(duì)自己缺乏信心。提高孩子的自信心,必須發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),孩子哪怕有任何學(xué)習(xí)的變化或進(jìn)步,家長都要予以激勵(lì)。
孩子因不喜歡科任教師,進(jìn)而不想學(xué)習(xí)有關(guān)科目的現(xiàn)象也時(shí)常發(fā)生。通常情況下,家長會(huì)責(zé)備孩子:“你要喜歡老師,否則怎么能提得起精神呢?”我覺得,家長得理解孩子,設(shè)法幫助孩子改善師生關(guān)系,讓孩子喜歡老師。
假如老師打電話告訴家長,孩子犯錯(cuò)了,而家長不理解孩子,直接把孩子批評(píng)一通,孩子不可能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,這樣,師生關(guān)系就僵化了,孩子就不可能喜歡這門課程。
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