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培養(yǎng)高成就動機。

出色的學生一般都具有高的成就動機，他們相信自己的人生能獲得高成就，并且竭盡全力去實現(xiàn)。他們相信只要自己努力，就會獲得成功。當然，理想必須符合現(xiàn)實，因為并非每個人都能成為宇航員或體育明星，但事實證明，高成就動機對學生的學習確實有積極的影響。

運用有效的學習策略。

有效的學習策略能幫助學生順利完成學業(yè)。學習困難的學生大多數(shù)是因為學習策略不當，不適合課程學習或?qū)W習個體。學習策略來自于教師的直接指導，也可能來自于其他同學或朋友。學生在運用一種新的策略時，無論通過什么方式，務必努力付諸實踐，并在實踐中進行調(diào)整、修改，使該策略適合自己學習。

激發(fā)孩子的學習興趣。

興趣是引起和維持注意的一個重要內(nèi)部因素，是學習過程中一種個人力求接近探究某種事物和從事某種活動的態(tài)度與心理傾向。要發(fā)揮學生的學習積極性和主動性，就要使學生對所學知識產(chǎn)生濃厚的興趣，引發(fā)學生的好奇心是一種有效方法，讓學生帶著“為什么”去學習，才會心向神往，保持積極的學習態(tài)度。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為對一切來說，只有興趣和愛好是最好的老師，它遠遠超過責任感。”學習一旦成為有趣的活動，不但可以提高學習效果，而且可以提高學生隨后對這門課程的興趣。努力培養(yǎng)學生對所學知識的興趣，從而改變由于“沒興趣”而缺乏學習動力和注意力分散現(xiàn)象。