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2022-04-07 17:49:49 |
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院2022年專(zhuān)業(yè)有哪些?
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置
學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置以機(jī)電類(lèi)為主,現(xiàn)有機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修、車(chē)工、銑工、磨工、鏜工、裝配鉗工、模具制造、機(jī)電修、汽拖修、沖壓、焊工、冷作、電工電子、鍛造及熱處理、鑄工、木模、導(dǎo)游及旅游服務(wù)、酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電腦財(cái)會(huì)等20多個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中品牌專(zhuān)業(yè)為數(shù)控技術(shù)類(lèi)、機(jī)械加工類(lèi)、鉗加工類(lèi)、電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院就業(yè)保障
將招生就業(yè)工作作為學(xué)校工作的龍頭,確定并實(shí)施一系列招生就業(yè)工作制度,努力擴(kuò)大和不斷深化同洛陽(yáng)和珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)一大批企業(yè)的合作,學(xué)生深受企業(yè)歡迎而供不應(yīng)求,就業(yè)率在98%以上。
中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院教學(xué)模式
教學(xué)以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,2:1教學(xué)模式,實(shí)行實(shí)習(xí)課、理論課兩周一輪換,第三年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。堅(jiān)持校企合作,充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地作用;堅(jiān)持教學(xué)改革,努力推行“寬基礎(chǔ),活模塊”運(yùn)行方式和“行為引導(dǎo)型”、等具有素質(zhì)教育特點(diǎn)和“理實(shí)合一”具有職業(yè)教育特色的教學(xué)法,不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
積極貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于加快高技能人才培養(yǎng)的精神,從2004年起,在招生宣傳、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面不斷加大高技能人才培養(yǎng)工作力度,使學(xué)生層次迅速提高。高級(jí)工以上學(xué)歷的學(xué)生已占學(xué)生總數(shù)的62%。
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