象牙塔中的情意——常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院幫扶困難學(xué)生

　　6月是畢業(yè)生離校的季節(jié)，一份份別樣的禮物送到了常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱常工職院）老師們手里，有學(xué)生親自養(yǎng)護(hù)的盆栽、有精心設(shè)計的立體卡片、有大學(xué)生活系列漫畫集……這是畢業(yè)生們給老師的感恩禮物。近年來，常工職院教職工把學(xué)生冷暖放在心頭，秉承著“學(xué)生事，無小事”的理念，讓困難學(xué)生感受到濃濃情意。

　　“學(xué)院70%的學(xué)生來自農(nóng)村低收入家庭。不讓一個學(xué)生因貧困而輟學(xué)，是學(xué)院的承諾?！痹撛狐h委書記袁洪志說。為此，學(xué)院開拓校內(nèi)外社會資源，籌集助學(xué)資金，設(shè)立教職工“愛心助學(xué)基金”“朗盛化學(xué)”“唐荊川愛國興學(xué)”等20多個獎學(xué)金、助學(xué)金項(xiàng)目。

　　學(xué)院還針對不同類型的學(xué)生制定了相應(yīng)的助學(xué)政策。鑒于校內(nèi)少數(shù)民族學(xué)生大都來自偏遠(yuǎn)地區(qū)、家庭窘迫的狀況，該院在全省率先設(shè)立少數(shù)民族勵志獎學(xué)金；針對校內(nèi)中西部地區(qū)學(xué)生中有60%的貧困生，該院2013年在全國率先實(shí)施了免除貴州、河南、四川等6個中西部省市高考貧困生大學(xué)學(xué)費(fèi)的政策。

　　在常工職院院長吳訪升看來，解決學(xué)生的困難是學(xué)校的責(zé)任。除了助學(xué)機(jī)制，學(xué)院還著重推行師生結(jié)對幫扶“三類”（學(xué)業(yè)、生活、心理）困難學(xué)生工程。

　　在開展新生學(xué)習(xí)情況摸底考查基礎(chǔ)上，該院采取師生自行結(jié)對、委托結(jié)對、定向結(jié)對等方式，幫助部分學(xué)生解決數(shù)學(xué)、英語等公共科目基礎(chǔ)薄弱的問題。同時，教師因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，協(xié)助學(xué)生做好學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助他們“扣好人生的第一?？圩印?。

　　常工職院一位多年參與幫扶的老師一想起幫扶過的學(xué)生，笑容就會情不自禁地涌上臉龐：“一位內(nèi)蒙古的學(xué)生曾經(jīng)千里迢迢給我?guī)Я俗约曳N的一個哈密瓜和一小袋嘎啦果，特別甜?！?/span>

　　“甜”，正是每位參與幫扶的老師與受幫助的學(xué)生的共同感受。