——新疆輕工職業(yè)技術學院跨越發(fā)展實踐與探索（之一）

        2011年10月19日，是新疆輕工職業(yè)技術學院歷史上值得濃墨重彩書寫的一筆。這天，新疆維吾爾自治區(qū)政府部門，正式下發(fā)文件，同意對自治區(qū)經(jīng)濟和信息化委員會下屬的三所學校，即新疆輕工職業(yè)技術學院、新疆化工學校、新疆對外貿(mào)易學校進行資源整合，強強聯(lián)合，實行資源共享，形成高職為主，下設中職部，構建了中高職融通的現(xiàn)代職教體系。至此，新的新疆輕工職業(yè)技術學院誕生了。2013年8月，新的新疆輕工職業(yè)技術學院領導班子組建，經(jīng)過一年的運行和磨合，學院發(fā)展站上了一個新的制高點。站在新的起點上，新疆輕工職業(yè)技術學院將更好地服務于新疆新型工業(yè)化，為新疆的跨越發(fā)展和長治久安培養(yǎng)高技能人才。

        重新整合資源：學院辦學實力進一步增強

        整合前的新疆輕工職業(yè)技術學院是國家骨干示范校，新疆化工學校是國家中職改革示范校，新疆對外貿(mào)易學校是自治區(qū)重點中專學校。三校實現(xiàn)資源整合后，新的新疆輕工職業(yè)技術學院的綜合實力顯著增強。

        整合后，學院占地面積達到2500畝，各類場館配套齊全，擁有運動館、游泳館、圖書館、藝術館、天象館。實訓基地建設得到加強，擁有各類實訓室120個、實訓裝備、實驗設備先進。同時，師資隊伍得到壯大，專業(yè)類別齊全，結(jié)構進一步優(yōu)化。在校生規(guī)模進一步提高，目前在校生近18000人。學院建立起了完備的升學通道，形成中專、大專完備的教學體系。就業(yè)率排在前列，校企合作進一步拓展，集團化辦學成效顯著。

        如今，走在新疆輕工職業(yè)技術學院美麗的校園，和整合前相比，不僅校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學校的實驗室、實訓室、各種裝備，實訓基地與整合前不可同日而語。硬件真正“硬”了起來，軟件也“硬”了起來。經(jīng)過不斷的探索實踐，學院凝練形成了“厚德強技 奮發(fā)有為”的校訓，“校企聯(lián)姻、實境訓教”的辦學理念和“立足二產(chǎn)、服務自治區(qū)新型工業(yè)化”的辦學定位。近年來，學院始終堅持“舉校企合作之旗，走工學結(jié)合之路，凝示范院校之神，育地方經(jīng)濟之才”這一思路，實現(xiàn)了幾次跨越，在規(guī)模、結(jié)構、質(zhì)量、效益上得到提升，具備了較強的綜合實力和發(fā)展?jié)摿Α?/span>

        作為新疆2000年首批批準成立的高等職業(yè)技術院校，如今學院已經(jīng)發(fā)展為國家百所骨干高職院校，是新疆第二產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)牽頭建設單位。

        這些年來，學院通過深化教育教學改革，始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學校發(fā)展之根本，走出了一條獨具特色的人才培養(yǎng)之路，得到了社會各界的普遍贊譽。學院先后榮獲了“自治區(qū)級文明單位”、“自治區(qū)大學生思想教育工作先進集體”、“自治區(qū)培養(yǎng)高技能人才先進單位”等榮譽稱號。這些成績的取得，離不開自治區(qū)各級政府的關心和支持，也離不開全院干部職工的努力和奮斗。

        按照職教規(guī)律辦學：努力探索適應地方經(jīng)濟發(fā)展的模式

        職業(yè)教育要得到好的發(fā)展，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，按照職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律辦學是“不二法則”。

        新疆輕工職業(yè)技術學院成立以來，我們把發(fā)展機遇緊緊盯在服務新疆新型工業(yè)化這篇大文章上。我們深刻認識到，職業(yè)教育的生命就是走校企合作之路，為此，我們積極探索建立校企合作理事會辦學體制機制，成立校企合作理事會，構建“政行企校”四方聯(lián)動合作平臺，促進高職教育與產(chǎn)業(yè)、院校與政府、專業(yè)與企業(yè)合作的良性互動。

        在新疆，我們率先實施“校企聯(lián)姻工程”，打造校企聯(lián)合辦學，建立合作辦學機制，開創(chuàng)了“牽手知名企業(yè)辦學院，牽手行業(yè)協(xié)會做服務，牽手工業(yè)園區(qū)育人才，牽手科研院所求創(chuàng)新”模式，贏得了企業(yè)和社會的廣泛認可。

        在探索中，我們積極走訪企業(yè)，與企業(yè)建立起緊密聯(lián)系。通過對疆內(nèi)150多家大中型企業(yè)、烏魯木齊經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、石河子經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)等工業(yè)園區(qū)以及輕工、紡織、機電等行業(yè)的調(diào)研，學院了解到企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、人才需求及對職業(yè)院校人才培養(yǎng)的建議等，在深入調(diào)研的基礎上，我們探索出來了“三個一合作模式”即：一個專業(yè)，一家企業(yè)，一所學院的工作目標，積極推行校企聯(lián)姻工程，構建政府、學校、企業(yè)三方共贏的開放辦學平臺，形成了多元辦學新體制。學院與企業(yè)聯(lián)合分別成立了“新疆三一學院”、“新疆天潤學院”、“新疆航天信息學院”、“新疆天富學院”、“新疆新能源學院”、“新疆宜化合作學院”等12個企業(yè)冠名的合作學院。

        如今，我們和企業(yè)雙方共同組成的管理機構運行成熟，由企業(yè)負責人擔任合作學院院長，形成深度融合的運行管理機制也正健康發(fā)展，校企合作的探索讓我們走出了一條校企合作深度融合之路。

        根據(jù)學院發(fā)展定位和特色，我們的發(fā)展離不開輕工、化工、機電、紡織等行業(yè)，為此，我們通過努力，積極與這些行業(yè)協(xié)會建立緊密聯(lián)系，在人才培養(yǎng)過程中，積極探索“專業(yè)建設+行業(yè)協(xié)會參與”的人才培養(yǎng)模式。

        我們把“教師掛職實踐鍛煉工作站”、“學生頂崗實習就業(yè)基地”和“企業(yè)技術人員培訓與技術服務基地”都建在企業(yè)里。比如，食品加工技術專業(yè)在天潤乳業(yè)、新中基，應用化工技術專業(yè)在圣雄集團、新能源硅業(yè)，生產(chǎn)過程自動化技術專業(yè)在三一重工、特變電工、天富熱電，現(xiàn)代紡織技術專業(yè)在新疆溢達、新疆金紡等大中型企業(yè)。與此同時，我們還在這些企業(yè)里建起了“技術技能型人才培養(yǎng)基地”、“校政合作聯(lián)絡站”和“校政合作產(chǎn)學研基地”，合作企業(yè)為學院提供大量指導實習實踐的兼職教師，為專業(yè)教師提供企業(yè)實踐機會，也已成為學生頂崗實習和就業(yè)的主要基地，這些合作機構為學院辦學提供了強大的支撐。

        整合后的發(fā)展，使學院形成了以職業(yè)教育為主體，職業(yè)培訓和繼續(xù)教育的職教體系；形成了以高職層次為主體，中職、技工層次為補充的辦學定位。辦學實力的增強，進一步提升了二產(chǎn)職教園區(qū)服務行業(yè)、服務企業(yè)、服務社會的能力。

        打好兩張牌：建過硬教師隊伍和打造精品專業(yè)

        我認為，沒有好的教師隊伍，就沒有好的教育。對此，學院想方設法加強教師隊伍建設，特別是雙師型教師隊伍。建過硬的教師隊伍，是我們努力打好的“一張牌”。

        怎么建一支過硬的教師隊伍，也是學院一直認真思考的問題。經(jīng)過探索，我們建立了以合作學院為平臺，構建由專業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)兼職教師組成的“雙師”結(jié)構教學團隊的教師隊伍建設機制。根據(jù)校企各自的優(yōu)勢，我們實行校企人員互聘制度，從各種途徑積極聘用行業(yè)專家、技術骨干、能工巧匠作為兼職實訓教師，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構合理的師資隊伍。學院還吸納行業(yè)專家，成立專業(yè)建設指導委員會，每年定期召開會議，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，形成標準化文件，校企共同參與培養(yǎng)過程，共建教學質(zhì)量管理體系，為職業(yè)教育教學質(zhì)量的提高提供基本保障。

        目前，學院有教職工824人，專任教師542人，教授、副教授比例達35%以上，研究生比例42%，“雙師”素質(zhì)教師比例為72%。擁有國家及自治區(qū)教學名師7名、自治區(qū)優(yōu)秀教學團隊6個。

        我們還注重聘請企業(yè)的技術人員擔任兼職教師，學院按照1∶1的比例配備兼職教師。他們還擔任學生頂崗實習的指導教師，全程參與人才培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)出來的學生自然會受到企業(yè)歡迎。

        我們著重打造精品專業(yè)，學院的食品加工技術、應用化工技術、生產(chǎn)過程自動化技術、現(xiàn)代紡織技術等4個專業(yè)被列為重點建設專業(yè)。4個重點建設專業(yè)建成7門省級精品課程。其中食品加工技術專業(yè)的核心課程“葡萄酒釀造與檢驗”為國家精品課程。經(jīng)過努力，學院已建成18門國家和自治區(qū)級精品課程、31門院級精品課程，數(shù)量位居全疆高職院校前列。

        目前，學院形成了10個特色鮮明的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新了食品加工技術專業(yè)“產(chǎn)品導向”、應用化工技術專業(yè)“訂單培養(yǎng)”、生產(chǎn)過程自動化技術專業(yè)“仿真三輪”和現(xiàn)代紡織技術專業(yè)“工學交替、訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)的模式，確保全部學生半年以上的頂崗實習，全面提升了畢業(yè)生核心競爭力。

        如今，政府部門把重要的培訓工作放到學院，新疆僅有的紡織公共實訓基地也建在學院，學院的社會知名度、品牌影響力等都得到了進一步提升。由于我們打好了這“兩張牌”，學院的發(fā)展步入了快車道，為高技能人才培養(yǎng)創(chuàng)造了良好條件。

        責任和使命：為南疆培養(yǎng)少數(shù)民族職業(yè)技能人才

        隨著學院的發(fā)展，辦學條件得到了更大改善。學院校園環(huán)境優(yōu)美，就業(yè)率高。目前，學院建有120個校內(nèi)實訓室，教學儀器設備總值達1.8億元。校內(nèi)實訓室既能滿足學生技能訓練需要，又能承擔合作企業(yè)的生產(chǎn)任務，集教學、培訓、技能鑒定、生產(chǎn)、技術服務于一體，為人才培養(yǎng)提供了有力保障。擁有中央財政投入的食品生物技術、現(xiàn)代紡織技術和電工電子及自動化3個實訓基地。

        然而，與此同時，南疆地區(qū)的職業(yè)教育辦學條件卻相對落后，軟硬件都與我們學院有較大差距。為了讓南疆少數(shù)民族學生接受到良好的職業(yè)教育，除了在正常的招生之外，我們按照自治區(qū)的總體要求和部署，高度重視南疆學生培養(yǎng)力度。

        近幾年，每年學院招生在5000多人，少數(shù)民族學生人數(shù)在快速增長。學院通過自主招生、統(tǒng)一高考，與南疆四地州教育部門聯(lián)合為當?shù)毓I(yè)園區(qū)、企業(yè)等訂單培養(yǎng)員工。訂單培養(yǎng)實行兩年在學院學習理論和基本技能，一年在企業(yè)強化專業(yè)技能，在校是學生在企業(yè)是員工。這一學期剛給阿克蘇紡織工業(yè)園江蘇的企業(yè)華浮色紡公司送去了166名民族學生，雪中送炭，解決了當?shù)仄髽I(yè)用人之急。按自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展實際，每年招收少數(shù)民族學生在40%以上，這些學生回家工作緩解了南疆企業(yè)用工難的問題，也較安心。

        學院化工專業(yè)的少數(shù)民族畢業(yè)生到湖北宜化就業(yè)后，表現(xiàn)優(yōu)秀，成長迅速，很多畢業(yè)生已成為企業(yè)骨干和技術能手。下一步，學院將選派更多學生赴內(nèi)地企業(yè)就業(yè)。

        我們的人性化辦學理念使學生學有所成，學院按“只有學生的可持續(xù)發(fā)展，才有學院的可持續(xù)發(fā)展”，堅持“以生為本，質(zhì)量第一，服務至上”的理念，在校內(nèi)，學生吃住學舒心。16棟學生公寓設施完善，宿舍內(nèi)配有獨立的衛(wèi)生間、盥洗室、標準衣柜、電腦桌、網(wǎng)絡接口等設施，無線網(wǎng)絡覆蓋校園；8座民漢餐廳為學生提供良好、方便的就餐環(huán)境。

        隨著國家、自治區(qū)好的資助政策面越來越廣，激發(fā)了少數(shù)民族學生學習的熱情，這在每年的招生和學生的學習過程中間有著良好的反映。學院在校企合作方面，在社會培訓方面也做了大量的工作，每年為南疆地區(qū)舉辦地毯生產(chǎn)、刺繡生產(chǎn)、果蔬加工等培訓，在10000多人次以上，取得了較好的社會反響。

        另外，我們學院還開展了中外合作辦學，這對拓寬學生國際視野十分有幫助。學院主動融入職業(yè)教育國際化潮流，積極引入國際優(yōu)質(zhì)教育資源。先后與澳大利亞、韓國、俄羅斯、美國及英國等國外高校建立了友好關系。與英國南埃塞克斯學院簽署合作辦學協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)精通外語、熟悉國際商務規(guī)則的復合型、國際化經(jīng)濟管理人才。與俄羅斯中等職業(yè)教育機構——巴爾瑙爾經(jīng)貿(mào)學校簽訂了互派留學生協(xié)議。我們希望更多的學生，包括南疆地區(qū)的少數(shù)民族學生能享受到中外合作辦學的好處，從而增長見識，拓寬視野。

        我們堅信“只有努力才能改變，只要努力就能改變”這一信念，努力打造平安校園、綠色校園、和諧校園、文明校園，為建設大美新疆而努力，切實服務于新疆社會穩(wěn)定和長治久安。

        （新疆輕工職業(yè)技術學院院長 葛 亮）