河北新聞網(wǎng)訊(通訊員秦景鐸、李抒妹)從“傳統(tǒng)培養(yǎng)”到“訂單培養(yǎng)”,為更新職業(yè)教育理念,推進職業(yè)教育改革進程,提高人才和市場對接度,青縣職教中心大力推進和完善校企合作新模式取得良好成效。
何洋在河北宏光供電器材有限公司工作快一年了。他熟練操控的角鋼數(shù)控生產(chǎn)線生產(chǎn)的高壓單桿橫擔(dān)正在成品下線。何洋現(xiàn)在是這個生產(chǎn)線上的組長,從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到技術(shù)工,從理論學(xué)習(xí)到實踐操作,何洋用半年時間就能在公司獨當(dāng)一面。何洋說,其實還沒畢業(yè)時他們這些“訂單班”的同學(xué)就已經(jīng)被企業(yè)“預(yù)定”了。
這些還是要歸功于“校企合作”。像何洋一樣,目前在河北宏光供電器材有限公司工作的職教中心訂單班畢業(yè)生占全體工人的30%。在青縣職教中心,從焊接數(shù)控到汽車維修,從市場營銷到航空售票,訂單班對口性強,在校期間理論實踐并重,輸送到企業(yè)后再由企業(yè)根據(jù)實際情況強化培養(yǎng),大大地集約了成本,提高了效率。
目前,尋找有一技之長的專業(yè)人才成為了企業(yè)競相關(guān)注和簽約的香餑餑。由此而來,青縣職教中心大力開啟和企業(yè)對接的校企合作模式,破解“技工荒”,甚至將企業(yè)車間引進校園,教育教學(xué)的同時強化動手技能,真正開啟了校中有企、企中有校的良好模式。經(jīng)過摸索,目前,訂單培養(yǎng)模式已成為校企合作的常態(tài)。在青縣職教中心,“宏光班”、“卓唯班”、“融力班”、“信譽樓班”等訂單班成為了為企業(yè)量身定做的人才輸送基地。職業(yè)教育成功向企業(yè)“私人定制”、“訂單培養(yǎng)”的軌道上轉(zhuǎn)型,幫助廣大畢業(yè)生完成了走出校門,獲得理想工作的高效運轉(zhuǎn)。而校企深度合作,也在一定程度上實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)和社會的資源共享,最終實現(xiàn)互利共贏。
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