“老大難”變成不再難

　　——常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展校企合作紀(jì)實(shí)

　　10年前，一家生產(chǎn)亞克力板材的小企業(yè)由于技術(shù)落后、產(chǎn)能低下，一年利稅只有300萬元。一次，企業(yè)負(fù)責(zé)人偶然結(jié)識(shí)了常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院侯文順教授，技術(shù)提升問題迎刃而解，雙方合作由此延續(xù)。這家名為廣州熱浪實(shí)業(yè)有限公司的企業(yè)現(xiàn)已發(fā)展成為行業(yè)領(lǐng)軍人物，每年利稅2億元。常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院樂于主動(dòng)給中小企業(yè)送技術(shù)、送資源、送項(xiàng)目、送文化、送人員，長(zhǎng)三角附近中小企業(yè)的一些“老大難”問題，到了該院變成不再難。“有問題找常工職院，有解決不了的難題還是找常工職院”是企業(yè)老總們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。

　　金杯銀杯不如企業(yè)口碑

　　由于體制等各方面問題，校企合作一般停留在表面淺層次的合作，難以深入推進(jìn)。常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在進(jìn)行準(zhǔn)確自我定位的同時(shí)，也給目標(biāo)企業(yè)進(jìn)行了細(xì)分，著手尋找企業(yè)興奮點(diǎn)。

　　“中小企業(yè)更渴望發(fā)展，但他們?nèi)狈Ω咝５闹橇χ危覀兠磕暧?5%的畢業(yè)生都進(jìn)了這些企業(yè)，我們教師研究最多的也是這些企業(yè)的技術(shù)和發(fā)展問題?！痹撛焊痹洪L(zhǎng)洪霄心中有這樣一盤棋，他說，“我們要抓住中小企業(yè)的發(fā)展需求，解決大院大所難以入眼而對(duì)中小企業(yè)卻至關(guān)重要的技術(shù)、項(xiàng)目、資源、人員等難題，這才是我們高職院校該走的校企合作路?！?/span>

　　金杯銀杯不如口碑，在校企合作中，學(xué)校的被動(dòng)格局逐漸被打破。對(duì)這一變化感受最明顯的是該學(xué)院校企合作處處長(zhǎng)王生雨。他說：“以前，為了跟企業(yè)合作，我們費(fèi)盡口舌，跑軟了腿?，F(xiàn)在，我們的工作相對(duì)輕松很多，經(jīng)常有企業(yè)主動(dòng)來跟我們談合作，每年可增加校企合作企業(yè)30多家?！?/span>

　　看企業(yè)所需下“菜單”

　　瞄準(zhǔn)企業(yè)所需，送出精心準(zhǔn)備的“菜單”，這是常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院激發(fā)企業(yè)原動(dòng)力的工作方法。他們送技術(shù)、送資源、送項(xiàng)目、送文化、送人員，這“五送”幾乎囊括了企業(yè)的所有需求。為了解決眾口難調(diào)的問題，該院還針對(duì)每個(gè)企業(yè)的實(shí)際情況，在下“菜單”時(shí)分別有所側(cè)重。

　　常州耀春格瑞有限公司污水處理技術(shù)落后，影響了企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)程和發(fā)展環(huán)境。學(xué)院主動(dòng)接洽，與該企業(yè)簽訂50萬元的技術(shù)合作協(xié)議，組建由環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、材料工程技術(shù)專業(yè)教師等在內(nèi)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)一起攻關(guān)，不僅解決了污水分離技術(shù)，還設(shè)計(jì)出了廢物再次循環(huán)利用的可行性實(shí)施方案。

　　廣州熱浪實(shí)業(yè)有限公司一直是學(xué)院送技術(shù)的受益者。最近，該公司位于珠海的工廠已在建設(shè)中，投產(chǎn)后將生產(chǎn)一種新型綠色有機(jī)建筑涂料，不僅耐水、無毒，還無揮發(fā)物，而原材料正是企業(yè)生產(chǎn)的亞克力板材加工打磨出的粉塵。這一技術(shù)處理方法已獲國家發(fā)明專利，專利擁有者正是常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。類似的送技術(shù)服務(wù)案例，在該學(xué)院不勝枚舉。

　　除了向合作企業(yè)開放校內(nèi)所有實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、科研設(shè)備、圖書及網(wǎng)絡(luò)資源、體育設(shè)施等，學(xué)院還開展針對(duì)中小企業(yè)員工的崗位技能培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定。今年，他們就在常州天龍光電設(shè)備有限公司等企業(yè)開設(shè)了化學(xué)檢驗(yàn)工、維修電工、焊工等工種的技能培訓(xùn)和鑒定班，為企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)了2400多人次。

　　除了與企業(yè)共同開展人才培養(yǎng)項(xiàng)目外，該院每年還主動(dòng)與企業(yè)、行業(yè)等聯(lián)合開展150多個(gè)科研項(xiàng)目的研究工作，通過政府、行業(yè)，與企業(yè)“搭橋”，開展送項(xiàng)目服務(wù)，從而破解了眾多教師手中、腦中有項(xiàng)目找不到“婆家”，中小企業(yè)研發(fā)人才缺乏、無人開展項(xiàng)目的兩難局面。

　　送文化是該學(xué)院與企業(yè)深度合作的一項(xiàng)特殊內(nèi)容。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、籃球拉拉隊(duì)經(jīng)常走進(jìn)企業(yè)，帶去活力和魅力；選送青年骨干教師進(jìn)入企業(yè)，擔(dān)任企業(yè)藝術(shù)總監(jiān)，傳播藝術(shù)理念；每年為30多家企業(yè)開展員工禮儀培訓(xùn)、開設(shè)企業(yè)凝聚力講座等，促進(jìn)企業(yè)文化品牌的樹立。

　　“五送”之路越走越順

　　急企業(yè)所急，送企業(yè)所需，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院送出了誠意，送出了態(tài)度，也送出了高質(zhì)量的畢業(yè)生。不少企業(yè)爭(zhēng)搶該校畢業(yè)生，甚至有世界500強(qiáng)企業(yè)也來提前“搶人”?！凹褷柨瓢唷?、“康師傅班”、“朗盛班”、“威能班”、“晨光班”、“名和班”、“朗詩班”……眾多名企訂單班開了一個(gè)又一個(gè)，科研、項(xiàng)目等合作日益深入。

　　該學(xué)院教師在“五送”中送出了自己的休息時(shí)間，獲得的則是明顯提升的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職教能力。一位在企業(yè)“教師工作站”和“廠中校”鍛煉了半年的教師感觸良深，他說：“‘書呆子’還是要多下企業(yè)鍛煉，這段經(jīng)歷徹底刷新了我的職業(yè)教育理念?！?/span>

　　該學(xué)院教師劉巧云到常州市武進(jìn)區(qū)鄭陸鎮(zhèn)掛職科技副鎮(zhèn)長(zhǎng)，短時(shí)間內(nèi)就成功促成鎮(zhèn)上100多家干燥企業(yè)成立了干燥協(xié)會(huì)，當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)對(duì)此評(píng)價(jià)頗高。

　　常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作“五送”之路，越走越寬，越走越順。近年來，學(xué)院每年與企業(yè)相關(guān)的“四技”（技術(shù)開發(fā)、服務(wù)、咨詢、轉(zhuǎn)讓）科研經(jīng)費(fèi)到賬4000多萬元。在江蘇省教育廳統(tǒng)計(jì)的高職院校科技工作為江蘇服務(wù)情況的7項(xiàng)指標(biāo)中，該院3項(xiàng)指標(biāo)連續(xù)5年名列第一。