而這兩天,大家熱議的話題都圍繞著“體育課”。起因是教育部16日發(fā)布的重磅消息——
中考體育要達(dá)到語數(shù)外同分值水平
發(fā)布會上,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示,將強化體育、美育在學(xué)生評價中的占比。學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗,逐年增加分值,要達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。
體育不是"輔助學(xué)科"
其實,在1990年教育部就已頒發(fā)《學(xué)校體育工作條例》,規(guī)定“體育是考試科目”,但直到近幾年,一些省市才陸陸續(xù)續(xù)將體育考試納入中考項目中。然而,大多數(shù)地方的分值在10分到40分之間。相對來說,分值偏低,不易拉大分?jǐn)?shù),不能被引起重視。
一起看看,目前我國哪些地方體育被納入中考,分值是多少?
(圖示部分地區(qū))
在這些體育作為中考項目的地區(qū)中,云南省體育中考分?jǐn)?shù)達(dá)到了100分,同語文數(shù)學(xué)外語分?jǐn)?shù)一樣,也是目前各省區(qū)市中考體育占比最高的省份。
2019年12月27日,云南省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》。將體育中考成績提高至100分。主要內(nèi)容包括:
1、體育與健康科目考試總分100分。其中學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測合格占60分;體育與技能測試占40分。
2、學(xué)生體育考試每學(xué)年組織一次,三年成績加權(quán)計算總分計入高中階段學(xué)校招生錄取總成績。
今年5月,云南省教育廳發(fā)布關(guān)于做好2019-2020學(xué)年度初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平體育音樂美術(shù)科目考試工作的通知,其中明確了體育中考的具體考試項目。
此次改革的一大亮點就是體育課與三大主科達(dá)到了平起平坐的地位,體育老師從此終于不必“被”生病了。同時這一改革也在促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展方面做出了先行示范。
逐步提高體育分值是“必選項”
除了云南省體育分?jǐn)?shù)上調(diào)至100分外,我國多省市也實行中考改革,逐步提高體育中考分值比重:
天津市中考體育現(xiàn)為30分,2022年起提高到40分;
江西省2020年中考體育分?jǐn)?shù)從55分提高到60分;
福建省2020中考體育分值已從30分增至40分;
深圳市從2022年起體育分值從30分提高至50分......
9月21日,國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)了《體育總局教育部關(guān)于印發(fā)深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見的通知》。要加強學(xué)校體育工作,將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍,納入中考計分科目,科學(xué)確定并逐步提高分值,啟動體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究。
“將體育納入中考計分項目并逐步提高分值”正成為各地教育的必然選項。
這一措施發(fā)布當(dāng)天
#中考體育將達(dá)到和語數(shù)外同分值水平#
話題便沖上了熱搜
引發(fā)網(wǎng)友熱議
部分網(wǎng)友表示贊成:
重視國民身體素質(zhì),身體才是硬道理!
也有些網(wǎng)友表達(dá)了疑問:
對此,發(fā)布會上,教育部也作出了回應(yīng)——
體育中考如何考核才更加公平?
體育納入中考考核,要如何考核才更加公平?體育未來是否還要納入高考范圍?
發(fā)布會上,王登峰回應(yīng)道:
考核標(biāo)準(zhǔn)上,教育部已經(jīng)成立了體育中考的專家組,正在進(jìn)行全國各地體育中考工作的系統(tǒng)梳理。同時也即將啟動體育素養(yǎng)在高考中應(yīng)用的研究,將盡快在總結(jié)體育中考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,形成體育高考的意見和建議。
關(guān)于體育中考考核,增加過程評價不僅僅是一個“過程評價加結(jié)果評價”的嘗試,而且它也有利于幫助學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣,“要加大推廣云南省的經(jīng)驗”。
考核現(xiàn)狀。目前有4個省已全面啟動美育中考,6個省、12個地市啟動了美育中考,美育中考要在試點基礎(chǔ)上盡快推廣,到2022年力爭全覆蓋,全面實行美育中考。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點,納入高中階段學(xué)校考試招生錄取計分科目。
教育部門決定進(jìn)一步擴大體育在中考里的分值和影響力,甚至開展研究在高考錄取中評價體育,都釋放了明確的信號,即通過考試和體育掛鉤,讓體育在教育中得到重視。
這也提醒我們,不應(yīng)該再小瞧音體美等“副科”的學(xué)習(xí)。對學(xué)生進(jìn)行全面均衡的教育,也是為了學(xué)生更好地發(fā)展。不但要讓學(xué)生學(xué)好文化知識,也要鍛煉出健康的體魄。
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