職業(yè)教育讓學(xué)生練就過硬本領(lǐng)。

    扶貧巾幗勵(lì)志中專班里，每年招收上千名家庭經(jīng)濟(jì)困難的女孩；開在田間地頭的“村官班”課堂，正在“生產(chǎn)”出更多帶領(lǐng)群眾致富的帶頭人；高星級(jí)酒店的迎賓、后廚的崗位上，忙碌的是?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校、海南省旅游學(xué)校、海南省商業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生……

    五年來，全省財(cái)政經(jīng)費(fèi)共投入44億元支持中職學(xué)校發(fā)展，年均增長32.8%，全省職業(yè)院校累計(jì)培養(yǎng)了26萬名畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)7年高達(dá)95%以上，建設(shè)了15所國家示范校，寫就了全國獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的“海南職業(yè)教育現(xiàn)象”?！　?/span>

 政府推動(dòng) 釋放職教發(fā)展活力

    海南省職業(yè)教育的強(qiáng)大發(fā)展動(dòng)力，源自省委省政府的審時(shí)度勢全力推動(dòng)。2007年1月，時(shí)任省委副書記、代省長羅保銘提出了“重點(diǎn)支持、重點(diǎn)傾斜、重點(diǎn)發(fā)展”職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略。海南省的職業(yè)教育發(fā)展由此進(jìn)入了快車道。

    七年來，省委省政府每每在重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展發(fā)出“進(jìn)軍令”。2011年教師節(jié)前，新上任的省委書記羅保銘將第一次調(diào)研點(diǎn)定在校園。在澄邁中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，羅保銘勉勵(lì)學(xué)生們盡可能多地學(xué)習(xí)技能，以便將來在社會(huì)上尋求廣闊的發(fā)展空間，作出自己的貢獻(xiàn)。

    2013年5月30日，羅保銘批示指出，海南的職業(yè)教育大有用武之地，仍需政府保持投入，提高辦學(xué)質(zhì)量水平，社會(huì)各界大力支持，使之越辦越好。

    省委省政府的大力扶持和推動(dòng)，為中職教育創(chuàng)造了良好的外在環(huán)境。中職學(xué)校的改革創(chuàng)新，也贏得市場、服務(wù)社會(huì)的內(nèi)生動(dòng)力。今年，海南省正式啟動(dòng)試行中高職“3+2”連讀、中職與本科“3+4”分段培養(yǎng)等7個(gè)試點(diǎn)改革項(xiàng)目，推動(dòng)中職、高職、本科層次職業(yè)教育的有效銜接，推動(dòng)海南省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。

    新的學(xué)制模式，讓更多的中職學(xué)校充滿了信心。省商業(yè)學(xué)校校長符向軍說，學(xué)校的烹飪專業(yè)以前培養(yǎng)的是廚工，實(shí)行中高職對(duì)接之后，則要培養(yǎng)烹飪大師。“這會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)提高中職學(xué)校人才的培養(yǎng)層次。”

    儋州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長陳宏藝介紹，2013年4月，學(xué)校正式注冊(cè)成立儋州職教服裝有限公司辦起服裝廠。學(xué)生不出校門，就可以頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)，每個(gè)月還能拿到1500元—3000元不等的收入。另外，依托學(xué)校成立的廣告公司，廣告專業(yè)一二年級(jí)學(xué)生可以輪流到基地開展實(shí)訓(xùn)?！　?/span>

 對(duì)接產(chǎn)業(yè) 輸送專業(yè)技能人才

    ?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校、省旅游學(xué)校、省經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校、省農(nóng)墾?？谥袑５葘W(xué)校，每年累計(jì)為省內(nèi)旅游行業(yè)輸出數(shù)千名酒店管理等相關(guān)專業(yè)的中職學(xué)子；在省內(nèi)熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的種植、養(yǎng)殖、食品加工等領(lǐng)域，省農(nóng)業(yè)學(xué)校、省農(nóng)林科技學(xué)校的學(xué)子，已經(jīng)坐穩(wěn)了行業(yè)從業(yè)者的“半壁江山”；在省內(nèi)汽車、制藥等新型工業(yè)企業(yè)，省機(jī)電工程學(xué)校、省工業(yè)學(xué)校、省民族技工學(xué)校等各職校的汽車修理等專業(yè)畢業(yè)生，已經(jīng)挑起了崗位的大梁……

    在培養(yǎng)專業(yè)技能人才方面，海南的傳統(tǒng)民族特色也得到了彰顯。在省民族技工學(xué)校2013級(jí)黎族織錦班，28歲的劉善裕有“兩個(gè)一”：唯一的男生、年齡第一大。從2013年9月開始，這名來自瓊中黎母山鎮(zhèn)的黎族青年，在離開校園9年之后，重返校園，并且迷上了黎錦。

    “學(xué)校率先在省內(nèi)開設(shè)了黎族織錦技藝專業(yè)、黎族剪紙技藝專業(yè)和民族雕刻專業(yè)等特色專業(yè)。”省民族技工學(xué)校校長羅雅說，自創(chuàng)辦民族特色專業(yè)作為學(xué)歷教育至今，學(xué)校共培養(yǎng)黎族織錦技藝、黎族剪紙技藝等畢業(yè)學(xué)生將近2000人。

    三亞高級(jí)技工學(xué)校校長石磊告訴記者，19歲的三亞高級(jí)技工學(xué)校黎族學(xué)生黃偉東，在剛剛獲得了2014年全國職業(yè)院校技能大賽液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)一等獎(jiǎng)之后，如今已經(jīng)“身價(jià)倍增”，轉(zhuǎn)正之后的月工資將是頂崗實(shí)習(xí)期間的1600元翻一番。

    在產(chǎn)學(xué)對(duì)接上，中職校園和產(chǎn)業(yè)更加緊密地聯(lián)系在一起：在省機(jī)電工程學(xué)校里，有“海馬汽車班”“威隆造船班”；在省工業(yè)學(xué)校，則有椰樹班、英利班、華潤班……　　

 華麗蛻變 職教制造出彩人生

    今年春節(jié)之前，省經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校2010級(jí)扶貧巾幗勵(lì)志班酒店管理專業(yè)黎族學(xué)生周妮，在畢業(yè)半年之后，首付3萬元在五指山市錦繡花園小區(qū)購買了一套52平方米的兩室一廳保障性住房。之前一直借住在五指山市沖山鎮(zhèn)舊機(jī)關(guān)宿舍里的母親黃桂妹激動(dòng)地說，女兒上了中職學(xué)校，到酒樓擔(dān)任餐飲主管，每月拿到兩三千元的工資，改變了我們一家人的境況。

    省經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校校長張毅生說，扶貧巾幗勵(lì)志中專班從2009年首屆招生500人，到現(xiàn)在平均每年招生1000多人。該班計(jì)劃用10年時(shí)間培養(yǎng)1萬名好女孩，造就1萬名好母親，帶出1萬個(gè)好家庭。

    “王潤，2011年國賽果蔬雕刻一等獎(jiǎng)”“符曉曼，2008年國賽美容類二等獎(jiǎng)”……?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校校園中軸線的地板磚上，鐫刻著歷年參加省、全國職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的名字，被老師和同學(xué)們親切地稱為“星光大道”。

    “把學(xué)生放在學(xué)校最顯眼的位置，是我們的辦學(xué)宗旨。”?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校校長趙金玲認(rèn)為，在許多人心目中，中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，是讓“父母操心、老師鬧心、社會(huì)擔(dān)心”的一個(gè)群體。但是經(jīng)過中職學(xué)校的培養(yǎng)，中職生一樣有出彩人生。

    近年來，海南省委托天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)免費(fèi)培養(yǎng)中職師范生，從天津等地引進(jìn)打造一批“雙師型”教師，聘用一批企業(yè)能工巧匠到職業(yè)院校兼職任教，創(chuàng)建“專業(yè)帶頭人”工作室，培養(yǎng)一批職業(yè)教育名師，中職教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率從75%提高到87%，“雙師型”教師比例從20%提高到43%。

    辛勤的付出正在得到回報(bào)：海南省中職生在就業(yè)市場上“非常搶手”，從“有業(yè)就”到“挑業(yè)就”，從擇業(yè)省內(nèi)企業(yè)到省外企業(yè)上門招攬，從幾百元的低工資到數(shù)千元的較高薪酬……海南省中職生的“就業(yè)底氣”越來越足。

    省教育廳廳長曹獻(xiàn)坤表示，接受中職教育讓來自農(nóng)村的孩子從外到內(nèi)發(fā)生了巨大變化，每年走出中職校門的數(shù)萬名畢業(yè)生，正在海南國際旅游島建設(shè)的新型工業(yè)、旅游業(yè)、熱帶高效農(nóng)業(yè)等行業(yè)崗位上，奉獻(xiàn)自己的專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)。