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教育部:完善高職院校分類考試 積極推進(jìn)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式

2022-02-08 10:54    來源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載    作者:未知    閱讀:59次    我要評論

[導(dǎo)讀]為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等系列重要決策部署,近日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善高職院校分類考試工作的通知》,要求堅持職業(yè)教育類型定位,堅持科..

為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等系列重要決策部署,近日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善高職院校分類考試工作的通知》,要求堅持職業(yè)教育類型定位,堅持科學(xué)選拔人才,促進(jìn)學(xué)生健康成長,健全監(jiān)督管理機制,著力選拔培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。


《通知》強調(diào),各地要合理安排所屬高職院校招生計劃,繼續(xù)保持分類考試主渠道。同時保留高職院校通過普通高考招生的渠道。優(yōu)化招生院校專業(yè)結(jié)構(gòu),綜合考慮辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)、生源情況等因素,合理安排參加分類考試的招生院校、專業(yè)及規(guī)模,重點安排區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)急需、社會民生領(lǐng)域緊缺、技術(shù)技能培養(yǎng)要求高和就業(yè)質(zhì)量高的院校和專業(yè)招生,對限制淘汰類產(chǎn)業(yè)對應(yīng)專業(yè)、辦學(xué)“過熱”專業(yè)、國控類專業(yè)從嚴(yán)控制招生規(guī)模。


《通知》明確,要進(jìn)一步完善考試內(nèi)容和形式。一是突出職業(yè)教育特點。高職院校分類考試采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評價方式,其中職業(yè)技能考試成績占比原則上不低于50%。二是完善文化素質(zhì)考試。普通高中畢業(yè)生的文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績。中職學(xué)校畢業(yè)生的文化素質(zhì)成績使用省級高校招生委員會統(tǒng)一組織或經(jīng)省級招委會批準(zhǔn)的少數(shù)高職院校組織的文化基礎(chǔ)考試成績,有條件的省份可使用中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績。三是完善職業(yè)技能考試。職業(yè)技能考試由省級招委會結(jié)合本地實際統(tǒng)籌組織實施,可采取省級統(tǒng)考、多校聯(lián)考、高校??嫉确绞?。


《通知》要求,要進(jìn)一步完善招生監(jiān)督管理機制。一是加強地方政府統(tǒng)籌管理。高職院校分類考試以省級政府為主統(tǒng)籌管理。省級招委會和教育行政部門負(fù)責(zé)組織實施、監(jiān)督管理本地高職院校分類考試工作。二是健全多級監(jiān)督管理體系。要求各地嚴(yán)格執(zhí)行高校考試招生政策規(guī)定,健全國家、地方、學(xué)校、社會多級監(jiān)督的工作體系,加強對分類考試的宣傳、報名、考試、錄取等全過程監(jiān)督管理。三是嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為。嚴(yán)厲打擊虛假宣傳、有償招生、未批先招、超計劃招生、買賣生源、委托中介機構(gòu)招生等違規(guī)行為。對在高職院校分類考試中違規(guī)的考生、高校及有關(guān)工作人員,要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅查處。


來源:教育部網(wǎng)站

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