2016年11月的一天，新疆石河子職業(yè)技術(shù)學院迎來了3位來自南疆的客人，他們是阿克蘇中等職業(yè)技術(shù)學校書記努爾·卡斯木、副校長周莉蓉一行三人。努爾·卡斯木書記是專程來學院就開展對口幫扶工作進行對接，同時對學院給予的幫助和支持表達他們真誠謝意。

學院副院長管和疆首先帶著他們參觀了學院的校貌、實習實訓室和一體化教學設(shè)施等。

學院召開了與阿克蘇中等職業(yè)技術(shù)學校對口幫扶對接工作會議，學院院長王敏弦、副院長管和疆、李衛(wèi)，有關(guān)處室、分院參加了會議。會上院長王敏弦對他們的到來表示熱烈歡迎，簡單介紹了學院的概況，并對學院2016年對口幫扶計劃及“十三五”期間對口幫扶實施方案進行了詳細闡述。努爾書記介紹了學校的辦學情況，對學院的發(fā)展以及幫扶實施方案給予了充分肯定和高度評價，尤其對學院發(fā)揚兵團艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的精神，在短短的10年就把學院發(fā)展成為國家重點示范高職院校、學院在校生達12000人的規(guī)模感到十分欽佩。并對學院已經(jīng)開展的幫扶工作再三表示感謝!雙方在親切友好的氣氛中，商討了進一步幫扶合作的項目內(nèi)容，希望能夠進一步加強合作，把各項幫扶工作落到實處。

此次會議的召開，開啟了兵地職業(yè)院校融合實質(zhì)性對口幫扶工作的新篇章。

為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議、自治區(qū)職業(yè)教育工作會議精神和教育扶貧全覆蓋行動，推進南疆職業(yè)教育對口幫扶工作落到實處，，充分發(fā)揮學院的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，2016年3月，學院對幫扶工作高度重視主動出擊，派出副院長管和疆對南疆三地州進行實地考察，通過阿克蘇教育局與阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校領(lǐng)導見面，進行初步洽談，確定了與阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校對口幫扶意向。在自治區(qū)召開南疆職業(yè)教育對口幫扶工作會議后學院根據(jù)自治區(qū)南疆職業(yè)教育對口幫扶工作會議和自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好“十三五”期間南疆職業(yè)教育對口幫扶制度建設(shè)論證工作的通知》精神，認真組織學習，多次研究部署幫扶措施，院長親自掛帥督辦幫扶工作。2016年5月底，學院副院長王華東前往阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校（阿克蘇技工學校）實地查看，與學校領(lǐng)導進行深入交談，并達成合作意向；2016年6月14日，學院派出黨政辦、教務處、招生辦和培訓分院負責同志組成的4人工作籌備組到阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校學校開展調(diào)研、專業(yè)建設(shè)及教學管理指導及示范教學工作，洽談具體幫扶內(nèi)容。通過三天的交流洽談，在學校管理、專業(yè)和課程建設(shè)、聯(lián)合辦學、技能鑒定及幫扶方式等方面形成合作的具體意向，并共同擬定出幫扶協(xié)議；2016年6月24日，學院院長王敏弦、副院長王華東專程到阿克蘇與阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校簽訂了幫扶協(xié)議。至此，學院南疆職業(yè)教育幫扶工作進入實質(zhì)幫扶狀態(tài)。

為落實幫助提升阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校管理水平，學院邀請阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校教學部主任、學生處副主任、教學部副主任、優(yōu)秀班主任4人參加由我院承辦的兵團職業(yè)院校德育骨干隊伍培訓班。雙方就學生管理、學籍管理、學生資助、招生就業(yè)、少數(shù)民族學生管理、思政教育、各類競賽等問題展開了深入交流探討，幫助受援學校建立、完善管理機構(gòu)與學生社團、日常學生管理辦法及制度，實施行之有效的學生管理。并將學院教學管理經(jīng)驗、管理制度20余個無保留的傳授，供受援學校借鑒。選派兵團中職學校教學診改工作專家委員、教務處處長徐培江對受援學校進行人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的填報指導，對阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校全體教職工開展《中職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷指標體系解讀》專題講座。

為加強阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)和課程體系建設(shè)，學院派出教務處處長徐培江教授3次赴阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校，調(diào)研各級教學管理部門教學管理、運行情況、教材管理等情況，給予指導，完善教學運行與管理；深入課堂、實驗實訓場所4次，了解理論與實踐教學開展情況；與青年教師進行座談，幫助他們樹立正確的職業(yè)教育觀、教師發(fā)展規(guī)劃和目標；經(jīng)過充分調(diào)研后，了解對方需求，開展精準幫扶活動。學院根據(jù)阿克蘇地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展情況，積極幫助阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)學校完善專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；派出學院骨干教師赴受援學校支教時，幫助該校制定汽車維修、機電技術(shù)應用、電子商務等6個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及會計專業(yè)中職人才培養(yǎng)方案；幫助指導機電、機械專業(yè)教師、學生參加技能大賽。

為加強阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)教師和管理隊伍建設(shè)，學院領(lǐng)導、中層干部前后4次共11人次前往受援學校洽談幫扶細節(jié)，并開展具體的幫扶工作，重點是對人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺和中職教學診改工作進行指導。邀請阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校教務處主任、系主任等3人來校參加有蘇州職業(yè)教育研究所牽頭組織的10名專家來新疆開展職業(yè)教育管理、現(xiàn)代學徒制、專項技能培訓活動，學院接收該校農(nóng)機、汽修、機電專業(yè)5名教師到校參加培訓。學院選派赴機電、機械專業(yè)3名骨干教師到阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校支教，承擔教學任務，幫助指導機電、機械專業(yè)教師、學生參加技能大賽。

學院在充分發(fā)揮各自的辦學特點，積極開展聯(lián)合招生合作辦學，雙方就“1+2”和“1.5+1.5”模式的聯(lián)合辦學方式達成一致，2016年共招生5個班250人；在“2+3”和“3+2”辦學模式聯(lián)合辦學招生計劃已上報上級主管部門，計劃2017年共招生共6個班320人。

學院對受援學校機電專業(yè)維修電工，電焊工，農(nóng)機修理工，食品專業(yè)食品加工職業(yè)等級鑒定工作進行洽談，預計2017年5月進行鑒定，還積極幫助受援學?；I劃申辦職業(yè)技能鑒定所。

學院用真情幫扶阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校，認真落實2016年對口幫扶計劃，更進一步增進了兩校的感情和信任，經(jīng)過雙方的共同努力，對口幫扶工作已初見成效。

2017是學院對口幫扶工作具體實施的第二年，學院將在2020年前，按照“優(yōu)勢互補、資源共享、邊疆同守、共同發(fā)展”的思路，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，開展全方位、寬領(lǐng)域、多層次的結(jié)對幫扶，形成兵地一家親，融合共發(fā)展的良好局面，切實加快推進阿克蘇職業(yè)教育發(fā)展，整體提升阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校辦學能力和水平。