校園欺凌是發(fā)生在校園內外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌，對學生身心健康造成極大傷害。為增強學生的安全意識，創(chuàng)建平安和諧校園，灤州市職教中心組織開展“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”主題教育系列活動。

舉行一次升旗儀式

校園欺凌不等同于校園暴力。校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見的一種校園暴力。當前我國和全球的校園欺凌現象都十分嚴峻，各國政府和各國際組織也出臺了相關法律法規(guī)、政策及文件以應對校園欺凌。為了提高同學們對校園暴力的了解，學校組織升旗儀式。

開展一次主題班會

各班級進行拒絕欺凌專題教育，開展主題班會。班主任教育學生遇到欺凌要大膽說“不”，主動告訴老師和家長。各班主任針對學生反映問題，要及時采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。

繪制一張手抄報

學生繪制“拒絕校園欺凌”手抄報，用畫筆表達感情，明確表示拒絕校園欺凌的態(tài)度。相信大家一定會再次增強安全意識，維護自己的合法權益。

發(fā)起一次倡議

學校發(fā)起“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”的倡議，把“小手拉大手”文明精神傳播到家庭和社會。大家積極行動起來，共同建設平安校園。德育處、團委向各部發(fā)出倡議，班主任老師轉發(fā)到家長群，向家長宣傳拒絕校園欺凌的重要性。學校利用廣播站，向同學們宣讀拒絕校園欺凌倡議書。各年級部宣讀倡議書，加深了大家對校園欺凌的認識。

觀看一次影片

各班利用晚自習時間觀看相關影片，《少年的你》《悲傷逆流成河》《告白》《蚯蚓》《第二十條》等校園欺凌主題電影，告誡學生拒絕校園欺凌，建設平安和諧校園。

進行一次排查

各班導師利用課余時間對學生進行疏導，詢問近期生活中是否存在困難，是否有校園欺凌的現象發(fā)生。

班主任高度重視同學之間的矛盾排查和化解工作，專門組織導師召開座談會。大家一致認為，要通過與學生談心、交流等方式，隨時了解學生思想動態(tài)，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作。

拒絕校園欺凌系列活動的開展，進一步增強了師生對校園欺凌的認識，增強了全體同學拒絕校園欺凌的意識，保護了學生身心健康，維護了校園和諧穩(wěn)定。希望同學們始終保持積極健康的心態(tài)，安全快樂地度過青春時光，收獲更加美好的明天！

編輯：秦嘉憶

審核：蔡宗海

來源：灤州市職教中心

德育處