劉延?xùn)|：以改革推動(dòng)教育科技衛(wèi)生事業(yè)更好發(fā)展

2013-09-13 10:35 來源：中國教育報(bào) 作者：采編閱讀：54次我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]新華社沈陽9月12日電中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|近日在遼寧考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，調(diào)整教育類型和學(xué)科結(jié)構(gòu)，完善有利于激發(fā)科技創(chuàng)新活力的體制機(jī)制，統(tǒng)籌發(fā)展基本與非基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育科技衛(wèi)生事業(yè)更好發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善提供保障和支撐。劉延?xùn)|到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和公..

新華社沈陽9月12日電中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|近日在遼寧考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，調(diào)整教育類型和學(xué)科結(jié)構(gòu)，完善有利于激發(fā)科技創(chuàng)新活力的體制機(jī)制，統(tǒng)籌發(fā)展基本與非基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育科技衛(wèi)生事業(yè)更好發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善提供保障和支撐。

劉延?xùn)|到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和公立醫(yī)院了解醫(yī)改政策落實(shí)情況，充分肯定遼寧醫(yī)改成績。她強(qiáng)調(diào)，要夯實(shí)醫(yī)改成果，堅(jiān)持“?；?、強(qiáng)基層、建機(jī)制”，加大基層衛(wèi)生投入，強(qiáng)化服務(wù)能力建設(shè)，健全分級(jí)診療制度，讓群眾就近方便就醫(yī)。要推進(jìn)公立醫(yī)院改革，破除以藥補(bǔ)醫(yī)，構(gòu)建中國特色現(xiàn)代醫(yī)院管理制度。要預(yù)防為主，倡導(dǎo)健康生活方式，推廣中西醫(yī)結(jié)合防治慢性病，使群眾少花錢看好病。要通過政府購買公共服務(wù)，引入社會(huì)資本、慈善組織發(fā)展多樣化醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，促進(jìn)基本和非基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。要發(fā)揮信息化在醫(yī)衛(wèi)機(jī)構(gòu)管理、資源整合、方便患者等方面的作用，加強(qiáng)信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，切實(shí)放大醫(yī)改效果。

劉延?xùn)|在考察職業(yè)院校和高等學(xué)校時(shí)指出，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，深化高等教育改革，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、社會(huì)管理創(chuàng)新和民生改善的現(xiàn)實(shí)需要。要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，完善中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式，面向一線培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。高等學(xué)校要面向市場和就業(yè)需要，科學(xué)定位、辦出特色，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

劉延?xùn)|還考察了承擔(dān)國家科技重大專項(xiàng)任務(wù)的企業(yè)。她強(qiáng)調(diào)，要健全企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)的體制機(jī)制，支持企業(yè)加強(qiáng)研發(fā)能力建設(shè)，引導(dǎo)創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新動(dòng)力和創(chuàng)新活力?？萍贾卮髮ｍ?xiàng)實(shí)施要進(jìn)一步聚焦目標(biāo)、突出重點(diǎn)，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，加速成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化。

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