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發(fā)展前景：
《中國醫(yī)學教育改革和發(fā)展綱要》(2001 2015年)明確指出，要“調(diào)整和減少醫(yī)學類專業(yè)數(shù)量，積極發(fā)展醫(yī)學相關類專業(yè)”?！毒V要》確定：“高等職業(yè)技術教育和中等教育主要設置醫(yī)學相關類專業(yè)”。到20l5年，要“形成醫(yī)學普通教育與醫(yī)學職業(yè)技術教育并舉、分工明確、互相溝通、彼此銜接的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系。”隨著危重病人救治水平的提高、人口老齡化、以及SARS等疾病對人類健康的威脅，呼吸治療越來越顯示出其重要性，人類對呼吸治療的需求也越來越大。作為一個專門的醫(yī)學技術學科，2003年11月，呼吸治療技術專業(yè)被正式列入教育部《普通高等學校專業(yè)目錄》。呼吸治療專業(yè)在未來一段時間將成為醫(yī)學院校開辦和設置的熱點專業(yè)之一，呼吸治療必將在我國被提高到一個新的水平。
主要工作內(nèi)容：
國際上RT能在書面醫(yī)囑、口頭醫(yī)囑或經(jīng)認可的治療協(xié)議（Protocol）指導下進行如下工作：
（1） 呼吸治療過程監(jiān)測與效果評估。
（2） 呼吸生理監(jiān)測。
（3） 機械通氣，包括呼吸機使用前自檢與調(diào)試，模式與參數(shù)的調(diào)節(jié)，呼吸機相關并發(fā)癥如呼吸機相關肺損傷、呼吸機相關肺炎的防治，機械通氣撤離。
（4） 血流動力學監(jiān)測，循環(huán)系統(tǒng)維持，體外膜氧合技術（Extracorporeal Membrane Oxygenators,ECMO）等。
（5） 輔助醫(yī)生行人工氣道的建立，包括經(jīng)鼻、口氣管插管，氣管切開，在緊急情況下可獨立操作。
（6） 人工氣道的管理，包括導管位置的管理，人工氣道氣囊的管理，人工氣道的溫、濕化，人工氣道的拔除等。
（7） 氧療，包括氧濃度調(diào)節(jié)，氧療裝置的選擇、使用，氧療效果評價。
（8） 特殊醫(yī)用氣體的使用，如N0吸入治療。
（9） 霧化治療，包括霧化藥物、裝置的選擇，霧化裝置的使用，霧化過程的監(jiān)測，霧化效果評價。
（10） 胸部物理治療，包括體位引流，胸部振動排痰，指導性咳嗽，經(jīng)鼻、口及人工氣道負壓吸痰，肺擴張治療等。
（11） 呼吸康復鍛煉，包括控制性呼吸技術，呼吸肌肉訓練等。
（12） 中心靜脈置管、動脈置管。
（13） 氣管鏡檢查。
（14） 肺功能檢查。
（15） 痰標本的采集。
（16） 氣體代謝分析。
（17） 動脈血氣分析。
（18） 機械通氣病人的院內(nèi)/外轉運。
（19） 參與心肺復蘇，掌握簡易呼吸器、心臟電除顫儀的使用。
（20） 高壓氧艙治療。
（21） 睡眠呼吸暫停監(jiān)測。
（22） 呼吸治療相關儀器的管理，具體包括呼吸機的清潔、消毒及性能測試；呼吸機管路的清洗、消毒與安裝；霧化裝置，加熱、濕化裝置，氣管鏡，振動排痰機，負壓吸痰器，心臟電除顫儀，血氣分析儀的維護。
（23） 家庭治療，RT應指導患者及家屬使用和維護呼吸機及相關呼吸治療儀器，確保其安全有效使用，指導患者霧化吸入治療、呼吸康復鍛煉等。
（24） 戒煙指導。
（25） 健康宣教。
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