 |
灤州市職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)辦于1983年，前身為灤縣農(nóng)業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)，是一所綜合性公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持“以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心”的辦學(xué)方針，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)教學(xué)改革，全力培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的實(shí)用型、技能型人才。學(xué)校于1996年被確定為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校；2002年被授予省教學(xué)改革先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)，同年被確定為灤縣勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)基地；2004年被確定為河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地；2016年被評(píng)為河北省名牌中職學(xué)校；2017年被認(rèn)定為省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地；2019年獲批機(jī)械行業(yè)能力評(píng)價(jià)考試站和灤州市定點(diǎn)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；2020年經(jīng)省人社廳批準(zhǔn)設(shè)立灤州市技工學(xué)校。
學(xué)校校園占地16.53萬(wàn)平方米，建筑面積7.26萬(wàn)平方米。建有高標(biāo)準(zhǔn)的辦公樓一棟、教學(xué)樓兩棟、實(shí)訓(xùn)樓兩棟、禮堂食堂一棟、學(xué)生公寓樓四棟、實(shí)習(xí)車(chē)間兩棟，擁有實(shí)訓(xùn)室49個(gè)，多媒體教室101個(gè)。各種建筑、場(chǎng)地和設(shè)施符合國(guó)家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)，充分滿(mǎn)足了學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和生活需求。
學(xué)校秉承“厚德 博學(xué) 精技 自強(qiáng)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心”的辦學(xué)方針，以打造，做強(qiáng)、做優(yōu)、做特縣域職業(yè)教育為目標(biāo)，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)，面向京津發(fā)展，圍繞市場(chǎng)辦學(xué)，不斷深化教學(xué)改革，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，深化校企合作、產(chǎn)教融合，積極推進(jìn)中高職銜接辦學(xué)，努力打造“唐山一流、河北前列”的新時(shí)代中職學(xué)校。
學(xué)校深入落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)部署要求，實(shí)施以“1566”發(fā)展戰(zhàn)略為核心的工作總思路，堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，優(yōu)化類(lèi)型定位，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大、辦學(xué)條件改善、辦學(xué)質(zhì)量顯著提升、辦學(xué)效益與服務(wù)功能顯著增強(qiáng)，社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)、《河北工人報(bào)》、人民網(wǎng)等媒體報(bào)道，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技術(shù)和人才支撐。
黨建思政深度融合。學(xué)校聚焦黨建與思想政治工作深度融合主題，逐步實(shí)現(xiàn)黨建與思政教育“大協(xié)同”、育人機(jī)制“全貫通”、育人要素“深融合”。黨總支努力打造黨史學(xué)習(xí)資源，建立紅色主題教育廣場(chǎng)，廣場(chǎng)由108塊展板組成，展出內(nèi)容6萬(wàn)余字。共分五部分，即主題雕塑、學(xué)黨史、學(xué)理論、學(xué)精神、展成就五個(gè)板塊，成為學(xué)校師生思政課教育基地，讓黨建工作和思政教育更加貼近學(xué)生、更具生活氣息。該辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)、唐山職教網(wǎng)、《灤水之聲》等媒體報(bào)道。
勵(lì)志鑄魂激勵(lì)成長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以主題教育為抓手，開(kāi)展“啟航”勵(lì)志教育活動(dòng)。采取勵(lì)志每日三步，即讀、悟、行，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三個(gè)層次的“訓(xùn)練”。全體導(dǎo)師共同播種、共同耕耘，在實(shí)踐中感受著勵(lì)志教育的神奇魅力，也收獲著勵(lì)志教育給師生帶來(lái)的成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過(guò)勵(lì)志促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，以勵(lì)志為主導(dǎo)給學(xué)生以行為動(dòng)力。學(xué)校探索嘗試的《構(gòu)建“一思三行”育人新格局》這一模式在《河北工人報(bào)》第二版宣傳報(bào)道。
以文化人提升內(nèi)涵。學(xué)校建立了以“樹(shù)匠心，筑匠魂，育匠人”為主題的校園環(huán)境建設(shè)，建有樹(shù)人廣場(chǎng)、勵(lì)志廣場(chǎng)、紅色主題教育廣場(chǎng)等，堅(jiān)持培育優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，持續(xù)開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，提煉出學(xué)校勵(lì)志文化內(nèi)涵，創(chuàng)建富有職業(yè)教育特色的校園文化體系。
基地建設(shè)助推發(fā)展。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化汽車(chē)駕駛員考試訓(xùn)練場(chǎng)地和工程機(jī)械實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，是國(guó)辦中職學(xué)校中“冀東最大的工程機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地”。在工程機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的引領(lǐng)下，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)進(jìn)一步得到完善提升。
校企對(duì)接產(chǎn)教融合。學(xué)校不斷激發(fā)辦學(xué)活力，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教學(xué)內(nèi)容對(duì)接企業(yè)項(xiàng)目，提升學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力，深化“校企嵌入式”特色發(fā)展育人模式，把企業(yè)引入學(xué)校、把課堂搬進(jìn)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、把師傅請(qǐng)到課堂，以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目為載體，采用學(xué)徒制授課模式，根據(jù)生產(chǎn)項(xiàng)目由企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)生產(chǎn)雙向循環(huán)的教學(xué)模式，做到“產(chǎn)為教設(shè)，教促產(chǎn)興”。與天津住電汽車(chē)線(xiàn)束有限公司校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)辦“工學(xué)一體”訂單班。《河北工人報(bào)》、人民網(wǎng)等媒體以《灤州市職業(yè)技術(shù)教育中心嘗試“校企嵌入式“特色發(fā)展育人模式》專(zhuān)題報(bào)道了學(xué)校校企合作成果。
唐山市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)史林友就《河北工人報(bào)》連續(xù)報(bào)道我校創(chuàng)新辦學(xué)模式、推進(jìn)特色發(fā)展點(diǎn)贊，并作出重要批示，要求全市各職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)此辦學(xué)模式，不斷強(qiáng)化思政工作，不斷創(chuàng)新育人能力，不斷提升育人水平。
學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)工程機(jī)械運(yùn)用與維修、汽車(chē)運(yùn)用與維修、幼兒保育、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等17個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中，工程機(jī)械運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)為省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)，工程機(jī)械運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)、電子商務(wù)四個(gè)專(zhuān)業(yè)為市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)已形成了以汽修、工程機(jī)械、機(jī)電和計(jì)算機(jī)為骨干特色的專(zhuān)業(yè)體系，專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效明顯。
面向戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)合區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展需求，學(xué)校不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)。對(duì)應(yīng)汽車(chē)運(yùn)用與維修和電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)，按照現(xiàn)代科技發(fā)展要求，逐步向新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修、電氣設(shè)備自動(dòng)化方向發(fā)展；提升數(shù)控實(shí)訓(xùn)車(chē)間、電氣安裝實(shí)訓(xùn)車(chē)間的建設(shè)，以適應(yīng)和滿(mǎn)足我市制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的需求，形成對(duì)接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的專(zhuān)業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。在滿(mǎn)足校內(nèi)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，為社會(huì)各級(jí)各類(lèi)從業(yè)人員提供技能培訓(xùn)，更好的發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能。隨著幼兒教育的迅速發(fā)展，結(jié)合我市發(fā)展需求，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，增加幼兒保育專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了辦學(xué)活力。
招生規(guī)模持續(xù)發(fā)展。學(xué)?？茖W(xué)分析招生形勢(shì)，確定以招生小組為主體，堅(jiān)持“全員招生”和“以生招生”的方式，面試采取四步走的方式，年年招生保持了持續(xù)規(guī)?；l(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)顯著提高。學(xué)校在網(wǎng)站和校園就業(yè)信息欄發(fā)布就業(yè)崗位信息，逐步完善畢業(yè)生就業(yè)管理信息庫(kù)。依托職業(yè)技能提升行動(dòng)和新型學(xué)徒制，學(xué)校深入開(kāi)展校企合作，注重對(duì)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，狠抓就業(yè)質(zhì)量，就業(yè)率穩(wěn)步上升，就業(yè)質(zhì)量逐年提高，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度較高，取得了良好的社會(huì)效益。
在《新職業(yè)教育法》頒布實(shí)施之際，全校師生有決心、有信心全面提升辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平，邁開(kāi)大步，砥礪前行，打造灤州特色職業(yè)教育，助力建設(shè)“現(xiàn)代中等城市 全國(guó)百?gòu)?qiáng)灤州”，在職業(yè)教育“十四五”征程中，一路前行！
|
|
|
