推進示范學校建設打造邊疆特色品牌

2014-04-09 17:24 來源：中國教育報作者：采編閱讀：32次我要評論

[導讀]——新疆鐵路高級技術學校創(chuàng)新發(fā)展紀實新疆鐵路高級技術學校，坐落在美麗的新疆東大門哈密市，直屬于自治區(qū)人力資源和社會保障部門管理，是一所以中職教育為主體，集中專學歷教育和技工學制教育三個辦學層次于一體、全日制教育與函授教育于一身、教育與培訓相融合的全日制公辦中等職業(yè)學校。 2011年學校經(jīng)自治..

——新疆鐵路高級技術學校創(chuàng)新發(fā)展紀實

新疆鐵路高級技術學校，坐落在美麗的新疆東大門哈密市，直屬于自治區(qū)人力資源和社會保障部門管理，是一所以中職教育為主體，集中專學歷教育和技工學制教育三個辦學層次于一體、全日制教育與函授教育于一身、教育與培訓相融合的全日制公辦中等職業(yè)學校。

2011年學校經(jīng)自治區(qū)教育部門批準，成為自治區(qū)第三批示范性中職學校項目建設單位，2012年又經(jīng)國家教育部門、人力資源和社會保障部門、財政部門批準，成為國家第二批示范性中職學校項目建設單位。兩年來，學校根據(jù)國家三部委《新疆鐵路高級技術學校示范校項目建設方案》和《新疆鐵路高級技術學校示范校項目建設任務書》，兩級示范學校項目同步建設，取得了顯著的成效，為邊疆地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)探索出了一條新路。

示范校建設——使鐵路職業(yè)教育如虎添翼

追溯新疆鐵路高級技術學校的發(fā)展，它起源于烏魯木齊鐵路部門五七干校和職工培訓基地。目前，學校占地52萬平方米，現(xiàn)有教職工196人，專任教師121人，專業(yè)教師85人，其中高級職稱58人，雙師素質教師71人，在校生3411人，常設專業(yè)17個。多年來，已為新疆自治區(qū)和烏魯木齊鐵路部門輸送了數(shù)以萬計的人才，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

近三年來，新疆鐵路高級技術學校在示范校建設中，圍繞新疆經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展和鐵路大發(fā)展對技能型人才的迫切需求，以“電氣化鐵道供電”、“鐵道施工與養(yǎng)護”、“機電技術應用”3個重點支持專業(yè)建設為載體；以“校鐵融合，共謀雙贏”和“數(shù)字化校園”特色項目建設為依托；以雙師結構教學團隊建設為抓手，全面實行“工學結合、校企合作、頂崗實習”；推進人才培養(yǎng)模式、教學模式和評價模式的深度改革，將學校建成了辦學規(guī)范化、信息化、現(xiàn)代化的全國中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范學校。

據(jù)學校黨委書記孟毅軍介紹，近幾年，學校重點建設了電氣化鐵道供電、鐵道施工與養(yǎng)護、機電技術應用3個專業(yè)及“校鐵融合、共謀雙贏”、“數(shù)字化校園”兩個特色項目，推進了辦學模式、人才培養(yǎng)模式、教學模式、評價模式的系統(tǒng)改革，提升了學校專業(yè)建設整體水平，強化了師資隊伍建設，鞏固了校企合作、人才共育的辦學機制，滿足了新疆鐵路行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才數(shù)量和質量的需求。

到2014年3月，5個子項目共計驗收要點430個，已完成394個，完成率平均為91.6%。3個重點支持專業(yè)和兩個特色項目均取得了顯著成效。這些成就的取得，緣于學校統(tǒng)一思想、凝心聚力、全員參與、共同建設的指導思想，為示范校建設提供了強有力的保證。項目建設之初，學校就成立了由黨委書記任組長的項目建設領導小組，下設示范校建設辦公室，負責執(zhí)行、落實、監(jiān)控項目建設具體工作；還設立了電氣化鐵道供電專業(yè)、鐵道施工與養(yǎng)護專業(yè)、機電技術應用專業(yè)3個重點專業(yè)項目建設組和兩個特色項目建設組和其他4個保障服務組，確保了項目建設各組間縱橫連貫、相互協(xié)調、高效運行。

在教學模式改革上，學校與烏魯木齊鐵路局等35家大中型企業(yè)簽訂了合作辦學協(xié)議，全面參與和實施專業(yè)建設、人才培養(yǎng)方案修訂、課程體系重構、校本教材編寫等工作，已經(jīng)完成接觸網(wǎng)實訓基地和鐵道線路施工實訓基地改擴建項目、高級維修電工綜合實訓室等10個實訓室的建設，鐵道測量實訓室等5個實訓室建設，新建校外實訓基地8個，開創(chuàng)了校企合作的新篇章。

目前，學校已經(jīng)完成13個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學標準的修訂，編制52門核心課程的標準，開發(fā)校本教材16種；已建成3門自治區(qū)級精品專業(yè)、4門自治區(qū)級精品課程和7門校級精品課程，10門一體化課程已被確定為學校優(yōu)質課，成為課堂教學的典范，為邊疆地區(qū)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才夯實了基礎。

示范校建設——助推學校實現(xiàn)又好又快發(fā)展

新疆鐵路高級技術學校的示范校建設，為學校的創(chuàng)新發(fā)展帶來了可喜的變化。據(jù)統(tǒng)計，在2012年和2013年自治區(qū)職業(yè)技能大賽上，學校學生共獲得23個獎項，其中一等獎2個、二等獎9個、三等獎10個，并代表自治區(qū)參加了2012年全國職業(yè)院校技能大賽。學校以精品課程建設為抓手，落實“校企合作、外引內(nèi)聯(lián)、共同開發(fā)”的建設思路，與烏魯木齊鐵路部門生產(chǎn)站段、鄭州捷安高科股份有限公司、廣東三向教學儀器制造有限公司和湖南長沙鵬揚教具有限公司等多家企業(yè)合作，共同開發(fā)了專業(yè)教學資源庫。目前，已經(jīng)完成4門網(wǎng)絡課程、10門課程的仿真教學資源庫、1個電工電子技能訓練包仿真教學資源庫、51門課程課件、46門課程試題庫建設，各專業(yè)教學素材庫得到了極大的豐富。據(jù)學校領導介紹，實現(xiàn)這一跨越的關鍵是示范校建設助推了學校的快速發(fā)展。以師資隊伍建設為例，學校積極推進“雙師型”教學團隊建設，先后制定了《專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔、培養(yǎng)和管理辦法》、《教師下企業(yè)實踐制度》等5項規(guī)章制度，為提升師資團隊的整體素質和創(chuàng)新能力發(fā)揮了重要作用。

項目建設以來，學校積極推進內(nèi)部管理制度改革，實行了系部二級管理，深化分配制度改革，充分調動教職員工工作積極性，教師隊伍建設步入快車道。學校共派出專業(yè)帶頭人、骨干教師和青年教師共計135人次參加疆內(nèi)外培訓，有160人次到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐；有17人參加了研究生層次的學歷學習；有60余名合作企業(yè)的技術專家和業(yè)務骨干擔任兼職教師，成為學校教學團隊的支撐力量。就是這批專家型的師資隊伍，通過開展校本課題研究、申報自治區(qū)課題以及示范課、公開課、說課、說專業(yè)、專業(yè)技能大賽等各種活動，成為了學校引領職業(yè)教育發(fā)展、不斷提升人才培養(yǎng)質量的教育教學的主力軍。目前，學校全體教師積極探索和實踐“教學做一體”的教學模式，使廣大師生的才能得到充分發(fā)揮。有44名教師參加了烏魯木齊鐵路行業(yè)特有工種職業(yè)資格考試，25名教師取得了技師職業(yè)資格證書，4名教師取得了高級工職業(yè)資格證書，14名青年教師取得了中級職業(yè)資格證書。教師獲得全國各類優(yōu)秀教學成果66個，承擔自治區(qū)和職教學會研究課題6個，校本課題18個，在省部級以上教育類雜志刊物上發(fā)表論文54篇，為學校的全面發(fā)展提供了可靠的保障。

學校一舉成為“國家重點高級技工學校、鐵道部門機車司機培訓基地、自治區(qū)高技能人才培訓基地、自治區(qū)交通運輸培訓基地、自治區(qū)涉煤專業(yè)人才培訓基地、自治區(qū)八大產(chǎn)業(yè)十大實訓基地”等多項榮譽稱號。新疆鐵路高級技術學校在發(fā)展中之所以實現(xiàn)又好又快的發(fā)展，離不開國家示范校建設為學校帶來的難得機遇；離不開自治區(qū)黨政部門的高度重視；離不開教育部門、人力資源和社會保障部門等主管機構和社會各界有識之士鼎力支撐；離不開學校開拓創(chuàng)新、勤政務實的領導集體和全體教職員工的共同努力。是他們?yōu)樾陆灾螀^(qū)和我國職業(yè)教育的發(fā)展做出了積極的貢獻。

2012年底，新疆鐵路高級技術學校與烏魯木齊鐵路運輸學校兩所新疆鐵路企業(yè)性質的職業(yè)學校實現(xiàn)強強聯(lián)合，在新疆維吾爾自治區(qū)政府部門和烏魯木齊鐵路部門的大力支持下，整合優(yōu)勢專業(yè)資源，瞄準新疆社會經(jīng)濟快速發(fā)展急需大批鐵路建設和城市軌道交通建設高級應用型技術人才的市場，升格為新疆鐵道職業(yè)技術學院，借示范性中職學校建設的強大推力，向更高的辦學目標不斷奮進。

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