據(jù)人力資源和社會保障部網(wǎng)站消息，5月11日，為助力新冠肺炎疫情防控，促進勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)，人社部公布了擬發(fā)布的10個新職業(yè)。核酸檢測員、在線學(xué)習(xí)服務(wù)師、社群健康助理員、老年健康評估師、區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員、社區(qū)網(wǎng)格員、信息安全測試員、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、區(qū)塊鏈應(yīng)用操作員、增材制造（3D打?。┰O(shè)備操作員等上榜。

其中與在線教育行業(yè)相關(guān)的“在線學(xué)習(xí)服務(wù)師”，即業(yè)內(nèi)稱之為“輔導(dǎo)老師”獲得新職業(yè)認可。

輔導(dǎo)老師是跟誰學(xué)所專注的“名師授課+雙師輔導(dǎo)”的“在線大班雙師直播課”模式中不可或缺的一部分，目前在跟誰學(xué)內(nèi)部稱之為“第二主講老師”。

根據(jù)人社部網(wǎng)站定義，在線學(xué)習(xí)服務(wù)師（輔導(dǎo)老師）是運用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺（工具），為學(xué)習(xí)者提供個性、精準、及時、有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、支持服務(wù)和評價反饋的人員。其主要工作任務(wù)是：

5．根據(jù)學(xué)習(xí)者體驗，對學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)資源等提出優(yōu)化建議。

輔導(dǎo)老師是在線直播大班課模式下衍生出來的新興職業(yè)，輔導(dǎo)老師是一群有活力、有教育理想的年輕人，他們作為在線教育行業(yè)內(nèi)不可或缺的部分，始終奮戰(zhàn)在服務(wù)學(xué)生和家長的第一線。他們?nèi)粘Ｅ浜现髦v老師的工作，分小班對學(xué)生進行貼心服務(wù)。批改作業(yè)、一對一答疑，甚至需要對一些學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，他們是最能夠和學(xué)生與家長產(chǎn)生緊密聯(lián)系的一線部隊。

跟誰學(xué)與旗下高途課堂的輔導(dǎo)老師團隊全程陪伴式學(xué)習(xí)，對課程效果進行無縫銜接與補充。目前跟誰學(xué)與高途課堂的輔導(dǎo)老師團隊100%本科以上學(xué)歷，具備300人以上的帶班教育，學(xué)科專業(yè)，認真負責且經(jīng)驗豐富。輔導(dǎo)老師配合主講老師的授課，對學(xué)生進行一對一的答疑，課后輔導(dǎo)跟蹤，確保學(xué)生對所學(xué)知識進行更透徹的理解和掌握，達成更優(yōu)的教學(xué)效果。

跟誰學(xué)是專注K12在線教育的教育機構(gòu)，于2014年6月創(chuàng)建，2019年6月跟誰學(xué)在美國紐約證券交易所成功上市，是目前全球市值最高的在線教育行業(yè)。目前跟誰學(xué)專注在“在線大班雙師直播課”模式，通過優(yōu)秀的主講老師教授學(xué)生精準的知識和精準的方法；通過輔導(dǎo)老師即“第二主講老師”，用小班的形式為學(xué)生提供服務(wù)，讓學(xué)生感受到更多具體化的教學(xué)和服務(wù)。

目前，輔導(dǎo)老師獲得人社部新職業(yè)認可，也展現(xiàn)了在線教育行業(yè)高速發(fā)展，將為社會提供更多就業(yè)崗位。

據(jù)了解，目前跟誰學(xué)與旗下高途課堂除了在北京擁有總部和教學(xué)研發(fā)中心外，還在鄭州、西安、武漢、濟南、合肥、太原、杭州、南京等地建立了運營中心，大力招聘當?shù)貎?yōu)秀人才。比如，4月，跟誰學(xué)高途課堂武漢運營中心成立，即發(fā)布了未來10000人的招聘計劃。

未來，全國各地將有更多人才加入到在線教育輔導(dǎo)老師的行列中來，不僅為在線教育行業(yè)的發(fā)展提供充足的動力，也將為中國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

內(nèi)容來源：新浪證券