保定市教育局關(guān)于2025年全市中小學寒假放假安排的通知

現(xiàn)將2025年全市中小學寒假放假有關(guān)事宜通知如下：

一、寒假放假時間安排。

全市義務教育學校寒假時間為2025年1月13日—2月12日。幼兒園參照執(zhí)行。全市普通高中學校寒假時間為2025年1月20日—2月12日。職業(yè)學校參照執(zhí)行。各中小學開學時間均為2025年2月13日(正月十六）。各縣（市、區(qū)）、各學校要根據(jù)放假時間合理安排期末考試時間。

二、科學設計寒假作業(yè)。

布置寒假作業(yè)要以德智體美勞全面發(fā)展為主線，堅持因材施教，培養(yǎng)學生自主學習和管理時間能力。嚴格控制作業(yè)總量，統(tǒng)籌安排作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間。要引導學生堅持作息規(guī)律，鍛煉健康體魄，培養(yǎng)學生興趣，積極閱讀有益書籍、分擔一定的家務勞動。

三、加強家校共育指導。

各學校要積極開展中小學生寒假免費托管服務，努力解決家長假期看護困難的問題。要做好對學生假期學習生活的教育指導，引導家庭注重對學生家風家教的培育。班主任及任課教師要利用假期做好家訪，重點關(guān)注留守兒童、進城務工子女、家庭經(jīng)濟困難學生等群體的學習、心理及生活情況。

四、強化實踐活動育人。

要倡導勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德和健康飲食生活方式，引導學生參與形式多樣的傳統(tǒng)文化教育實踐活動、志愿服務活動等，增強文化自信，厚植家國情懷，樹立報國志向。五、加強安全教育管理。要切實加強師生和校園的安全管理。放假前要對師生開展一次假期安全教育，重點開展防溺水、交通出行、防網(wǎng)絡詐騙等方面教育，切實增強學生安全防范意識，強化家長法定監(jiān)護人意識。六、做好應急值班值守。要妥善安排假期應急值班值守工作，確保信息暢通、政令暢通。發(fā)生緊急、重大突發(fā)事件應立即報告，并及時采取有效措施妥善應對處置。要防止形式主義，不得安排教師參加不必要的活動。

保定市教育局

2024年12月11日

張家口市教育局關(guān)于做好寒假和期末工作的通知

各縣區(qū)，市直各學校、相關(guān)民辦中學：

寒假將至，為安排好期末及假期工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

 一、放假時間安排。橋東區(qū)、橋西區(qū)、經(jīng)開區(qū)、宣化區(qū)、下花園區(qū)、萬全區(qū)、崇禮區(qū)及市直義務教育階段學校、幼兒園，寒假自2025年1月15日起至2月23日止，2月24日正式上課。

普通高中學校寒假自2025年1月15日起至2月16日止，2月17日正式上課。其它縣區(qū)中小學、幼兒園寒假時間，由縣區(qū)教育行政部門參考上述時間統(tǒng)籌進行安排。所有學校都要通過各種形式明確告知學生家長本校寒假的起止時間，嚴禁提前開學。

二、嚴密安排期末工作。各中小學要嚴格按照有關(guān)規(guī)定進行教育教學工作，不得擅自提前結(jié)束課程或壓縮教學課時；要按照學期初制定的教學計劃組織進行期末復習、考試；嚴格依據(jù)課程標準和教學基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導向；要按照有關(guān)規(guī)定及時評定學生學期成績，認真填寫學籍檔案、義務教育檔案等有關(guān)內(nèi)容。

三、科學指導假期生活。各學校要落實好教育部“五項管理”規(guī)定，加強寒假期間作業(yè)管理，引導學生在假期期間加強體育鍛煉、培養(yǎng)良好的閱讀習慣、養(yǎng)成良好的睡眠習慣，促進學生健康成長。各學校要按照學生實際和學習內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性的書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置跨學科綜合性作業(yè)，控制假期作業(yè)總量。

四、規(guī)范學校辦學行為。全市所有中小學校一律不準進行任何形式的補課活動，實行凈校管理。學校除按規(guī)定安排值班人員以外，假期間不得組織學生開展任何集體活動。各中小學在職教師一律不準利用寒假時間進行有償補課，嚴禁在職教師租用校外場地舉辦各種名義的有償補習班組織學生變相補課。

各級教育行政部門要按照“誰辦學、誰管理”的原則，對所屬學校實施有效管理。要安排專門人員負責此項工作，向社會公布本地中小學假期集體補課、教師有償補課舉報電話，專門受理學生、學生家長及社會各界對寒假期間組織集體補課、教師有償補課行為的舉報。對于舉報事項要認真記錄，及時查證，不得推諉搪塞。

五、加強安全教育工作。各縣區(qū)教育局和各級各類學校要高度重視寒假、春節(jié)期間學校安全工作，認真落實國家、省、市關(guān)于中小學安全管理工作的規(guī)定。各級各類學校寒假前要通過多種形式向?qū)W生和家長進行防意外傷害、防火、防盜、防詐騙、防交通事故等方面的安全教育，提高師生安全防范意識；要采取有效方式告知家長要在假期中承擔起安全監(jiān)護第一責任人的責任，切實對學生的安全負責；切實做好針對師生的安全教育、安全隱患整治、重點部位監(jiān)管、值班備勤等工作，嚴防安全事故的發(fā)生。

六、嚴格假期值班制度。各縣區(qū)教育局和學校要加強寒假及春節(jié)期間值班備勤工作，嚴格執(zhí)行信息上報制度。要嚴格落實值班和領(lǐng)導帶班制度，做到24小時不間斷值班，確保一旦發(fā)生安全事故能夠快速處置并及時上報。

各縣區(qū)的寒假工作安排、負責監(jiān)管假期補課的領(lǐng)導、科室及舉報電話，市直各學校的假期值班表（包括值班室電話及值班地點）報市教育局辦公室。

張家口市教育局

2024年12月12日

邯鄲市教育局

關(guān)于2025年中小學寒假放假安排的通知

各縣（市、區(qū)）教體局、市直中小學校:

根據(jù)國家以及省課程方案要求，現(xiàn)將2025年全市中小學校放寒假有關(guān)事宜通知如下：

一、放假返校時間安排。全市小學放假時間為2025年1月15日（農(nóng)歷臘月十六），中學放假時間為2025年1月22日（農(nóng)歷臘月廿三）。中小學開學時間為2025年2月14日（農(nóng)歷正月十七）。幼兒園結(jié)合實際，參照執(zhí)行。

二、全面加強安全管理。各級教育行政部門和中小學校要切實加強安全管理，樹立安全第一意識，放假前對學校進行一次安全大檢查，對師生進行一次全面的安全教育。全體師生要遵守交通規(guī)則，注意用電、用火安全，注意飲食衛(wèi)生，不沉迷網(wǎng)絡和電子游戲，不燃放煙花爆竹，不私自外出游玩，不到危險水域玩耍。切實增強教師、學生安全防范意識，強化家長作為法定監(jiān)護人的責任意識，做好家庭教育。寒假期間，各單位要落實值班制度，確保信息暢通，及時報告、處理、應對突發(fā)事件，注意防火、防盜，確保學校校舍、財產(chǎn)安全，不得安排教師參加不必要的活動。

三、嚴格落實“雙減”規(guī)定。各學校布置寒假作業(yè)要控制作業(yè)總量，統(tǒng)籌各學科寒假作業(yè)。引導學生堅持規(guī)律作息、加強體育鍛煉、閱讀有益書籍、積極參加家務勞動，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。嚴禁中小學在職教師從事有償家教，嚴禁校外培訓機構(gòu)利用寒假組織學科類培訓。各學校不得以任何理由在假期要求或組織學生到校上課、補課或統(tǒng)一組織自習，也不得組織線上集體補課。各學校嚴禁公布學生期末考試分數(shù)和排名。

四、做好教育教學銜接。各學校要完成本學期教學計劃和期末相關(guān)工作。要認真做好本學期工作總結(jié)，謀劃好下學期教育教學活動。學?？稍诤偻ㄟ^“家長學?！钡?，開展家庭教育培訓。提倡、鼓勵教師利用各種形式，提升業(yè)務素質(zhì)。開學前，學校領(lǐng)導和教職工要提前到達工作崗位，確保各項教育教學工作有序開展。

請各縣（市、區(qū)）教體局、各學校，認真做好寒假期間的各項工作安排，確保廣大師生度過一個安全、健康、快樂的假期。

邯鄲市教育局

2024年12月19日

2025年全國碩士研究生招生考試將于2024年12月21日至22日舉行。教育部深入貫徹落實習近平總書記等中央領(lǐng)導同志重要指示精神，樹牢底線思維、極限思維，會同中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、中央保密辦、工業(yè)和信息化部、公安部等國家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會議成員單位，召開研考安全工作視頻會議、印發(fā)專項工作文件，進行全面動員部署，聯(lián)合開展綜合治理考試環(huán)境專項行動，嚴守考試安全、公平底線；嚴肅考風考紀，強化人防、物防、技防相結(jié)合，大力推動考場綜合安防體系建設；加強協(xié)調(diào)調(diào)度，指導各地全面排查整治考試組織安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)、完善應急預案、優(yōu)化考生服務，全力實現(xiàn)平安研考。各省（區(qū)、市）黨委政府高度重視研考組織工作，加強組織領(lǐng)導，周密部署檢查；教育部門積極會同各有關(guān)部門齊抓共管、協(xié)調(diào)聯(lián)動，強化安全責任落實。目前，全國研考各項工作準備就緒。

全國碩士研究生招生考試是法律規(guī)定國家考試，凡在考試中作弊的考生，其作弊事實將依法記入《國家教育考試考生誠信檔案》，并通報其所在學?；騿挝?。廣大考生應知法守法，嚴格遵守考試考場規(guī)則，切實履行誠信考試義務，以誠取信，以信取勝，莫拿個人誠信當兒戲。遵守考試紀律，不攜帶手機等違禁物品進入考場，不心存僥幸替他人或者讓他人代替自己參加考試，不參與涉考違法犯罪活動；服從監(jiān)考人員管理，主動接受身份核驗和考試違禁物品檢查。

教育部提醒廣大考生，及時關(guān)注天氣變化，注意防寒保暖，做好個人健康防護；提前認真閱讀考試須知，認真核實確認考試時間、地點，仔細檢查考試所須攜帶的證件和文具，合理規(guī)劃赴考行程安排；保持積極心態(tài)和良好身體狀態(tài)，沉著冷靜參加考試。

來源：教育部

2025年河北省普通高等學校專升本（以下簡稱普通專升本）考試報名工作將于2025年2月下旬至3月中旬進行，分網(wǎng)上注冊及信息填報、查詢資格審核結(jié)果、選擇專業(yè)及網(wǎng)上繳費三個環(huán)節(jié)。考試將于2025年4月19日舉行。現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

一、招生對象

（一）應屆高職（?？疲┊厴I(yè)生。河北省內(nèi)按國家招生計劃招收入學的普通高校2025年應屆高職（?？疲┊厴I(yè)生（含2025年春季畢業(yè)的高職擴招生）。

（二）基層服務項目人員。我省普通高校高職（?？疲┊厴I(yè)生參加大學生村官、農(nóng)村教師特崗計劃、“三支一扶”計劃、志愿服務西部計劃等基層服務項目人員服務期滿（考核合格）3年內(nèi)，未落實就業(yè)單位的，可以按照應屆高職（?？疲┊厴I(yè)生待遇報考且只能報考一次。

（三）原建檔立卡貧困家庭應屆高職（?？疲┊厴I(yè)生。河北省內(nèi)按國家招生計劃招收入學的原建檔立卡貧困家庭普通高校2025年應屆高職（?？疲┊厴I(yè)生。

（四）退役大學生士兵。應征入伍地為河北省，滿足以下兩種情形之一的服義務兵役后退役普通高校大學生士兵（不含直招士官入伍的退役軍人）：入伍時為普通高職（?？疲┰盒Ｐ律蛟谛Ｉ艘酆髲蛯W完成高職（?？疲W業(yè)的2025年普通應屆畢業(yè)生；退役前已取得國家承認的普通全日制高職（專科）學歷的2024年度退役大學生士兵（已報考過2024年普通專升本考試的退役大學生士兵除外）及2025年春季退役的大學生士兵（已取得退役證）。其中，符合條件的2025年春季退役大學生士兵可根據(jù)自己實際情況，自主選擇參加2025年或2026年普通專升本，且僅可參加一次。對錄取后未報到、自行放棄入學資格的考生，不再享受免試專升本政策。

（五）技能拔尖人才。對于教育部主辦的世界職業(yè)院校技能大賽爭奪賽（高職組）金獎和銀獎獲得者（原全國職業(yè)院校技能大賽一等獎、二等獎獲得者）、中國國際大學生創(chuàng)新大賽金獎和銀獎獲得者，以及全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽國賽金獎和銀獎獲得者，實行計劃單列，單獨錄取。符合我省2025年普通專升本報名條件的，按照就讀的高職（?？疲I(yè)與報考的本科專業(yè)大體對應的原則，報名參加考試后，可向我省一所職業(yè)本科高校提出申請。經(jīng)申請的職業(yè)本科高校進行資格審核后，由學校直接錄取，報省教育考試院備案。

二、報名安排

（一）網(wǎng)上注冊及信息填報。參加普通專升本考試的所有考生須于2025年2月24日9時至3月7日17時登錄河北省教育考試院網(wǎng)站（www.hebeea.edu.cn），進入河北省普通專升本考試管理系統(tǒng)（以下簡稱“系統(tǒng)”，下同），點擊“考生注冊”，按系統(tǒng)提示完成注冊后，登錄系統(tǒng)點擊“資格申請”，根據(jù)本人實際選擇相應的考生類別，按系統(tǒng)提示上傳相關(guān)報名材料。

1.應屆高職（?？疲┊厴I(yè)生。核對本人學籍信息,無誤后予以確認。如本人學籍信息有誤，向生源學校提出學籍變更申請。生源學校聯(lián)系方式請登錄系統(tǒng)查看。

2.基層服務項目人員。符合報考條件的基層服務項目人員按系統(tǒng)要求填報相關(guān)信息，上傳考生本人身份證、畢業(yè)證書、教育部學歷證書電子注冊備案表、相關(guān)基層項目服務期滿合格證書等佐證材料照片，點擊“提交申請”，等待審核。

3.原建檔立卡貧困家庭應屆高職（專科）畢業(yè)生。符合報考條件的原建檔立卡貧困家庭考生按系統(tǒng)要求填報相關(guān)信息，上傳建檔立卡相關(guān)證明材料〔縣級及以上鄉(xiāng)村振興局（辦）提供的證明或國扶系統(tǒng)查詢界面截圖并打印后加蓋縣級及以上鄉(xiāng)村振興局（辦）公章〕照片，點擊“提交申請”，等待審核。

4.退役大學生士兵。符合報考條件的退役大學生士兵考生按系統(tǒng)要求填報相關(guān)信息，上傳考生本人身份證、入伍批準書、退出現(xiàn)役證、畢業(yè)證書、教育部學歷證書電子注冊備案表（應屆?？飘厴I(yè)生須上傳教育部學籍在線驗證報告）等佐證材料照片；榮立個人三等功及以上獎勵的退役大學生士兵，還須上傳相關(guān)證書佐證材料照片，點擊“提交申請”，等待審核。

提醒畢業(yè)于外省院校的退役大學生士兵：除上述材料外，還需上傳符合要求的證件照片（用于制作《準考證》）。

5.技能拔尖人才。核對本人學籍信息,無誤后予以確認。

特別提示：網(wǎng)上注冊時間截止后,不再安排補注冊。未在規(guī)定時間內(nèi)網(wǎng)上注冊的，無法進行專業(yè)選擇及網(wǎng)上繳費。

（二）查看資格審核結(jié)果。請考生于2025年3月8日至13日，登錄系統(tǒng)后點擊“資格申請”，查看審核結(jié)果。因退役大學生士兵需由退役軍人事務部門核實身份，請于11日至13日登錄系統(tǒng)查看審核結(jié)果。審核不通過的，應根據(jù)系統(tǒng)提示補充材料。審核結(jié)果也將以短信方式發(fā)送，請注意查收。如有問題，可咨詢生源學校。畢業(yè)于外省院校的退役大學生士兵如有問題，可咨詢河北省教育考試院成招部（0311-66007133）。

（三）選擇專業(yè)及網(wǎng)上繳費

1.選擇專業(yè)?？忌捎?月14日前，登錄省教育考試院網(wǎng)站查詢招生計劃。通過資格審核的各類考生須于2025年3月14日9時至16日17時登錄系統(tǒng)，點擊“選擇專業(yè)及繳費”，選擇報考專業(yè)（選擇報考專業(yè)后，系統(tǒng)自動對應所屬的聯(lián)考專業(yè)，后期填報志愿時，聯(lián)考專業(yè)涵蓋的所有專業(yè)考生均可填報）、填報考區(qū)等相關(guān)信息并確認提交。未在規(guī)定時間內(nèi)選擇專業(yè)并確認提交的，無法進行網(wǎng)上繳費。

考生確認提交信息后，系統(tǒng)將對其原學專業(yè)與報考專業(yè)進行對應性檢查，審核結(jié)果將通過系統(tǒng)反饋，審核通過的考生可進行網(wǎng)上繳費。如系統(tǒng)審核不一致，由生源學校進行審核，未通過審核的考生應及時修改相關(guān)報考信息。

提醒考生注意：為保證本科階段的培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)專業(yè)相通性原則，考生報考的本科專業(yè)原則上應與就讀的專科專業(yè)大體對應（相同或相近），藝術(shù)類、體育類、醫(yī)學類及護理學、助產(chǎn)學專業(yè)不得跨科類或跨專業(yè)報考。按照教育部、國家衛(wèi)生計生委、國家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于規(guī)范醫(yī)學類專業(yè)辦學的通知》（教高〔2014〕7號）和國家《護士條例》有關(guān)要求，報考醫(yī)學類專業(yè)（臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿學）及護理學、助產(chǎn)學專業(yè)的考生，原學專業(yè)應與報考專業(yè)保持相同。

2.網(wǎng)上繳費。專業(yè)選擇審核通過的考生須在2025年3月14日9時至17日17時完成網(wǎng)上繳費，逾期不接受補繳費。報名考試收費標準按冀發(fā)改公價〔2021〕1638號文件規(guī)定執(zhí)行。具體收費標準為：藝術(shù)、體育類每生120元，其他類每生100元。

提醒考生注意：3月17日僅受理考生網(wǎng)上繳費，不能再進行專業(yè)選擇。已完成網(wǎng)上繳費的，考生報考信息不得修改。未完成網(wǎng)上繳費的，報名無效。已進行網(wǎng)上交費的，不予退費。

三、考試安排

（一）考試時間?？荚噧?nèi)容包含公共文化考試和專業(yè)綜合（職業(yè)適應性）考查兩部分。公共文化考試安排在2025年4月19日上午進行，分兩個考試單元。其中：英語科目考試時間為8:30至9:30；政治、高等數(shù)學（一）、高等數(shù)學（二）科目考試時間為10:30至11:30。專業(yè)綜合（職業(yè)適應性）考查安排在2025年4月19日下午進行。其中，文史、醫(yī)學、理工、經(jīng)管、農(nóng)學、外語、體育類考試時間為14:30至17:00；藝術(shù)類專業(yè)考試開始時間為14:30，具體結(jié)束時間詳見考前系統(tǒng)公告。

（二）考試地點。考試在各市（含定州、辛集市）教育考試院（招生考試辦公室）安排的考點進行，考生可于2025年4月13日至19日登錄系統(tǒng)打印準考證，憑考生本人身份證、準考證等規(guī)定材料到指定考點參加考試。

（三）考試內(nèi)容?？忌捎?025年3月14日前，登錄系統(tǒng)查詢公共文化考試和專業(yè)綜合（職業(yè)適應性）考查說明。公共文化考試分為文史、醫(yī)學、理工、經(jīng)管、農(nóng)學、藝術(shù)、體育、外語八類。文史、醫(yī)學類專業(yè)考政治、英語；理工類專業(yè)考高等數(shù)學（一）、英語；經(jīng)管、農(nóng)學類專業(yè)考高等數(shù)學（二）、英語；藝術(shù)、體育類專業(yè)考英語；外語類專業(yè)考政治。英語、高等數(shù)學（一）、高等數(shù)學（二）、政治各科滿分100分，各科考試時間60分鐘。

專業(yè)綜合（職業(yè)適應性）考查分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合課。文史、醫(yī)學、理工、經(jīng)管、農(nóng)學類專業(yè)滿分300分，外語、藝術(shù)、體育類專業(yè)滿分240分。外語類專業(yè)不進行口語、聽力測試。藝術(shù)、體育類專業(yè)的專業(yè)理論與專項（術(shù)科）測試成績原則上各占50%。

提醒考生注意：應屆高職（專科）畢業(yè)生、基層服務項目人員、原建檔立卡貧困家庭應屆高職（專科）畢業(yè)生、技能拔尖人才須參加公共文化考試和專業(yè)綜合（職業(yè)適應性）考查。退役大學生士兵考生免于參加公共文化考試，須參加專業(yè)綜合（職業(yè)適應性）考查；服役期間榮立個人三等功及以上獎勵的退役大學生士兵，免于公共文化考試和專業(yè)綜合（職業(yè)適應性）考查。

四、其他

（一）河北省教育考試院網(wǎng)站為我省普通專升本唯一報名網(wǎng)站，未授權(quán)任何單位和個人受理考生報名。

（二）按照普通專升本考試工作安排，省教育考試院和各市招生考試機構(gòu)將通過官方網(wǎng)站發(fā)布招生考試安排公告，請考生密切關(guān)注。相關(guān)信息省教育考試院擬以手機短信的方式提醒考生，請考生自網(wǎng)上注冊至新生報到入學前，不要變更填報的手機號碼。

（三）在“考生注冊”時設置的密碼一定要妥善保存，不要外泄。因密碼泄露造成本人報考信息或志愿信息被篡改，責任由考生本人承擔。

（四）為提高信息采集的準確性，請考生使用電腦進行網(wǎng)上報名。建議使用谷歌（Google Chrome）瀏覽器或Microsoft Edge瀏覽器、360瀏覽器（極速模式），報名期間請關(guān)閉窗口攔截功能。

當?shù)貢r間12月12日至13日，2024世界慕課與在線教育大會在英國倫敦瑪麗女王大學舉辦。本次大會以“智能時代下的未來高等教育重構(gòu)”為主題，首次提出全球高等教育進入“智慧教育元年”概念，發(fā)布《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告（2024）》《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)（2024）》，首次發(fā)布智慧教育典型應用場景，舉辦教育數(shù)字化前沿成果展，展示各國教育數(shù)字化最新成果。聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞?賈尼尼，中國教育部副部長吳巖，英國教育部國務大臣雅基?史密斯等在大會主會議致辭。

《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告（2024）》歷時半年編寫，由來自全球30家高校、業(yè)界、國際組織及政府部門的近100位專家學者共同參與，匯聚了16個國家、地區(qū)、國際組織的95個案例，匯集全球經(jīng)驗和智慧。發(fā)展報告分為“全新的起點：開創(chuàng)智慧教育元年”“我們的應對：開辟智慧教育新路徑”“共同的使命：開啟‘智慧教育之門’”三個章節(jié)，提出人工智能加快開啟教育發(fā)展的新紀元——智慧教育元年。報告中倡議發(fā)起“智慧教育之門計劃”，充分激活人工智能的巨大潛能，構(gòu)建更有韌性、更可持續(xù)的高等教育生態(tài)，推動科技向善，讓技術(shù)更好地服務于教育未來。

“世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)”由數(shù)字化育人、數(shù)字化辦學、數(shù)字化管理、數(shù)字化保障4個一級指標構(gòu)成，涵蓋10個二級指標和17個具體測量指標，涵蓋94個國家教育數(shù)字化發(fā)展數(shù)據(jù)，多維分析其發(fā)展態(tài)勢，為世界各國高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略發(fā)展提供更加科學精準的決策參考。

“人工智能驅(qū)動下的計算生物教學——以猴痘病毒為例”智慧教育典型應用場景，由中國、英國、奧地利等4個國家的13個團隊聯(lián)袂打造，展示人工智能、數(shù)字孿生、虛擬仿真等新技術(shù)在教育教學中的典型應用，構(gòu)建“師—生—機”三元教學新場景，勾勒出未來課堂的藍圖。

現(xiàn)場的教育數(shù)字化前沿成果展，集中展示了國內(nèi)外高校在人工智能賦能教育教學方面的創(chuàng)新案例、新成果、新應用。來自清華大學、北京航空航天大學、北京郵電大學、倫敦瑪麗女王大學、新加坡南洋理工大學等17所國內(nèi)外高校以及8家人工智能頭部企業(yè)的25個項目參展，展示人工智能技術(shù)賦能教師教學、學生學習及虛擬仿真實驗等方面的前沿技術(shù)和巨大潛力。

大會期間，還圍繞大學形態(tài)的重構(gòu)、人工智能倫理風險、專業(yè)能力與數(shù)字素養(yǎng)、實踐本位的教學新范式等共同關(guān)注的問題，舉辦四場主題會議，共同探索高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方向，為高等教育未來發(fā)展注入新動能。

會上宣布，墨西哥蒙特雷科技大學、約旦Edraak平臺作為新成員加入世界慕課與在線教育聯(lián)盟。

來自全球28個國家，135家高校、在線教育平臺、國際組織、政府機構(gòu)的340位代表參加會議。

來源：教育部

2024年河北省成人高校招生全國統(tǒng)一考試將于10月19日—20日舉行?，F(xiàn)將報名有關(guān)事項公告如下：

一、時間安排

（一）統(tǒng)考生（含農(nóng)民工考生）

1.網(wǎng)上報名：8月23日9時至30日16時（期間每天22:00至次日6:00系統(tǒng)維護），逾期不再受理。

2.查看審核結(jié)果：9月7日9時發(fā)布審核結(jié)果，考生可登錄系統(tǒng)查看。

（1）審核通過的考生,可網(wǎng)上交費。

（2）需補充材料的考生，于9月7日—9日，根據(jù)系統(tǒng)提示“審核不通過原因”和“考生操作辦法”，網(wǎng)上修改報名信息(截止時間為9日下午17：30）或現(xiàn)場交驗材料（每天上午9:00至12:00，下午13:30至17:30）。

9月10日12時前，考生可再次登錄系統(tǒng)查看審核結(jié)果。截至9月10日12時，審核結(jié)果為“審核未通過”或“補充材料”的，報名無效。

特別提醒：現(xiàn)役軍人考生須于9月7日至9月9日（每天上午9:00至12:00，下午13:30至17:30）現(xiàn)場提交相關(guān)材料，接受審核。

3.網(wǎng)上交費：9月7日9時至9月10日16時。審核通過的考生在規(guī)定時間內(nèi)進行網(wǎng)上交費，逾期不再受理。未在規(guī)定時間內(nèi)進行網(wǎng)上交費的，其報名無效。已進行網(wǎng)上交費的，不予退費。

根據(jù)省發(fā)改委、省財政廳（冀發(fā)改公價〔2021〕1638號）文件規(guī)定，成人高校招生考試報名考務費標準為每人每科25元。

高中起點升?？疲ㄈ疲簣竺紕召M75元。

高中起點升本科（四科）：報名考務費100元。

?？破瘘c升本科（三科）：報名考務費75元。

考生交費成功后，可自行下載《河北省成人高校招生報名信息表》。

（二）免試生

1.網(wǎng)上報名：8月23日9時至24日16時（期間22:00至次日6:00系統(tǒng)維護），逾期不再受理。

特別提醒：2024年9月退役具有高職（專科）學歷報考專升本免試的退役軍人也在上述時間報名。

2.現(xiàn)場核驗材料：8月29日（上午9:00至12:00，下午14:30至17:30）至8月30日（上午9:00至12:00），到市級招生考試機構(gòu)指定的審核點（見附件1）核驗材料，逾期不再受理。

通過免試資格審核的人員，可于8月30日16時前登錄報名系統(tǒng)查詢和記錄考生號（考生號用于后期查詢錄取結(jié)果）。未通過免試資格審核的人員，可于8月30日16時前登錄報名系統(tǒng)選擇“統(tǒng)考生”進行報名。

二、報名方式及流程

我省成人高校招生報名工作實行網(wǎng)上報名、網(wǎng)上審核、網(wǎng)上交費。

報名流程：

第一步：考生在規(guī)定時間內(nèi)登錄河北省教育考試院網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://www.hebeea.edu.cn），點擊首頁右側(cè)“成人高考信息服務”進入“成人高校招生考試信息服務平臺”，選擇“網(wǎng)上報名”。

第二步：首次報名的考生點擊“考生注冊”，閱知“報考須知”，填寫本人有效身份證件號碼、設置密碼、輸入本人實際使用的手機號碼（非虛擬號），接收短信驗證碼，按報名系統(tǒng)提示和要求完成注冊。

第三步：進入信息填報頁面填報基本信息、志愿信息（系統(tǒng)將對報考專升本考生進行前置學歷驗證），上傳本人有效居民身份證和準考證照片，以及我省規(guī)定的相關(guān)材料，點擊“確認提交”后，接受人臉活體驗證。

第四步：通過資格審核的考生，進行網(wǎng)上交費。

特別提醒：如需修改報名信息，考生在報名系統(tǒng)中點擊“信息修改”按鈕，查看或修改報名信息，修改完成后，依次點擊“保存并進入下一步”，必須點擊“確認提交”按鈕，才能完成網(wǎng)上報名流程，如未按要求完成操作，所造成的后果由考生自負。通過資格審核的考生，不能再修改報名信息。

三、現(xiàn)場核驗材料相關(guān)要求

（一）系統(tǒng)提示需到現(xiàn)場核驗材料的統(tǒng)考生（含農(nóng)民工考生）。根據(jù)系統(tǒng)提示完成網(wǎng)上操作后，須于9月7日—9日（每天上午9:00至12:00，下午13:30至17:30）攜帶相關(guān)證件原件、復印件到所選考區(qū)內(nèi)任一審核點核驗材料，逾期不再受理。

（二）現(xiàn)役軍人考生。須于9月7日—9日（每天上午9:00至12:00，下午13:30至17:30）攜帶本人有效《居民身份證》、《士兵證》（或《軍官證》）原件、復印件，以及所在部隊團級以上人力資源部門出具的《介紹信》（證明為駐冀部隊現(xiàn)役軍人）到所選考區(qū)內(nèi)任一審核點核驗材料，逾期不再受理。

四、特別提醒事項

（一）同一身份證號碼只能注冊一次。若身份證號“被占用”，統(tǒng)考生于8月30日12時前（免試生于8月24日12時前），本人攜帶有效《居民身份證》原件就近到所選考區(qū)內(nèi)任一審核點進行身份核實，填寫“報名信息刪除申請表”辦理重置。

（二）手機號碼必須真實有效。系統(tǒng)將對手機號碼進行檢測，考生網(wǎng)上注冊時應填寫自己實際使用的手機號碼（非虛擬號），自網(wǎng)上報名至新生報到入學前，請勿變更并保持暢通，以免錯過重要提醒信息?？忌M行人臉活體驗證時，可再輸入另一個本人實際使用的手機號碼，請按系統(tǒng)提示進行操作，系統(tǒng)將同時存儲兩個手機號碼。

（三）設置較高強度密碼?？忌O置的“密碼”要相對復雜，長度為8至16位，必須同時包含字母和數(shù)字，不要以出生日期或有規(guī)律字符作為密碼。密碼要妥善保管，請勿泄漏給他人。

（四）居住地址填寫必須準確詳細。部分招生學校將向考生寄送《錄取通知書》，考試機構(gòu)將向違規(guī)考生寄送《違規(guī)處理決定書》，請務必準確、詳細填寫。

（五）使用官方網(wǎng)站報名。河北省教育考試院網(wǎng)站為我省成人高考唯一報名網(wǎng)站，未授權(quán)任何單位、個人、其他網(wǎng)站受理考生報名。

（六）殘疾人申請合理便利。對于符合我省報名條件的殘疾考生，如需考點提供合理便利，請按照有關(guān)要求，在報名期間向所選考區(qū)市級招生考試機構(gòu)（詳見附件2）申領(lǐng)并提交書面“合理便利申請表”及相關(guān)材料。

（七）其他要求。考生所填寫和提供的個人信息、證明材料、證件等必須真實、準確、有效。如因考生不符合報名條件和要求、由他人或機構(gòu)代為報名、手機號碼未保持暢通等情況，影響后續(xù)考試、錄取、學籍注冊的，責任由考生自負?？忌缟嫦觽卧焐矸葑C、居住證、學歷證明、免試及照顧加分等有關(guān)材料，獲得報名、免試及加分資格的，將依法追究考生及相關(guān)人員責任。 

一、報名條件

符合下列條件的中國公民可以報名：

（一）遵守中華人民共和國憲法和法律。

（二）國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的從業(yè)人員和社會其他人員。

（三）身體健康，生活能自理，不影響所報專業(yè)學習。

（四）報考高中起點升本科（以下簡稱高起本）、高中起點升專科（以下簡稱高起專）考生應高級中等教育學校畢業(yè)或者具有同等學力。18周歲以下（2006年12月31日后出生）的考生須提交高級中等教育學校畢業(yè)證書。

報考專科起點升本科（以下簡稱專升本）的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構(gòu)頒發(fā)的專科畢業(yè)證書、本科結(jié)業(yè)證書或以上證書的人員。

（五）報考成人高校醫(yī)學門類專業(yè)的考生應具備以下條件：

1.報考臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學等臨床類專業(yè)的人員，應當取得省級衛(wèi)生健康行政部門頒發(fā)的相應類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書或取得國家認可的普通中專及以上相應專業(yè)學歷；或者縣級及以上衛(wèi)生健康行政部門頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書并具有中專學歷或中專水平證書。

2.報考護理學專業(yè)的人員應當取得省級衛(wèi)生健康行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護士證書。

3.報考醫(yī)學門類其他專業(yè)的人員應當是從事衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。

4.考生報考的專業(yè)原則上應與所從事的專業(yè)對口。

特別提醒：根據(jù)國家衛(wèi)生計生委、教育部、國家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于印發(fā)<醫(yī)師資格考試報名資格規(guī)定（2014年版）>的通知》（國衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2014〕11號）規(guī)定，“2002年11月1日以后入學的成人高等教育的醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生，其成人高等教育學歷不作為報考醫(yī)師資格的學歷依據(jù)”，需慎重報考。

（六）農(nóng)民工考生報名條件按《河北省教育廳  河北省總工會關(guān)于做好2024年度農(nóng)民工學歷提升“求學圓夢行動”的通知》（冀教高函〔2024〕37號）執(zhí)行，報名資格由各級工會系統(tǒng)負責審核。

（七）考生憑本人有效《居民身份證》報名并參加考試。根據(jù)《河北省居住證實施辦法（試行）》（冀政發(fā)〔2016〕4號），在我省工作或居住的外省籍人員，憑本人現(xiàn)工作或居住所在地公安機關(guān)發(fā)放的有效《居住證》（不含居住登記憑證）報名。

（八）在我省轄區(qū)內(nèi)服役現(xiàn)役軍人，憑本人有效《居民身份證》、《士兵證》（或《軍官證》）以及所在部隊團級以上人力資源部門出具的《介紹信》（證明為駐冀部隊現(xiàn)役軍人）報名。網(wǎng)上填報信息時，職業(yè)類別須選擇“軍人（現(xiàn)役軍人）”。

特別提醒: 

1.在我省定居并符合上述報名條件的港澳居民持《港澳居民來往內(nèi)地通行證》或《港澳居民居住證》、臺灣居民持《臺灣居民來往大陸通行證》或《臺灣居民居住證》、外國僑民持《外國人永久居留身份證》可以在居住地（市）報名。

2.根據(jù)教育部規(guī)定，國家承認學歷的各類高、中等學校在校生不允許報名。

3.已被2024年河北開放大學成人單招錄取的考生，不能再參加全國成人高考報名。

二、照顧加分政策

（一）運動健將和武術(shù)項目武英級運動員稱號獲得者，河北省教育考試院可以在考生考試成績基礎(chǔ)上增加50分投檔(一級運動員稱號獲得者為30分)，是否錄取由招生學校確定。

（二）符合下列條件之一的考生，河北省教育考試院可以在考生考試成績基礎(chǔ)上增加20分投檔，是否錄取由招生學校確定。

1.獲得地級以上（含）人民政府，國務院各部委及?。▍^(qū)、市）廳、局系統(tǒng)，國家特大型企業(yè)授予的勞動模范、先進生產(chǎn)（工作）者及科技進步（成果）獎獲得者。

2.獲得省級工、青、婦等組織授予的“五一勞動獎章”“新長征突擊手”“三八紅旗手”稱號者。

3.解放軍、武警部隊、公安干警榮立個人三等功以上者。

4.歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生。

5.烈士子女、烈士配偶。

6.少數(shù)民族自治縣（含民族縣）的少數(shù)民族考生。

包括：寬城縣、豐寧縣、圍場縣、青龍縣、大廠縣、孟村縣、灤平縣、隆化縣、平泉市。

7.國防科技工業(yè)三線企業(yè)單位（位于地級市以上人民政府所在地的除外）獲得企業(yè)表彰的先進生產(chǎn)（工作）者。

8.年滿25周歲以上人員（1999年12月31日前出生）。

9.戶籍在我省原貧困縣考生。

石家莊：行唐縣、靈壽縣、贊皇縣、平山縣

秦皇島：青龍滿族自治縣

邯  鄲：大名縣、魏縣、廣平縣、館陶縣、雞澤縣、肥鄉(xiāng)區(qū)

邢  臺：廣宗縣、臨城縣、巨鹿縣、新河縣、平鄉(xiāng)縣、威縣、內(nèi)丘縣、臨西縣、南和區(qū)、任澤區(qū)

保  定：阜平縣、唐縣、淶源縣、順平縣、博野縣、易縣、曲陽縣、淶水縣、望都縣

張家口：張北縣、康?？h、沽源縣、尚義縣、蔚縣、陽原縣、懷安縣、萬全區(qū)、赤城縣、崇禮區(qū)、涿鹿縣

承  德：平泉市、灤平縣、隆化縣、豐寧滿族自治縣、圍場滿族蒙古族自治縣、興隆縣、承德縣

滄  州：海興縣、鹽山縣、南皮縣、獻縣、孟村回族自治縣、東光縣、吳橋縣

衡  水：武邑縣、武強縣、饒陽縣、阜城縣、故城縣、棗強縣

（三）符合下列條件之一的考生，河北省教育考試院可以在考生考試成績基礎(chǔ)上增加10分投檔，是否錄取由招生學校確定。

1.自主就業(yè)的退役士兵；

2.僑眷高級知識分子子女。

根據(jù)教育部規(guī)定，符合兩項以上照顧政策的考生，其照顧分數(shù)不得累計，只選其最高分數(shù)給予照顧。

一、報名條件

（一）獲得“全國勞動模范”“全國先進工作者”稱號，“全國‘五一’勞動獎章”獲得者。

（二）奧運會、世界杯賽和世界錦標賽的奧運會項目前八名獲得者、非奧運會項目前六名獲得者；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標賽的奧運會項目前六名獲得者、非奧運會項目前三名獲得者；全運會、全國錦標賽和全國冠軍賽的奧運會項目前三名獲得者、非奧運會項目冠軍獲得者。

（三）參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目服務期滿并考核合格的普通高職（?？疲┊厴I(yè)生，憑身份證、普通高職（?？疲┊厴I(yè)證、相關(guān)項目考核合格證，可申請免試就讀我省轄區(qū)內(nèi)的成人高校專升本，學習形式為業(yè)余。

（四）退役軍人（自主就業(yè)退役士兵、自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部、復員干部）憑身份證、退役證（義務兵/士官退出現(xiàn)役證、軍官轉(zhuǎn)業(yè)證書、軍官復員證書）、自主就業(yè)（擇業(yè)）證明（須由縣級及以上退役軍人事務部門開具）及符合相應報考條件的學歷證書，可申請免試就讀我省轄區(qū)內(nèi)的成人高校專升本，學習形式為業(yè)余。

二、特別提醒

2024年9月退役具有高職（專科）學歷報考專升本免試的退役軍人，需提供所在部隊團級以上人力資源部門出具的《證明信》（證明為9月份退役），并簽署《2024年9月份退役軍人報考承諾書》（見附件），待取得《退出現(xiàn)役證》、開具自主就業(yè)證明后，及時提交本人相關(guān)材料。后續(xù)審核過程中，如未按期提交或提交材料不符合免試條件，將被取消免試資格，也無法再參加2024年成人高考統(tǒng)考生報名。由此產(chǎn)生的后果由其本人承擔。

附件：

一、身份證件上傳要求

所有考生均需上傳本人有效居民身份證（或港澳居民來往內(nèi)地通行證、港澳居民居住證、臺灣居民來往大陸通行證、臺灣居民居住證、外國人永久居留身份證）。無有效身份證件的考生不能報名。

二、準考證照片上傳要求

此照片將用于系統(tǒng)生成《準考證》、考生身份核驗、錄取后上傳學信網(wǎng)并進行學籍注冊使用。請按要求上傳符合規(guī)定的證件照片。

1.基本要求

應為本人近三個月內(nèi)彩色（白底）正面免冠電子證件照片，照片必須清晰完整。電子照片標準尺寸不小于480像素（寬）×640像素（高），文件不超過6M，文件類型為jpg格式。照片人像須顯示雙肩、雙耳，露雙眉，頭部占照片尺寸約2/3。

2.注意事項

（1）照片背景應為白底，不得有其他顏色或異物，如線條、縫隙、陰影等。

（2）照片人像不得佩戴可能遮擋眼部、面部特征的粗框眼鏡。照片人物表情不得過于夸張。

（3）照片人像應盡量著正裝，服裝顏色應與照片底色有所區(qū)別。

（4）不得上傳全身照、風景照、生活照、背帶（吊帶）衫照、藝術(shù)照、側(cè)面照、不規(guī)則手機照等。

（5）照片不得進行拉伸、美化等操作，確保人像清晰、神態(tài)自然，無明顯畸變。

（6）照片應真實表達考生本人近期相貌，照片內(nèi)容要求真實有效，不得有涂抹痕跡，不得做任何修改（如不得使用PS等照片編輯軟件處理，不得用照片翻拍等）。

3.證件照片上傳示例

三、照顧加分材料上傳要求

1.申請照顧加分考生，需在報名系統(tǒng)上傳符合要求的證件（證明）。其中25周歲以上、少數(shù)民族自治縣（含民族縣）的少數(shù)民族考生以公安部門數(shù)據(jù)為準，不需單獨上傳證件。

2.申請原貧困縣照顧加分考生需上傳戶口簿（本人頁）。

3.自主就業(yè)的退役士兵需上傳《退出現(xiàn)役證》、縣級及以上退役軍人事務部門開具的自主就業(yè)證明（退出現(xiàn)役證、自主就業(yè)證明拍到一張上傳）。

四、其他材料上傳要求

1.在我省工作或居住的外省籍考生，需上傳有效《居住證》（不含居住登記憑證）。無《居住證》或《居住證》不在有效期內(nèi)的考生不能報名。

2.未滿18周歲考生，需上傳高級中等教育學校畢業(yè)證書（含畢業(yè)證明書）。

3.系統(tǒng)提示疑似存在高級中等教育學校學籍的考生，需上傳符合要求的高級中等教育學校畢業(yè)證書或?qū)W校開具的不在籍證明。

請考生注意：上述各項材料，報名系統(tǒng)僅支持JPG格式上傳，大小不超過6M，要求邊框完整，字跡清晰，亮度均勻，文字正向顯示。 

一、統(tǒng)考生什么時間網(wǎng)上報名？

8月23日9時至30日16時。

二、統(tǒng)考生什么時間網(wǎng)上交費？報名費是多少？

9月7日9時至10日16時。

根據(jù)省發(fā)改委、省財政廳（冀發(fā)改公價〔2021〕1638號）文件規(guī)定，成人高校招生考試報名考務費標準為每人每科25元。

三、統(tǒng)考生什么時間查詢審核結(jié)果？

9月7日上午9時發(fā)布審核結(jié)果，考生可登錄系統(tǒng)查看。

四、統(tǒng)考生審核結(jié)果為“補充材料”需怎么辦？

9月7日至9日，考生根據(jù)系統(tǒng)提示現(xiàn)場交驗材料或網(wǎng)上修改報名信息。截止時間為9月9日下午17：30。

五、農(nóng)民工考生如何報考？

考生注冊時，招生類別須選擇“統(tǒng)一考試（農(nóng)民工）”，輸入有效身份證件號碼，系統(tǒng)將核驗考生報名資格，通過核驗的方可按農(nóng)民工考生身份報名。

六、免試生什么時間網(wǎng)上報名？需要繳納報名費嗎？

8月23日9時至24日16時；不需要繳納報名費。

七、免試生什么時間現(xiàn)場核驗材料？

8月29日（上午9:00至12:00，下午14:30至17:30）至8月30日（上午9:00至12:00），一天半時間。

八、免試生未通過資格審核，還能按統(tǒng)考生報名嗎？

如果符合統(tǒng)考生報名條件，可以按統(tǒng)考生報名，報名截止時間為8月30日16時。

九、考生報名注冊時，如遇身份證號碼、手機號碼被占用或姓名中有生僻字無法注冊，怎么辦？

請統(tǒng)考生于8月30日12時前（免試生于8月24日12時前），攜帶《居民身份證》原件就近到擬選考區(qū)任一審核點申請辦理，以免錯過報名時間。請登錄報名系統(tǒng)，查詢審核點詳細信息。

十、成人高考招生類型有哪些？

招生類型有三種：高中起點升本科（簡稱“高起本”）、高中起點升專科（簡稱“高起?！保┖蛯？破瘘c升本科（簡稱“專升本”）。

十一、學習形式及學制有什么規(guī)定？

成人高校的學習形式分脫產(chǎn)、業(yè)余和函授三種。脫產(chǎn)最短學習時間為：高起本四年、高起專和專升本兩年；業(yè)余和函授最短學習時間為：高起本五年、高起專和專升本兩年半。

十二、哪些人員不能參加成人高考報名？

未取得河北省戶籍或有效《居住證》的外省籍人員；國家承認學歷的各類高、中等學校在校生；因違反國家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加成人高考處理且在?？计趦?nèi)的人員；已被2024年河北開放大學成人單招錄取的考生。

十三、報名的前置學歷要求是什么？

報考高起本或高起專的考生，應為高級中等教育學校畢業(yè)或者具有同等學力；報考專升本的考生，須是已取得經(jīng)教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構(gòu)頒發(fā)的?？飘厴I(yè)證書、本科結(jié)業(yè)證書或以上證書的人員。

十四、什么時間填報志愿？可以填報幾個志愿？能不能兼報？

考生在報名期間，按報名系統(tǒng)提示填報一個院校及專業(yè)志愿。報考高起本考生可兼報一個高起專志愿。

十五、考生填報的報名信息還能進行修改嗎？

8月23日-30日，考生可以修改報名信息。9月7日—9日，如果系統(tǒng)提示為“補充材料”，考生應根據(jù)要求修改報名信息或補充材料。通過資格審核的考生及報名交費的考生，不能再修改報名信息。

十六、網(wǎng)上交費有哪幾種支付方式？

網(wǎng)上交費方式有微信、支付寶、工商銀行e支付。

十七、可以委托他人報名嗎？

網(wǎng)上報名應由考生本人操作，要確保上傳的報名材料符合要求，填報的個人信息準確無誤?？忌鷪竺詴r，必須使用本人實際使用的手機號（非虛擬號）注冊，切勿將短信驗證碼、證件號碼及密碼等提供給他人。如委托他人代報產(chǎn)生的一切后果由考生本人承擔。

十八、考生上傳準考證照片有哪些要求？

考生上傳的照片將用于系統(tǒng)生成《準考證》、考生身份核驗、錄取后上傳學信網(wǎng)并進行學籍注冊使用。應為本人近三個月內(nèi)彩色（白底）正面免冠電子證件照片，照片必須清晰完整。電子照片標準尺寸不小于480像素（寬）×640像素（高），文件不超過6M，文件類型為jpg格式。照片人像須顯示雙肩、雙耳，露雙眉，頭部占照片尺寸約2/3。不得有涂抹痕跡，不得使用PS等照片編輯軟件處理，不得用照片翻拍等。具體要求詳見報名公告（四）。

十九、哪些考生需要去現(xiàn)場審核？

以下考生需于9月7日至9日現(xiàn)場提交相關(guān)材料，接受審核：

（1）報名時職業(yè)類別選擇為“軍人（現(xiàn)役軍人）”的考生。

（2）使用其他證件(港澳居民來往內(nèi)地通行證、港澳居民居住證、臺灣居民來往大陸通行證、臺灣居民居住證、外國人永久居留身份證)報名的考生。

（3）“審核未通過原因”及“考生操作辦法”中告知考生需現(xiàn)場核驗相關(guān)材料的考生。

二十、考生忘記登錄密碼怎么辦？

請點擊登錄頁面“重置密碼”，按照系統(tǒng)提示完成重置。

二十一、報考有特定要求的專業(yè)應注意哪些事項？

報考有特定要求的專業(yè)，必須要符合規(guī)定的報考要求。比如：北京交通大學招生的專業(yè)，招生范圍為“直屬單位”，備注：限中國鐵路北京局職工報考；中國人民警察大學招生的部分專業(yè)，招生范圍為“直屬單位”，備注：招公安機關(guān)和移民管理機構(gòu)在職人民警察。如果不符合報考條件，成人高校將按有關(guān)規(guī)定取消其入學資格。

二十二、2024年成人高考什么時間考試？

考試時間為10月19日-20日，實行全國統(tǒng)一考試。

二十三、什么時間打印準考證？如何打印準考證？

考生于考前一周左右，登錄河北省教育考試院網(wǎng)站，點擊首頁右側(cè)“成人高考信息服務”進入“成人高校招生考試信息服務平臺”，選擇“準考證打印及查詢”，輸入身份證件號碼和姓名，核對《準考證》信息無誤后自行下載、打印《準考證》。《準考證》是考生參加成人高考和入學報到的重要憑證，請妥善保管。

二十四、考試科目有哪些？

高起?？荚嚳颇繛槿疲謩e為語文、數(shù)學、英語。

高起本考試科目為四科，分別為語文、數(shù)學、英語、專業(yè)基礎(chǔ)課（歷史地理或物理化學）。

專升本考試科目為三科，分別為政治、英語、專業(yè)基礎(chǔ)課（根據(jù)招生專業(yè)所隸屬學科門類確定）。

二十五、成人高考各科目分值及考試時長是如何規(guī)定的？

所有統(tǒng)考科目每科試題滿分為150分。高起專、高起本每科考試時間為120分鐘，專升本每科考試時間為150分鐘。

二十六、成人高考是否有指定教材？如何備考？

沒有指定教材。考生按教育部教育考試院制定的《全國各類成人高等學校招生考試大綱（2024年版）》備考。大綱包括高中起點升本、?？坪蛯？破瘘c升本科兩類，其中高中起點升本、?？拼缶V1冊，?？破瘘c升本科大綱按報考學科專業(yè)不同分為5冊，由高等教育出版社出版發(fā)行。

二十七、在河北招生的成人院校有哪些？

以2023年為例，共有127所院校在我省招生。既包含河北工業(yè)大學、燕山大學、河北師范大學、河北科技大學、河北醫(yī)科大學、河北中醫(yī)藥大學、華北理工大學、石家莊鐵道大學等78所省屬學校，又包含中央財經(jīng)大學、中國礦業(yè)大學、華北電力大學（保定）、北京師范大學等49所部委及外省屬學校。2024年招生院校信息，請考生在報名系統(tǒng)中查詢。

二十八、招生專業(yè)有哪些？

招生專業(yè)涵蓋了文史、理工、經(jīng)管、法學、教育、農(nóng)學、醫(yī)學、中醫(yī)學、藝術(shù)等專業(yè)類別。報名時，考生可在報名系統(tǒng)中查詢具體的分院校、分專業(yè)招生計劃。

二十九、成人高考錄取原則是什么？

在符合成人高校招生報名條件、考試成績達到投檔分數(shù)線的考生中，由河北省教育考試院按考生統(tǒng)考科目總成績向高校順序投檔，高校根據(jù)“從高分到低分擇優(yōu)錄取”的原則，決定考生錄取與否。對最低分總分相同的考生，省教育考試院全部投檔給招生學校，由招生學校擇優(yōu)錄取。

對于藝術(shù)類專業(yè)，根據(jù)考生所報志愿，在文化成績達到錄取控制分數(shù)線以上、加試成績達到專業(yè)合格線以上，依照高校專業(yè)招生計劃數(shù)，按報考專業(yè)的加試成績從高分到低分1:1比例投檔，高校原則上按專業(yè)加試成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。若加試專業(yè)成績相同，則按文化統(tǒng)考成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。凡未進行專業(yè)加試或加試成績不合格的考生不得錄取為藝術(shù)類專業(yè)。

三十、學費標準是如何規(guī)定的？如何繳納學費？

各院校各招生專業(yè)的收費標準，將在當年河北省成人高等院校招生計劃中公布?？忌赏ㄟ^省教育考試院網(wǎng)站查詢錄取學校聯(lián)系方式，按其要求直接向?qū)W校繳納學費，防止被騙取高額費用。

根據(jù)教育部中國高等教育學生信息網(wǎng)（學信網(wǎng)）學歷核查相關(guān)要求，報考專升本層次的考生需使用學信網(wǎng)App授權(quán)完成。具體操作流程如下：

第一步：報名前，考生應提前在手機上通過應用商店搜索“學信網(wǎng)”,下載安裝“學信網(wǎng)”手機APP并登錄。點擊“學歷查詢”，按程序提示輸入“證書編號”及“姓名”，核查本人專科學歷（圖1）。

第二步：網(wǎng)上報名開始后，在報名系統(tǒng)中完成注冊并登錄，按系統(tǒng)提示進行至“填報志愿信息”環(huán)節(jié)（圖2）。

第三步：在“報考層次”下拉菜單中選擇“專升本”，系統(tǒng)彈出授權(quán)學歷信息核查二維碼。

第四步：使用學信網(wǎng)APP掃描該二維碼，選擇相應前置學歷，完成相應操作（圖4）。

第五步：系統(tǒng)中“報考層次”下拉菜單后顯示綠色字體“前置學歷通過驗證”（圖5），即為完成授權(quán)，可進行下一步操作。

提醒考生注意：如前置學歷未通過驗證（圖6），統(tǒng)考生須于8月30日12時前（免試生須于8月24日12時前）攜帶本人身份證、畢業(yè)證、《中國高等教育學歷認證報告》或《教育部學歷證書電子注冊備案表》到所選考區(qū)任一審核點現(xiàn)場接受核驗，核驗通過后方可繼續(xù)報名。

溫馨提示：

1.《中國高等教育學歷認證報告》申請

未通過線上核查的考生可登錄https://www.chsi.com.cn/xlrz/paper/report/gdjyxl.action網(wǎng)站按提示完成申請。

2.《教育部學歷證書電子注冊備案表》申請

未通過線上核查的考生可登錄https://www.chsi.com.cn/xlcx/rhsq.jsp網(wǎng)站按提示完成申請。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、財政局：

為深入貫徹黨的二十大精神，進一步落實《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設，按照《中共中央國務院關(guān)于實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)〈邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案〉的通知》要求，現(xiàn)就做好2024年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關(guān)實施工作通知如下。

一、準確把握政策要點

（一）受援范圍。主要是脫貧地區(qū)（原國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設兵團困難團場），重點向國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、“三區(qū)三州”等地區(qū)傾斜。

（二）選派數(shù)量。2024—2025學年全國計劃選派15952名教師，其中初中計劃選派6655名，小學計劃選派9035名，幼兒園計劃選派262名。各項目省要優(yōu)化省內(nèi)名額分配，加大跨縣跨地市選派力度，充分調(diào)動省會城市、中心城市的優(yōu)質(zhì)資源，加強對所轄國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣支持。各項目省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團選派名額詳見附件。

（三）選派要求。原則上選派中級以上專業(yè)技術(shù)職務的骨干教師，幼兒園教師可適當放寬條件，學校管理人員應具有較強的組織領(lǐng)導能力和豐富的學校管理經(jīng)驗。選派教師普通話水平需達到國家規(guī)定標準，使用國家通用語言文字進行教學。支教以全日制工作形式為受援地提供服務，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。按照學年開展選派工作。

大學生實習支教、農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。

（四）選派形式。鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動，開展業(yè)務培訓和教學指導；同時，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當?shù)亟處熜纬山虒W團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力。教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平。受援學校要組織教師、管理人員與支教教師結(jié)對跟學。

（五）選派范圍。選派教師主要由各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團在本行政區(qū)域范圍內(nèi)調(diào)配，調(diào)動省會城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質(zhì)教師資源支持省內(nèi)受援縣?！叭齾^(qū)”縣數(shù)量較多的省份，在派出教師范圍上可適當放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiāng)的方式予以解決。

人才資源相對薄弱的省份，可以通過援疆、援藏、援青機制以及依托對口支援、結(jié)對幫扶等渠道，商支援省（區(qū)、市）解決。

二、做好待遇保障工作

（一）政策保障。選派到“三區(qū)”的支教教師，支教期間人事關(guān)系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發(fā)放工作補助、交通差旅費用以及購買意外保險等補助。其支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，應在工資、職務（職稱）晉升、計算基層工作經(jīng)歷等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。對于選派工作期間業(yè)績突出、基層歡迎的特別優(yōu)秀人員，按照國家有關(guān)教師獎勵的規(guī)定予以表彰獎勵。受援縣負責支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，并如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價。

選派方、受援方及支教教師本人三方應簽訂工作協(xié)議以明確權(quán)責。

（二）經(jīng)費保障。受援縣義務教育階段教師選派工作經(jīng)費由中央財政和地方財政按照年人均2萬元標準共同分擔，其中，西部省份由中央財政負擔；中部省份由省級財政和中央財政按1:1比例分擔；東部省份由省級財政自行負擔。選派工作經(jīng)費主要用于向選派教師發(fā)放工作補助、交通差旅費用及購買意外保險費等補助。中央財政應分擔的選派工作經(jīng)費采取據(jù)實結(jié)算的方式。其他教育階段教師選派工作經(jīng)費由派出地負責。

三、加強組織實施

（一）認真落實選派任務。本計劃是鼓勵引導更多優(yōu)秀教師到艱苦邊遠地區(qū)和基層一線貢獻才智、建功立業(yè)，實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要措施。各地要充分認識做好此項工作的重要性，切實按照政策實施范圍，嚴把選派條件，提高選派質(zhì)量，完成選派計劃，保障支教教師安全上崗。

（二）精準選派支教教師。各地要摸清受援縣需求，充分聽取基層學校意見，統(tǒng)籌兼顧不同學段情況，精準選派受援縣急需的、符合規(guī)定條件的支教教師。通過內(nèi)部調(diào)劑、接收實習生、安排受援地教師跟崗培訓等多種方式，解決派出學校的教師缺口問題。

（三）加大宣傳選樹力度。各地要加強政策宣傳，及時總結(jié)實施經(jīng)驗，深入挖掘選派教師中的優(yōu)秀典型，宣傳支教教師的奉獻精神和感人事跡，突出項目對加強受援地教師隊伍建設、優(yōu)化教師資源結(jié)構(gòu)、推動鄉(xiāng)村振興的實施成效，進一步營造良好的工作氛圍。

（四）完善管理服務工作。相關(guān)省級教育行政部門會同當?shù)赜嘘P(guān)部門統(tǒng)籌規(guī)劃和管理本地區(qū)項目實施工作，落實各項優(yōu)惠政策和支持措施。受援縣教育行政部門和學校要保障好支教教師的生活和工作條件，如實進行考核評價。

（五）加大工作查處力度。對于實施管理不到位，特別是選派計劃完成率不高，待遇保障政策落實不到位，考核評價弄虛作假的，要嚴肅查處，并要求立即整改。對整改不力的，將予以通報批評。

（六）做好總結(jié)評估工作。按照《邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》要求，各地教育行政部門要對計劃實施情況進行全面總結(jié)和綜合評估，對后續(xù)工作進行研究部署。

附件：“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃2024—2025學年選派教師計劃表

教育部辦公廳 財政部辦公廳

2024年7月17日

一年多來，教育系統(tǒng)深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，國家智慧教育公共服務平臺優(yōu)質(zhì)資源供給能力大幅增強，公共服務能力水平持續(xù)提升，技術(shù)規(guī)范、內(nèi)容保障和系統(tǒng)安全不斷強化，師生數(shù)字素養(yǎng)持續(xù)增強。特別是中西部地區(qū)在推動國家智慧教育公共服務平臺應用方面走在了全國前列。如何進一步推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略，助力教育公平，我們特推出系列評論，敬請關(guān)注。

——編者

近日，教育部黨組書記、部長懷進鵬在教育數(shù)字化助力中西部地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展推進會上指出，要以教育數(shù)字化助力教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展，為加快推進教育強國建設作出更大貢獻。

由于自然、歷史、社會等多方面原因，中西部地區(qū)教育發(fā)展水平與其他地區(qū)相比仍有一定差距，如民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展整體偏弱，影響教育的持續(xù)發(fā)展；區(qū)域教育發(fā)展不平衡、不充分；高素質(zhì)教師隊伍建設亟待推進，教師資源配置數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)還存在區(qū)域性失衡現(xiàn)象。實踐證明，教育數(shù)字化的跨時空性、自由開放性和精準性等新特質(zhì)，在進一步優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育服務供給結(jié)構(gòu)方面釋放了強大的動能，在促進教育公平和提高教育質(zhì)量上大有可為。

教育數(shù)字化實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享，能有效助力縮小區(qū)域教育差距，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。對于教育資源相對匱乏的地區(qū)和學校，數(shù)字化平臺提供的資源和服務彌足珍貴。教育數(shù)字化在供給優(yōu)質(zhì)教育資源過程中，無限拓寬著學生的學習空間，極大拓展著學生的優(yōu)質(zhì)學習資源，使學生可隨時、隨地學習，客觀上起到了優(yōu)質(zhì)教育資源的“自動調(diào)節(jié)”作用。教育數(shù)字化也在助力教師成長，并進一步賦能學生課堂學習。一方面，教師可以根據(jù)任務要求、學習偏好等多樣化需求，自主選擇數(shù)字教育資源進行學習，拓寬專業(yè)發(fā)展路徑，提高育人能力；另一方面，教師可借助人工智能技術(shù)，開展數(shù)字化教育教學，在自我審視、自我反思中調(diào)整教學方式，提高育人實效性。這對于提升教師素養(yǎng)、縮小東中西部師資力量差距，具有重要意義。在不斷調(diào)整優(yōu)質(zhì)教育資源供給結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和方式方面，數(shù)字力量釋放出縮小區(qū)域教育差距、推動教育公平的重大價值。

教育數(shù)字化推動教育變革，讓有教無類、因材施教成為可能，促進學生成長為更好的自己。讓每個學生按需學習并實現(xiàn)個性發(fā)展，一直是教育教學改革的目標。教育數(shù)字化讓學習者突破制度、區(qū)域等限制，使按需學習成為現(xiàn)實。首先，教育數(shù)字化實現(xiàn)了數(shù)字教育平臺的“超市”功能，學生可跨區(qū)域按興趣隨時免費領(lǐng)取課程資源，有利于提升學習興趣，實現(xiàn)個性化發(fā)展。其次，交互性、沉浸式的數(shù)字交互課程和仿真實驗等，可進一步激發(fā)學生的興趣愛好、好奇心和價值感；項目式、探究式等個性化學習方案，可以進一步激發(fā)學生的天賦和創(chuàng)新潛質(zhì)。再其次，教育數(shù)字化能使學習者的學習成長精準化、可視化，使學習者了解自己的興趣愛好、短板與不足，讓成長更加可視化，對未來發(fā)展更有規(guī)劃性。

面向未來，充分發(fā)揮教育數(shù)字化促進教育公平的作用，要進一步優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源的配置。教育公平本質(zhì)上是教育資源建設與配置問題。數(shù)字化資源分配應向欠發(fā)達地區(qū)有針對性地傾斜，尤其是對中西部地區(qū)、民族地區(qū)、鄉(xiāng)村地區(qū)進行教育信息化資源配置時，應一地一策、一校一策、一事一策，依據(jù)當?shù)厍闆r合理配置資源，確保資源得到最大程度利用。

要加強教育數(shù)字化機制建設和政策供給。堅持機制圍繞目標轉(zhuǎn)、政策圍繞問題跑，通過完善機制、豐富政策供給，推進教育資源均衡配置。

要基于數(shù)據(jù)的精準性來考量機制對目標達成的實現(xiàn)度、政策對問題解決的有效度，進一步優(yōu)化頂層設計，推動實現(xiàn)教育起點公平、過程公平和結(jié)果公平。比如，針對農(nóng)村地區(qū)因為理念、資金、師資、設備等因素，平臺使用相對滯后等問題，要加大財政投入傾斜力度，花更多的人力、物力、財力，加強對農(nóng)村學校師生使用平臺的指導、培訓，提升平臺利用率，真正縮小、彌合城鄉(xiāng)間的教育鴻溝。從內(nèi)容建設層面來講，要不斷更新平臺課程資源，實現(xiàn)不同區(qū)域、不同學科、不同年級、不同版本教材的全覆蓋，更好滿足不同地區(qū)、不同層次教師、學生和家長的個性化需求。要加強數(shù)字教育資源供給共享和課程新樣態(tài)研究，研發(fā)更多符合學生學習需求的數(shù)字課程，使人人成為優(yōu)質(zhì)資源分享者、課程參與者、問題解決者和價值體驗者。此外，要加強教育數(shù)字化賦能學生學習和促進教育公平規(guī)律的研究，進而將其轉(zhuǎn)化為更加適切、科學、高效的數(shù)字教育公共政策，更好服務高質(zhì)量的區(qū)域教育公平。

（作者系教育部課程教材研究所研究員）

來源：中國教育報

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全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，是一項偉大而艱巨的事業(yè)，前途光明，任重道遠?？v觀人類歷史，教育興則國家興，教育強則國家強，世界強國無一不是教育強國，教育始終是強國興起的關(guān)鍵因素。習近平總書記指出：“建設教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程?！绷暯娇倳浀闹匾撌?，賦予教育強國建設新的戰(zhàn)略地位、歷史使命和發(fā)展格局。新時代新征程，我們要以前所未有的歷史緊迫感、使命感和責任感擔當起以教育強國建設為中國式現(xiàn)代化強基賦能的時代重任。

處理好量與質(zhì)的關(guān)系。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化。這要求我們必須始終從國情出發(fā)想問題、作決策、辦事情，既不好高騖遠，也不因循守舊，保持歷史耐心，堅持穩(wěn)中求進、循序漸進、持續(xù)推進。我國14億多人口整體邁進現(xiàn)代化社會，規(guī)模超過現(xiàn)有發(fā)達國家人口的總和，艱巨性和復雜性前所未有，對教育強國建設也提出了更高要求。我們要清醒認識到，各級各類教育階段的受教育人口數(shù)量巨大是我國教育發(fā)展面臨的現(xiàn)實狀況，廣大人民群眾對教育有了更高期盼，我國教育已由規(guī)模擴張階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。因此，立足建設人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，教育強國建設要正確處理量與質(zhì)的關(guān)系。一方面，把教育數(shù)字化作為我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口，進一步推進數(shù)字教育，為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面提供有效支撐。另一方面，堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，以基礎(chǔ)教育為基點，以高等教育為龍頭，以建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國為目標，加快建設高質(zhì)量教育體系，促進人人皆學、處處能學、時時可學，不斷提高國民受教育程度，全面提升人力資源開發(fā)水平。

處理好效率與公平的關(guān)系。中國式現(xiàn)代化堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。實現(xiàn)全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，要在推動高質(zhì)量發(fā)展、做好做大“蛋糕”的同時，進一步分好“蛋糕”，著力解決好民生問題。教育問題是人民群眾十分關(guān)心的問題，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，也是建設教育強國的內(nèi)在要求。以教育強國建設為中國式現(xiàn)代化強基賦能，要處理好效率與公平的關(guān)系，把促進教育公平融入深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)。一方面，以改革創(chuàng)新為動力，通過激發(fā)教育發(fā)展活力來提高教育強國建設效率，力爭早日實現(xiàn)從教育大國到教育強國的系統(tǒng)性躍升。另一方面，縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

處理好立德與樹人的關(guān)系。中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。要促進物的全面豐富和人的全面發(fā)展，既要實現(xiàn)物質(zhì)財富極大豐富，也要實現(xiàn)精神財富極大豐富，推進思想文化上自信自強。我們建設的教育強國，以為黨育人、為國育才為根本目標，以立德樹人為根本任務。這意味著我們培養(yǎng)的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是能為厚植現(xiàn)代化物質(zhì)基礎(chǔ)、發(fā)展社會主義先進文化作出貢獻的可堪大用、能擔重任的棟梁之才。人無德不立，育人的根本在于立德，這是人才培養(yǎng)的辯證法。培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，要處理好立德與樹人的關(guān)系，實現(xiàn)二者辯證統(tǒng)一。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定理想信念、掌握過硬能力本領(lǐng)，矢志奉獻國家和人民。

處理好當下與長遠的關(guān)系。中國式現(xiàn)代化堅持可持續(xù)發(fā)展，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，為實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展開辟了廣闊前景。教育強國建設與生態(tài)文明建設都是關(guān)系民族發(fā)展的根本大計。以教育強國建設為人與自然和諧共生的現(xiàn)代化強基賦能，就要樹立大局觀、長遠觀、整體觀，著眼未來，找準當前與長遠結(jié)合的發(fā)力點，做為后人做鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠的好事。要將中國式現(xiàn)代化要求的堅持可持續(xù)發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路融入教育全過程，教育引導廣大學生深刻認識當下與長遠的關(guān)系，加強發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀教育，加強生態(tài)文明教育，讓廣大學生明白我們既要著眼長遠、謀劃長遠，又要打牢基礎(chǔ)、干在當下，一步一個腳印推進強國建設、民族復興偉業(yè)。

處理好引進來與走出去的關(guān)系。中國式現(xiàn)代化堅持獨立自主、自力更生，依靠全體人民的辛勤勞動和創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)展壯大自己，通過激發(fā)內(nèi)生動力與和平利用外部資源相結(jié)合的方式來實現(xiàn)國家發(fā)展，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。堅持走和平發(fā)展道路，推動構(gòu)建人類命運共同體，教育發(fā)揮著不可替代的重要作用。以教育強國建設為走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化強基賦能，要加強與世界各國文化交流互鑒，弘揚全人類共同價值，堅持引進來與走出去相結(jié)合。要根據(jù)國際形勢發(fā)展變化，完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，統(tǒng)籌做好引進來和走出去兩篇大文章，既有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心；又積極參與全球教育治理，講好中國故事、傳播中國經(jīng)驗、發(fā)出中國聲音，增強我國教育的國際影響力和話語權(quán)。

（作者：何秀超為中央財經(jīng)大學黨委書記）

作者：何秀超   

來源：人民日報

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教育部人事司黨總支書記、司長 何光彩

■大力弘揚教育家精神筆談

習近平總書記在第39個教師節(jié)到來之際致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出、深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，這充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的關(guān)心與重視，對教師群體的厚愛與期望，為新時代教師隊伍建設指明了前進方向，提供了根本遵循。高等教育在教育強國建設中具有龍頭作用，弘揚教育家精神，高校理應走在前列、作出表率。作為高校教師隊伍建設第一責任人，高校書記、校長要深刻認識習近平總書記教師節(jié)重要指示的重大意義，帶頭弘揚、培育、踐行教育家精神，在加快教育強國建設中彰顯高校的使命與擔當。

強化引領(lǐng)，大力弘揚教育家精神。高校書記、校長要將學習貫徹習近平總書記教師節(jié)重要指示精神作為當前和今后一個時期學校的重要政治任務和“一把手”工程，加強組織領(lǐng)導，迅速安排部署，營造濃厚氛圍。要廣泛宣傳發(fā)動。書記、校長要統(tǒng)籌運用黨委理論學習中心組學習、主題黨課等方式帶頭在班子成員和干部教師中開展宣講，線上線下組織深入學習宣傳，教育引領(lǐng)廣大干部教師準確把握習近平總書記重要指示精神的核心要義，牢記為黨育人、為國育才的初心使命。要深入研究闡釋。發(fā)揮高校人才、學科等優(yōu)勢，組織廣大教師和專家學者深入研討教育家精神的思想內(nèi)涵、時代特征和實踐要求，推出一批高質(zhì)量、有深度、有分量的研究成果。要注重融會貫通。把學習貫徹習近平總書記教師節(jié)重要指示精神與學習貫徹黨的二十大精神結(jié)合起來，與學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是在中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神結(jié)合起來，與鞏固拓展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果結(jié)合起來，立足學校實際，深入思考“強國建設、教育何為”“教育強國、高校何為”的時代課題，把習近平總書記的殷切期盼切實轉(zhuǎn)化為加強教師隊伍建設、推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐。

落實落細，著力培育教育家精神。高校書記、校長要把培育教育家精神作為高校教師隊伍建設和事業(yè)發(fā)展的“鑄魂工程”，系統(tǒng)謀劃，統(tǒng)籌推進。要樹立正確導向。深刻認識教師是立教之本、興教之源，努力營造讓教育家脫穎而出的校園環(huán)境。完善教師榮譽表彰體系，深入挖掘優(yōu)秀教師典型，講好身邊的教育家故事，引領(lǐng)感召廣大教師充分汲取榜樣力量。要加強教育培訓。持之以恒用黨的創(chuàng)新理論武裝干部教師頭腦，把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神作為干部教師培訓的中心內(nèi)容和談心談話的重要方面，推動教育家精神入腦入心。要堅持嚴管厚愛。加強師德師風建設和教師隊伍管理，嚴格落實師德師風第一標準，引導廣大教師明確行為規(guī)范，堅守行為底線，加強自我修養(yǎng)，自覺追求高尚。加強對教師的關(guān)心關(guān)愛，堅持政治上激勵、工作上支持、待遇上保障、心理上關(guān)懷。

久久為功，努力踐行教育家精神。高校書記、校長要把踐行教育家精神作為“系統(tǒng)工程”，有機融入學校黨的建設、班子建設、干部人事人才工作全過程各環(huán)節(jié)。要堅持黨建引領(lǐng)。發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，把黨建與教師隊伍建設深度融合、一體推進，使教師黨支部成為涵養(yǎng)教育家精神的沃土，讓教師黨員成為踐行教育家精神的中流砥柱。要堅持率先垂范。高校書記、校長要自覺以社會主義政治家、教育家的標準嚴格要求自己，對黨忠誠，自覺涵養(yǎng)正確的教育思想、深厚的學識學養(yǎng)、強烈的事業(yè)心、責任感，團結(jié)帶領(lǐng)全體班子成員掌握教育工作規(guī)律、集中精力辦學治校，努力做踐行教育家精神的表率。要強化組織保障。堅持把教師隊伍建設與學校干部人事人才工作同謀劃、同部署、同落實，深入貫徹落實新時代黨的組織路線，鮮明樹立新時代選人用人導向，堅持黨管干部、黨管人才，著力培養(yǎng)忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)干部，著力集聚愛國奉獻的各方面優(yōu)秀人才，著力構(gòu)建高質(zhì)量人事工作體系，為打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍提供堅實組織保障。

作者：何光彩   

來源：中國教育報

近期，教育部、國家統(tǒng)計局、財政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于適應高質(zhì)量發(fā)展要求 進一步完善教育經(jīng)費統(tǒng)計體系的意見》（教財〔2023〕5號，以下簡稱《意見》）。教育部財務司負責人就《意見》相關(guān)問題回答了記者提問。

　　問：黨的十八大以來，教育經(jīng)費統(tǒng)計工作取得了哪些成績和經(jīng)驗？

　　答：黨的十八大以來，特別是2016年《教育部 國家統(tǒng)計局 財政部關(guān)于加強和完善教育經(jīng)費統(tǒng)計工作的意見》印發(fā)以來，在各級教育、統(tǒng)計、財政部門的共同努力下，教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)分快報、公告、年鑒三次發(fā)布機制全面建立，全國、省級教育經(jīng)費執(zhí)行情況兩級統(tǒng)計公告制度全面建立，國家、省、市、縣四級教育經(jīng)費統(tǒng)計業(yè)務培訓體系和數(shù)據(jù)審核制度全面建立，統(tǒng)計質(zhì)量進一步提升。教育經(jīng)費統(tǒng)計調(diào)查已經(jīng)成為系統(tǒng)反映教育經(jīng)濟信息的一項重要綜合性基礎(chǔ)性工作，教育經(jīng)費統(tǒng)計監(jiān)督已經(jīng)成為推動落實教育投入責任的重要抓手，教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)已經(jīng)成為制定完善教育投入政策的重要支撐，在持續(xù)鞏固4%成果、推動落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位中發(fā)揮了信息咨詢、監(jiān)測監(jiān)督、決策支撐等重要作用?！兑庖姟烽_篇就明確提出了“四個重要”：教育經(jīng)費統(tǒng)計是重要工作、重要抓手、重要支撐，發(fā)揮著重要作用。這是對新時代十年教育經(jīng)費統(tǒng)計工作實踐經(jīng)驗的總結(jié)，也是對教育經(jīng)費統(tǒng)計工作基本定位的進一步明確。

　　問：這次《意見》的出臺，主要基于怎樣的考慮?

　　答：主要考慮有以下三個方面：

　　第一，全面總結(jié)黨的十八大以來教育經(jīng)費統(tǒng)計工作的實踐經(jīng)驗，通過文件的形式，把行之有效的好做法好經(jīng)驗進一步制度化。新時代十年教育經(jīng)費統(tǒng)計工作實踐經(jīng)驗，對今后一個時期教育經(jīng)費統(tǒng)計工作的啟示是：必須堅持優(yōu)先投入、依法統(tǒng)計，堅持全面調(diào)查、重點監(jiān)測，堅持質(zhì)量為本、重在應用，必須堅持以制度建設和能力建設為主線，將積累的實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為制度成果，進一步完善用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新的工作機制。

　　第二，主動適應教育、財政、統(tǒng)計等領(lǐng)域改革發(fā)展新要求，通過建章立制，把教育經(jīng)費統(tǒng)計工作進一步體系化。在教育領(lǐng)域，黨的二十大作出了“堅持教育優(yōu)先發(fā)展”“加快建設教育強國”“加快建設高質(zhì)量教育體系”“推進教育數(shù)字化”等戰(zhàn)略部署。在財政領(lǐng)域，預算管理制度和政府會計制度改革全面深化，中央與地方財政事權(quán)和支出責任劃分改革深入推進，財政轉(zhuǎn)移支付體系進一步完善，大中小學財務制度、會計制度、國有資產(chǎn)管理制度不斷健全。在統(tǒng)計領(lǐng)域，黨中央先后做出“完善統(tǒng)計體制”“發(fā)揮統(tǒng)計監(jiān)督職能作用”“推進統(tǒng)計現(xiàn)代化改革”等新部署。貫徹落實這些新部署新要求，既要一體化反映教育經(jīng)費的投入、使用、管理情況，也要一體化建設教育經(jīng)費統(tǒng)計的標準、指標、制度、質(zhì)量、能力。

　　第三，針對近年來國家統(tǒng)計督察、統(tǒng)計調(diào)研等發(fā)現(xiàn)的主要問題，通過加強頂層設計，把教育經(jīng)費統(tǒng)計工作進一步規(guī)范化。國家統(tǒng)計局對教育部等單位開展了首輪國家統(tǒng)計督察，對教育統(tǒng)計提出了“加強頂層設計”“推進教育統(tǒng)計改革創(chuàng)新與發(fā)展”等具體建議。教育部也對所有省份陸續(xù)開展了統(tǒng)計調(diào)研，發(fā)現(xiàn)一些地方還存在統(tǒng)計行為不規(guī)范、統(tǒng)計力量和能力不足等問題。總之，面對新時代新任務、新形勢新要求，教育經(jīng)費統(tǒng)計體系還不能完全適應，職能作用發(fā)揮得還不夠充分，迫切需要進一步提升統(tǒng)計體系和統(tǒng)計能力現(xiàn)代化水平，更好地發(fā)揮教育經(jīng)費統(tǒng)計職能作用。

　　這次《意見》的出臺，目的就是進一步明確工作定位、明確工作思路、明確工作任務，建章立制、構(gòu)建體系，進一步推動做好新時代新征程教育經(jīng)費統(tǒng)計工作。

　　問：新時代新征程教育經(jīng)費統(tǒng)計工作，要如何適應教育高質(zhì)量發(fā)展要求?

　　答：正如《意見》的文件名所體現(xiàn)的，適應高質(zhì)量發(fā)展要求，是進一步完善教育經(jīng)費統(tǒng)計體系的基本要求，也是能否做好新時代新征程教育經(jīng)費統(tǒng)計工作的衡量標準。

　　第一，通過完善教育經(jīng)費統(tǒng)計體系，要能夠全程保障統(tǒng)計調(diào)查高質(zhì)量開展?！兑庖姟废到y(tǒng)考慮教育經(jīng)費統(tǒng)計工作內(nèi)外部聯(lián)系，正確處理投入政策與統(tǒng)計監(jiān)測的關(guān)系、統(tǒng)計調(diào)查與財務核算的關(guān)系、數(shù)據(jù)生產(chǎn)與數(shù)據(jù)應用的關(guān)系，以統(tǒng)計標準為基礎(chǔ)、以統(tǒng)計指標為核心、以統(tǒng)計制度為保障、以統(tǒng)計質(zhì)量為根本、以統(tǒng)計能力為支撐，推動統(tǒng)計生產(chǎn)方式、服務方式變革，構(gòu)建高質(zhì)量教育經(jīng)費統(tǒng)計體系，不斷提升統(tǒng)計能力現(xiàn)代化水平，確保教育經(jīng)費統(tǒng)計調(diào)查能夠高質(zhì)量開展。

　　第二，通過完善教育經(jīng)費統(tǒng)計體系，要能夠全面反映教育投入高質(zhì)量進展。在進一步明確教育經(jīng)費統(tǒng)計調(diào)查對象和內(nèi)容基礎(chǔ)上，《意見》堅持全面調(diào)查，科學設計統(tǒng)計報表，增加能夠反映新形勢、新變化的指標；遵循教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律、財政經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律、統(tǒng)計工作規(guī)律，科學設置衡量教育經(jīng)濟活動總量、水平、速度、比例關(guān)系的監(jiān)測分析指標；堅持科學性和可操作性相結(jié)合，合理安排統(tǒng)計調(diào)查頻率和方式，及時調(diào)整完善統(tǒng)計調(diào)查對象分類屬性，加強統(tǒng)計調(diào)查方法綜合運用，確保教育經(jīng)費統(tǒng)計能夠精準反映教育投入高質(zhì)量發(fā)展情況。

　　第三，通過完善教育經(jīng)費統(tǒng)計體系，要能夠全力服務教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。《意見》強調(diào)要加強動態(tài)監(jiān)測，及時跟蹤教育經(jīng)費預算執(zhí)行情況，推動各地落實教育投入責任；堅持應用導向，按照國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動部署，加快推進教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為更好發(fā)揮經(jīng)費統(tǒng)計職能作用提供技術(shù)支撐；堅持政策導向，圍繞中央關(guān)于教育改革發(fā)展和教育投入重大決策部署，強化統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析應用，為制定和完善教育投入政策提供決策支撐，確保能夠服務推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　問：《意見》從哪些方面，對進一步完善教育經(jīng)費統(tǒng)計體系提出了要求？

　　答：《意見》堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，主動適應國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設要求、教育高質(zhì)量發(fā)展需要，從標準設計、指標設計、制度設計、質(zhì)量控制、能力提升五個方面，提出了15條具體措施。

　　一是完善統(tǒng)計標準。規(guī)范統(tǒng)一的統(tǒng)計標準是統(tǒng)計數(shù)據(jù)準確性和可比性的技術(shù)保障，是統(tǒng)計現(xiàn)代化、科學化的基礎(chǔ)?！兑庖姟分攸c明確了教育經(jīng)費統(tǒng)計對象，進一步完善資金、資產(chǎn)、資源全覆蓋的統(tǒng)計調(diào)查內(nèi)容，改進調(diào)查對象統(tǒng)計分類，從技術(shù)標準上確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的完整性、準確性和可比性。

　　二是完善統(tǒng)計指標?！兑庖姟访鞔_設置了基礎(chǔ)采集、監(jiān)測分析兩類教育經(jīng)費統(tǒng)計指標，并提出了規(guī)范性要求：基礎(chǔ)采集指標重在規(guī)范，強調(diào)要精簡過時的、利用率低的指標，增加反映新形勢、新變化的指標，全面反映教育經(jīng)費統(tǒng)計調(diào)查內(nèi)容；監(jiān)測分析指標重在完善，強調(diào)要加強教育投入產(chǎn)出分析，及時反映教育投入政策落實情況。

　　三是完善統(tǒng)計制度?！兑庖姟分攸c對教育經(jīng)費統(tǒng)計調(diào)查、分析、發(fā)布制度進行完善。在統(tǒng)計調(diào)查制度方面，強調(diào)完善教育經(jīng)費統(tǒng)計動態(tài)監(jiān)測工作機制，充分發(fā)揮監(jiān)測監(jiān)督作用；在統(tǒng)計分析制度方面，堅持問題導向建立教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告制度，堅持政策導向建立全國和省級教育經(jīng)費發(fā)展報告制度；在統(tǒng)計發(fā)布制度方面，重點是進一步完善省級統(tǒng)計公告制度，推動建立省以下統(tǒng)計公告制度。

　　四是提高統(tǒng)計質(zhì)量?！兑庖姟窂慕逃?jīng)費統(tǒng)計責任主體、工作環(huán)節(jié)全過程出發(fā)，重點明確質(zhì)量控制責任主體，規(guī)范統(tǒng)計業(yè)務流程，加強數(shù)據(jù)采集和審核，建立數(shù)據(jù)核查和質(zhì)量評估制度，目的是全面提升教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，確保數(shù)據(jù)全面完整、真實可信。

　　五是提升統(tǒng)計能力?！兑庖姟诽岢鲆訌姅?shù)字技術(shù)支撐，建設數(shù)據(jù)采集、信息查詢、動態(tài)監(jiān)測、決策分析一體化的全國教育經(jīng)濟信息管理平臺，加快實現(xiàn)教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)生產(chǎn)方式變革。強調(diào)要加強統(tǒng)計調(diào)查方法綜合運用和隊伍建設。

　　問：統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量是統(tǒng)計工作的“生命線”，請問《意見》在進一步提高教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量方面具體有哪些舉措？

　　答：為提高教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，《意見》按照《國家統(tǒng)計質(zhì)量保證框架（2021年）》等要求，在完善統(tǒng)計標準、從源頭上保證數(shù)據(jù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，還提出了“四個嚴格”要求。一要嚴格統(tǒng)計責任。要按照“統(tǒng)一部署、部門協(xié)同、分級負責、屬地管理”原則，健全數(shù)據(jù)質(zhì)量控制體系，健全教育領(lǐng)域統(tǒng)計工作防范和懲治統(tǒng)計造假、弄虛作假責任制，堅決守住不作假賬、不出假數(shù)的底線。二要嚴格業(yè)務流程。要進一步明確教育經(jīng)費統(tǒng)計工作的全流程各環(huán)節(jié)的工作任務、職責分工、質(zhì)量要求和進度安排，保證教育經(jīng)費統(tǒng)計工作順暢運行。三要嚴格數(shù)據(jù)審核。嚴格落實教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)國家、省、市、縣四級審核制度，加大對匯總數(shù)據(jù)的審核力度，確?；A(chǔ)數(shù)據(jù)準確可靠。四要嚴格質(zhì)量評估。要通過開展統(tǒng)計數(shù)據(jù)核查和質(zhì)量評估，確保數(shù)據(jù)全面性、完整性、準確性、真實性。

　　問：請問要如何貫徹落實好《意見》的要求？

　　答：為確保各項要求有效落實，我們將會同國家統(tǒng)計局、財政部等部門重點做好四方面工作。一是加強工作部署。近期，教育部、財政部、國家統(tǒng)計局三部門將召開全國財政教育投入工作和教育經(jīng)費統(tǒng)計工作推進會，對當前及今后一個時期財政教育投入工作和教育經(jīng)費統(tǒng)計工作進行同步部署。二是加強業(yè)務培訓。教育部、財政部擬于近期組織開展三期全國教育經(jīng)費統(tǒng)計培訓，加強政策解讀，提升統(tǒng)計業(yè)務能力。三是制定配套措施。貫徹落實《意見》有關(guān)制度建設要求，研究制定全國教育經(jīng)費統(tǒng)計工作規(guī)程，研究建立教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)核查和質(zhì)量評估制度等。四是開展調(diào)研指導。我們將適時組織開展統(tǒng)計調(diào)研，了解各地貫徹落實《意見》情況，及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、完善政策。

來源：教育部

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堅定文化自信 培育數(shù)字工匠

——第三屆新時代中國卓越匠心文化論壇

在山東棗莊舉辦

論壇現(xiàn)場

MVE網(wǎng)棗莊訊 （記者 劉俊仁）10月30日，第三屆新時代中國卓越匠心文化論壇在山東棗莊舉辦。中國職業(yè)技術(shù)教育學會會長、教育部原副部長魯昕，山東省政府黨組成員、副省長鄧云鋒，山東省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記、副廳長邢順峰，中國職業(yè)技術(shù)教育學會副秘書長、職業(yè)教育文化自信工作委員會主任劉寶民，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長、中國職業(yè)技術(shù)教育學會產(chǎn)教科工作委員會執(zhí)行主任兼秘書長劉志敏，棗莊市委書記、市人大常委會主任張宏偉，棗莊學院黨委書記高峰，黨委副書記、校長李文喜，棗莊市委常委、宣傳部部長、市委教育工委書記陳永生，棗莊市副市長張慶偉等嘉賓出席。來自山東省內(nèi)外百余所職業(yè)院校的領(lǐng)導和專家300余人出席論壇。論壇由劉寶民、劉志敏主持。

嘉賓席

本屆論壇以“堅定文化自信，培育數(shù)字工匠”為主題，旨在學習貫徹黨的二十大關(guān)于“推進文化自信自強”的重要論述和“習近平文化思想”，探討職業(yè)教育文化自信的路徑，傳承卓越匠心文化，加快培育數(shù)字工匠，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，助力形成新質(zhì)生產(chǎn)力，為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化貢獻職教力量。

魯昕作主旨報告

魯昕作題為《堅定文化自信，建設職教強國》的主旨報告。報告系統(tǒng)回顧了2019年以來學會堅定文化自信的實踐探索與理論研究。4年來，學會堅持以弘揚、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和班墨匠心文化為使命，通過理念引領(lǐng)、搭建平臺、創(chuàng)新實踐等方式，引導職教戰(zhàn)線堅定文化自信，圍繞傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化、踐行卓越匠心文化，在珠寶、陶瓷、旅游、茶藝、戲劇等領(lǐng)域，研究探討職業(yè)教育傳承傳統(tǒng)文化、增強文化自信，助力建設“中國特色、世界一流”現(xiàn)代職業(yè)教育的路徑舉措。報告基于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時代背景，對班墨文化進行再闡釋、再解讀、再挖掘，指出要賦予班墨文化新的時代意義，加快培育數(shù)字工匠，建設職業(yè)教育強國。

鄧云鋒講話

鄧云鋒在講話中指出，山東將以此次論壇為契機，牢牢抓住部省共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式試點機遇，強化普職融通，積極構(gòu)建多形式銜接、可持續(xù)發(fā)展的數(shù)字技術(shù)技能人才教育培養(yǎng)體系。強化產(chǎn)教融合，推動校企聚焦數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，打造支撐數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。加快科教融匯，建設一批高水平的技術(shù)研發(fā)中心、科技成果轉(zhuǎn)化中心和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地，持續(xù)為全國職業(yè)教育的大改革大發(fā)展貢獻山東力量。

張宏偉致辭

張宏偉在致辭中表示，棗莊歷史悠久、文脈綿長，是工匠精神的重要發(fā)源地。出生和耕耘在這片土地上的“中華科圣”墨子、“百工圣祖”魯班、“造車鼻祖”奚仲等古代匠師以學貫文理、精于創(chuàng)造聞名華夏，并通過師徒相授傳承技藝，由此開啟了中國職業(yè)教育的先河。本屆論壇搭建起以智能化、數(shù)字化技術(shù)引領(lǐng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的對話交流平臺。棗莊將以本次論壇成功舉辦為新的契機，賡續(xù)樹人初心，擔當育才使命，持續(xù)深化對職教領(lǐng)域?qū)＜覍W者的溝通合作，聚力推進卓越匠心文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，開創(chuàng)職業(yè)教育現(xiàn)代化的美好未來。

高峰致辭

高峰在致辭中表示，作為棗莊市唯一一所普通本科高校，棗莊學院從建校之日起，就深受棗莊燦爛厚重歷史文化的浸潤，滋養(yǎng)形成了獨特的大學精神和文化品格。學校將以此次論壇為契機，持續(xù)深化改革創(chuàng)新，以卓越匠心引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，培養(yǎng)國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展所急需的高素質(zhì)應用型人才，不斷為區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的支撐與貢獻。

主題報告環(huán)節(jié)

圍繞會議主題，江西科技師范大學黨委書記裴鴻衛(wèi)、日照職業(yè)技術(shù)學院黨委書記肖梅、中央黨校特聘教授謝茂松、棗莊學院健康工程研究院院長韋德泉、深圳信息職業(yè)技術(shù)學院副院長許志良、俄羅斯自然科學院外籍院士陳清奎、華東師范大學教授匡瑛、長沙職業(yè)技術(shù)學院羅慧玲分別作了主題報告。

同期成果展

此外，新時代中國職業(yè)教育研究院秘書長李亞昕就中國職業(yè)技術(shù)教育學會——新時代中國職業(yè)教育研究院課題評審與申報作了說明。論壇還安排了“傳承創(chuàng)新非遺文化展”“數(shù)字賦能職教成果展”，充分展示職業(yè)院校傳承匠心文化的風采和數(shù)字賦能教學改革成果。

據(jù)悉，論壇由中國職業(yè)技術(shù)教育學會主辦，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心、山東省教育廳、棗莊市人民政府、中國職業(yè)技術(shù)教育學會職業(yè)教育文化自信工作委員會承辦，棗莊學院、日照職業(yè)技術(shù)學院、江西科技師范大學、棗莊職業(yè)學院、棗莊科技職業(yè)學院、高等教育出版社協(xié)辦。

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■圍繞深化中高考考試內(nèi)容改革，報告提出推動試題情境設計更加貼近學生學習生活實際，進一步增強對學生探索性、創(chuàng)新性等思維品質(zhì)的考查，提升命題的科學性

■在強化高考改革外部環(huán)境治理方面，報告提出集中治理地方和中學炒作、重獎高考“狀元”及教師等行為，加強對涉考培訓機構(gòu)綜合治理，適時開展國家教育考試招生立法研究，不斷健全相關(guān)法律規(guī)定，全面提升考試招生的治理能力和治理水平

國務院關(guān)于考試招生制度改革情況的報告日前提請十四屆全國人大常委會第六次會議審議。報告提出，將推動考試招生制度更加成熟、更加定型，為構(gòu)建多元主體參與、符合中國實際、具有世界水平的教育評價體系提供有力支撐。

報告指出，2014年，國務院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》。這次改革把促進學生健康發(fā)展、科學選拔各類人才、維護教育公平作為出發(fā)點和落腳點，堅持立德樹人，適應經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要。

報告顯示，2014年以來，分五批指導29個省份啟動了高考綜合改革，形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全了促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度基本建立。

報告認為，當前，與黨中央建設教育強國、全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的要求和人民群眾希望接受更好教育的期待相比，還面臨著一些新形勢和新挑戰(zhàn)。包括，中西部地區(qū)高考綜合改革保障有待進一步加強，普通高中育人方式改革有待進一步深化，考試招生相關(guān)機制有待進一步優(yōu)化，高考改革的外部環(huán)境依然復雜嚴峻等。

報告從穩(wěn)步提升中西部地區(qū)改革保障能力等7個方面提出下一步工作考慮。圍繞深化中高考考試內(nèi)容改革，報告提出推動試題情境設計更加貼近學生學習生活實際，進一步增強對學生探索性、創(chuàng)新性等思維品質(zhì)的考查，提升命題的科學性。在強化高考改革外部環(huán)境治理方面，報告提出集中治理地方和中學炒作、重獎高考“狀元”及教師等行為，加強對涉考培訓機構(gòu)綜合治理，適時開展國家教育考試招生立法研究，不斷健全相關(guān)法律規(guī)定，全面提升考試招生的治理能力和治理水平。

作者：王鵬   

來源：中國教育報

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10月2日，杭州亞運會刀塔決賽在杭州電競中心落幕，中國隊讓一追二戰(zhàn)勝蒙古國隊，獲得該項目的冠軍。至此，杭州亞運會電競賽事全部結(jié)束，中國隊共摘得4金1銅，成為杭州亞運會電競項目最大贏家。

近年來，電競賽事的規(guī)模不斷擴大。9月6日，國際奧委會宣布成立電子競技委員會，這凸顯了國際奧委會對電子競技發(fā)展?jié)摿Φ恼J可。

隨著電競產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，電競?cè)瞬排囵B(yǎng)成為社會關(guān)注。2016年，教育部公布了高職招生的13個增補專業(yè)，其中就包括“電子競技運動與管理”。自此，電競教育正式走入課堂，不少高校都開設了相關(guān)專業(yè)。

然而，在師資、課程、社會輿論等方面，當前高校電競教育都面臨不小的挑戰(zhàn)。電競產(chǎn)業(yè)人才需求有哪些特點？高校電競?cè)瞬排囵B(yǎng)如何走上通途？記者對此進行了采訪。

電競產(chǎn)業(yè)人才需求大

《2022年中國電子競技產(chǎn)業(yè)報告》顯示，2022年，我國電競產(chǎn)業(yè)收入1445.03億元，國內(nèi)全年舉辦電競賽事108項。

與產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展態(tài)勢形成對比的是，目前電競產(chǎn)業(yè)人才缺口較大。根據(jù)人社部于今年初發(fā)布的報告，電競行業(yè)只有不到15％的崗位處于人力飽和狀態(tài)，而類似賽事制播等產(chǎn)業(yè)中上游專崗崗位缺口達150萬人。

“當前，電子競技產(chǎn)業(yè)人才斷檔問題嚴重?！痹谏虾＝煌ù髮W媒體與傳播學院教授徐劍看來，當前，我國電競?cè)瞬糯嬖诤髠渎殬I(yè)選手短缺，運營、管理等專業(yè)人才缺乏的問題。徐劍認為，這與整個社會還沒有真正把電競看作一種職業(yè)運動有關(guān)?！昂推渌椖康捏w育運動員相比，電競選手的入口、出口端問題還沒有被很好地解決，此外，公眾對電競運動的認識不一，這也影響了相關(guān)職業(yè)對人們的吸引度。”

“人們常把電子競技和游戲等同起來，這是誤解。有些游戲可以作為電子競技運動開展的載體，但不是所有的游戲都能發(fā)展成電競?！鄙綎|體育學院體育傳媒與信息技術(shù)學院副院長閆紅橋表示，作為一項運動，電競具有很多和其他傳統(tǒng)體育運動一樣的特征，比如要在一定規(guī)則下進行比賽、具有高度的智力或體力的對抗性等。

在本次亞運會上，電競項目比賽成績將記入國家獎牌榜，與棋類項目同屬“智力項目”。

閆紅橋表示，虛擬現(xiàn)實和模擬體育已經(jīng)日益發(fā)展成為體育領(lǐng)域中重要的一部分。“從國際奧委會對電子競技運動的定義來看，虛擬體育也在電競概念之內(nèi)?！?/span>

高校電競教育需要突破瓶頸

2019年，山東體育學院招收了首批電競專業(yè)本科生，這也是全國首個開設電競本科專業(yè)的高校。4年后的今天，首批電競專業(yè)畢業(yè)生正式進入社會。

閆紅橋介紹，在山東體育學院首批電競專業(yè)學生中，除了部分繼續(xù)升學深造的學生之外，有一半的學生畢業(yè)后進入了電競行業(yè)工作。

在國內(nèi)，高校電競教育的起步，離不開電競產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。2016年，“電子競技運動與管理”成為新增專業(yè)之一，隨后，不少高校相繼開設電競專業(yè)。

不過，電競專業(yè)的發(fā)展并不順利。據(jù)記者統(tǒng)計，目前，在開設電子競技運動與管理專業(yè)的學校中，本科層次的學校有5所、專科層次的有165所，其中部分學校已經(jīng)停止招生。

“?？茖哟蔚碾姼倢I(yè)開設存在一哄而上、盲目擴張的現(xiàn)象，培養(yǎng)過程中也缺乏就業(yè)導向，課程雜而不精，學生實踐能力較弱，同時師資短板突出，教師隊伍總體較弱。”閆紅橋表示，高校電競專業(yè)教育在我國仍處于起步階段。

徐劍認為，一些電競專業(yè)設置在電競產(chǎn)業(yè)沒那么發(fā)達的城市，沒有和產(chǎn)業(yè)界形成良好互動，在課程設置上普遍存在內(nèi)容單一、不夠系統(tǒng)等問題。

復合型電競?cè)瞬排囵B(yǎng)成新方向

“當前，俱樂部等主體開展的電競?cè)瞬排囵B(yǎng)工作的確更有成效，與行業(yè)發(fā)展的適應性也更高。”盡管如此，徐劍還是認為高校開展電競?cè)瞬排囵B(yǎng)仍具有重要價值。

“作為一種新型的體育運動，從誕生之初電競就具有跨學科的特點。電競產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了關(guān)聯(lián)性很強的全產(chǎn)業(yè)鏈，需要各類復合型人才?！痹谛靹磥恚@正是高校開展電競?cè)瞬排囵B(yǎng)的巨大優(yōu)勢所在。他舉例說，專業(yè)的電競解說員崗位就需要既懂傳播又懂電競的人才。“因此，電競專業(yè)一定不是某個單一學科能夠覆蓋的，高校可以組織體育、新聞傳播、計算機等不同學科背景的教師聯(lián)合打造課程，培養(yǎng)出更符合行業(yè)需求的綜合型、應用型人才。”

在山東體育學院，學校通過引進企業(yè)師資力量、訂單式培養(yǎng)等方式，互補各自短板，形成電競?cè)瞬排囵B(yǎng)合力。

山東體育學院電競專業(yè)2023屆畢業(yè)生張學騰今年入職了某知名電競企業(yè)。他表示，通過學校和企業(yè)合作創(chuàng)辦的基地，自己得到了更多的實踐機會，提高了就業(yè)競爭力。

采訪中，某行業(yè)公司負責人表示，通過行業(yè)調(diào)研，保守估計電競相關(guān)的崗位種類已經(jīng)超過100多種，就業(yè)機會豐富?！拔覀円矊⑼ㄟ^‘電基計劃’等舉措，更積極地與高校及教育機構(gòu)展開深度合作，在電競賽事運營、俱樂部運營管理等方向共同培養(yǎng)更多職業(yè)人才?！痹撠撠熑苏f。

作者：梁丹   

來源：中國教育報

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