各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，各行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、職業(yè)院校專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，有關(guān)單位：

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，進(jìn)一步鞏固和突出職業(yè)教育類型特征，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，健全目錄動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，引導(dǎo)地方和學(xué)校更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要靈活設(shè)置專業(yè)，系統(tǒng)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部2020年工作要點(diǎn)，決定開展職業(yè)教育專業(yè)目錄(以下簡(jiǎn)稱《目錄》)修(制)訂工作。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、工作任務(wù)

1.構(gòu)建定位清晰、縱向貫通、系統(tǒng)配套的職業(yè)教育專業(yè)目錄體系。一體化設(shè)計(jì)中職、高職?？?、本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄，明確和暢通職業(yè)教育人才成長(zhǎng)通道。

2.更新專業(yè)目錄內(nèi)容。積極應(yīng)對(duì)新一代科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新形勢(shì)，科學(xué)定位、調(diào)整更新職業(yè)教育各層次專業(yè)目錄內(nèi)容。

3.完善職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理制度。建立健全國(guó)家宏觀管理、行業(yè)科學(xué)指導(dǎo)、地方優(yōu)化調(diào)控、學(xué)校自主設(shè)置的專業(yè)設(shè)置管理工作機(jī)制，協(xié)同提高職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化的適應(yīng)度。

二、工作要求

1.一體設(shè)計(jì)，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育專業(yè)目錄體系。按照新時(shí)代和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系對(duì)技術(shù)技能人才結(jié)構(gòu)的實(shí)際需求以及建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的需要，依據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類、職業(yè)分類大典及新職業(yè)目錄等，系統(tǒng)設(shè)計(jì)《目錄》專業(yè)大類、專業(yè)類劃分，以現(xiàn)行高職(?？?目錄框架為基礎(chǔ)優(yōu)化調(diào)整，總體保持目錄結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定。

2.穩(wěn)中求進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造。對(duì)接新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)、新職業(yè)等對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新需求，以既有專業(yè)為基礎(chǔ)，通過(guò)合并、取消、更名、增設(shè)、超前規(guī)劃，進(jìn)一步健全目錄體系，其中，本科層次職業(yè)教育專業(yè)重點(diǎn)面向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域適當(dāng)設(shè)置。

3.遵循規(guī)律，服務(wù)技術(shù)技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)。按照專業(yè)屬性歸類、寬窄相濟(jì)適度從寬確定專業(yè)，確保專業(yè)設(shè)置的成熟度、完整性以及專業(yè)之間的區(qū)分度。統(tǒng)籌考慮技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作需要，科學(xué)確定不同層次技術(shù)技能人才的知識(shí)能力素質(zhì)要素、課程體系和接續(xù)邏輯。

4.產(chǎn)教協(xié)同，形成工作合力?！赌夸洝沸?制)訂工作要充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、各類院校專家作用，充分用好前期各地教育行政部門、各行指委及有關(guān)單位根據(jù)工作安排提交的有關(guān)論證意見建議、工作成果。

三、工作組織

建立顧問(wèn)組建議咨詢、工作組統(tǒng)籌組織、綜合組協(xié)調(diào)把關(guān)、研制組具體落實(shí)的《目錄》修(制)訂工作組織架構(gòu)。

1.顧問(wèn)組。主要負(fù)責(zé)按照組內(nèi)分工參加綜合組、研制組活動(dòng);結(jié)合技術(shù)前沿和產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，對(duì)職業(yè)教育專業(yè)目錄的框架設(shè)計(jì)，專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)的適切程度，提出修訂建議、提供指導(dǎo)咨詢。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任總顧問(wèn)，成員由有關(guān)領(lǐng)域院士、專家組成。

2.工作組。主要負(fù)責(zé)制訂工作方案，統(tǒng)籌組織修(制)訂工作，對(duì)接顧問(wèn)組，領(lǐng)導(dǎo)綜合組、研制組工作，確定目錄和專業(yè)簡(jiǎn)介的體例框架與內(nèi)容要求，組織審定和發(fā)布目錄，組織有關(guān)總結(jié)、宣傳和實(shí)施工作，協(xié)調(diào)解決其他相關(guān)問(wèn)題。工作組由教育部職成司牽頭，教育部職教所、教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(簡(jiǎn)稱行指委)工作辦公室、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)有關(guān)人員共同組成。工作組辦公室設(shè)在教育部職成司有關(guān)處室。

3.綜合組。主要負(fù)責(zé)組織相關(guān)基礎(chǔ)課題的研究、制訂研制組工作指南，擬定《目錄》專業(yè)大類和專業(yè)類劃分、《目錄》體例框架及要求、專業(yè)簡(jiǎn)介等規(guī)范文件模板，按照分工指導(dǎo)研制組工作，指導(dǎo)和審議專業(yè)簡(jiǎn)介，研究解決研制組遇到的共性和交叉問(wèn)題，組織《目錄》統(tǒng)稿，對(duì)研制組專家工作進(jìn)行考核。綜合組由院校、研究機(jī)構(gòu)專家，部分行指委負(fù)責(zé)人及各研制組組長(zhǎng)組成。秘書處設(shè)在行指委工作辦公室。

4.研制組。主要負(fù)責(zé)按照劃分的領(lǐng)域組織專家隊(duì)伍，組織學(xué)習(xí)貫徹工作方案和工作指南，會(huì)同相關(guān)行指委分析前期工作成果，開展補(bǔ)充論證調(diào)研，按照時(shí)間要求完成負(fù)責(zé)領(lǐng)域的各級(jí)《目錄》調(diào)整建議和工作總結(jié)報(bào)告等，會(huì)同相應(yīng)行指委起草和完善專業(yè)簡(jiǎn)介。本次《目錄》修(制)訂工作共設(shè)立12個(gè)研制組。成員由前期組織和參與相關(guān)論證工作的行指委專家，“雙高”計(jì)劃院校、中職示范校、普通本科高校、研究機(jī)構(gòu)專家組成。

四、其他

1.綜合組、研制組牽頭單位須做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和保障工作。參與專家須保證《目錄》修(制)訂工作的時(shí)間和精力投入，按照工作部署按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù);專家所在單位要為專家參加相關(guān)研究、調(diào)研、會(huì)議等《目錄》修(制)訂工作提供必要的工作條件保障。

2.《目錄》修(制)訂工作有關(guān)會(huì)議、調(diào)研活動(dòng)等要嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神。專家須嚴(yán)格遵守有關(guān)工作紀(jì)律，未經(jīng)授權(quán)或同意，不提前公開工作成果、不以《目錄》修(制)訂工作專家身份擅自參加其他活動(dòng)。

3.專家和行指委參加《目錄》修(制)訂工作的實(shí)際情況將作為行指委換屆和參與職業(yè)教育其他重要項(xiàng)目工作的重要參考。

4.《目錄》修(制)訂工作有關(guān)具體安排另行通知。

附件：職業(yè)教育專業(yè)目錄修(制)訂工作組織機(jī)構(gòu)及主要成員名單

教育部辦公廳

2020年8月14日

附件

職業(yè)教育專業(yè)目錄修(制)訂工作組織機(jī)構(gòu)及主要成員名單

顧問(wèn)組

總顧問(wèn)：魯　昕 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)

顧　問(wèn)：由有關(guān)領(lǐng)域院士、專家組成，具體名單略

工作組

組　長(zhǎng)：陳子季 教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：謝　俐 教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)

王揚(yáng)南 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(zhǎng)

林　宇 教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作辦公室主任、國(guó)家開放大學(xué)副校長(zhǎng)

史　薇 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

成　員：略

辦公室：教育部職業(yè)教育與成人教育司教學(xué)與質(zhì)量處

綜合組

組　長(zhǎng)：林　宇 教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作辦公室主任、國(guó)家開放大學(xué)副校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：曾天山 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所副所長(zhǎng)

李志宏 教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心原副主任

鄔大光 廈門大學(xué)原副校長(zhǎng)

徐國(guó)慶 華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長(zhǎng)

鄔憲偉 上海信息技術(shù)學(xué)校原校長(zhǎng)

成　員：略

秘書處：教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作辦公室

研制組

執(zhí)行組長(zhǎng)：吉文林江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院原黨委書記

易 俊   重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記

江 洧   廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)

胡興福 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)

龔方紅 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)

盧坤建 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)

王怡民 浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記

楊欣斌 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)

李斌    長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)

楊宜    北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)

王昆欣 浙江旅游職業(yè)學(xué)院原黨委書記

劉蘭明 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)

成員：略