習(xí)近平總書記一年前對(duì)我國技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績(jī)作出重要指示,強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展技工教育,大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn),加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,并寄語廣大青年要走技能成才、技能報(bào)國之路。讓高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才井噴式涌現(xiàn),既是統(tǒng)籌推進(jìn)決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)和新冠肺炎疫情防控的客觀要求,更是以各國共同發(fā)展構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的必然要求。
素質(zhì)是立身之基,技能是立業(yè)之本。良田萬頃,不如薄藝隨身。建于1864年的土山灣孤兒院以海派工藝策源地載入史冊(cè),養(yǎng)育無“啃老”資本的孤兒,除“衣之食之”,唯有賦能。該院附設(shè)學(xué)校與工場(chǎng),亦學(xué)亦工,所育工匠屢次出征世博會(huì)榮獲殊勛。被譽(yù)為“中國職業(yè)教育之父”的共和國首任副總理黃炎培,期盼以賦能授技讓人人“有業(yè)”并“樂業(yè)”,進(jìn)而打造一個(gè)理想社會(huì),即“學(xué)校無不用之才,社會(huì)無不學(xué)之執(zhí)業(yè),國無不教之民,民無不樂之生,乃至野無曠土,肆無窳器,市無游民”。新時(shí)代中國特色職業(yè)教育,要有助于開創(chuàng)一個(gè)人人皆可成才、人人盡展其才的美好社會(huì),讓每個(gè)社會(huì)主義建設(shè)者與接班人皆可譜寫新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌。
決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān),是中國共產(chǎn)黨對(duì)人民、對(duì)歷史、對(duì)世界許下的莊嚴(yán)承諾。習(xí)近平總書記指出,區(qū)域之間發(fā)展條件有差異,但在機(jī)會(huì)公平上不能有差別。要解決這個(gè)問題,關(guān)鍵是要發(fā)展教育,特別是要大力發(fā)展職業(yè)教育。一技在身,既可致富一家,亦能造福一方。打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)以來,職業(yè)教育堅(jiān)持為開發(fā)式扶貧筑基,業(yè)已形成“專業(yè)支撐+產(chǎn)業(yè)扶貧”模式,精準(zhǔn)激活深度貧困地區(qū)和特殊貧困群體的自我造血功能,以阻斷貧困代際傳遞。全國高職院校2017—2019年貧困地區(qū)農(nóng)村生源,63%分布于涉及鄉(xiāng)村民生的農(nóng)林類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、民族類、師范類等院校。以職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)脫真貧、真脫貧,是脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興以及“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)有機(jī)銜接的重要抓手。
就業(yè),是今年政府工作報(bào)告中出現(xiàn)的高頻詞。去年政府工作報(bào)告首次將就業(yè)優(yōu)先政策與財(cái)政政策、貨幣政策并列。中央連續(xù)兩年推出百萬級(jí)高職院校擴(kuò)招及千萬級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃,旨在讓更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能、好就業(yè)。列為“六穩(wěn)”與“六?!敝椎木蜆I(yè),既是民生之基,更是財(cái)富之源。然而,“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)交匯,是我國經(jīng)濟(jì)所處的轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期。雖為全球制造業(yè)第一大國,我國制造業(yè)卻大而不強(qiáng)。在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局,須展開精工與巧匠之雙翼,既牢牢掌握“卡脖子”技術(shù),又全力培育大國工匠,以推進(jìn)中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國速度向中國質(zhì)量轉(zhuǎn)變、制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。
培育大國工匠,根基在建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系。以習(xí)近平同志為核心的黨中央,把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置。推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)教育,須以《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》為指引,以“學(xué)歷教育+社會(huì)培訓(xùn)”類型屬性為出發(fā)點(diǎn),以知行合一、產(chǎn)教交融、校企協(xié)作、育訓(xùn)互補(bǔ)、工學(xué)交替為杠桿,以推行“1+X”證書以及新型學(xué)徒制為抓手。通過“以訓(xùn)穩(wěn)崗?fù)貚彙辈?shí)施勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn),可促進(jìn)更充分就業(yè);通過“以工代訓(xùn)”并共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,可促進(jìn)更高質(zhì)量就業(yè)。培育大國工匠,要在塑造匠心。既在個(gè)體層面立志追求人無我有、人有我優(yōu)、技高一籌的職業(yè)境界,又在社會(huì)層面形成勞動(dòng)光榮、技能寶貴、匠心崇高、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,由此點(diǎn)燃推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革的引擎。
大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平,契機(jī)之一就在習(xí)近平總書記向世界承諾的“為世界奉獻(xiàn)一屆富有新意、影響深遠(yuǎn)的世界技能大賽”。第46屆世界技能大賽把名叫“能能”的男孩和名叫“巧巧”女孩確立為吉祥物。在這片古老的神州大地,能工巧匠猶如黃河長(zhǎng)江之水滔滔不絕。“能能”與“巧巧”手托魯班鎖,寓意作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工匠精神由時(shí)代新人傳承并發(fā)揚(yáng)。今年5月27日,世界技能組織會(huì)旗成功登頂珠峰,詮釋了勇攀高峰的中華工匠精神。以本屆大賽為舞臺(tái),中國特色社會(huì)主義職業(yè)教育,吸吮著中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分,將有機(jī)會(huì)更加充分地展示中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。
今日之中國,不僅是中國之中國,而且是世界之中國。站在人類文明的高度,辦好第46屆世界技能大賽,既能助推技能交流互鑒、構(gòu)建國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局,亦能助推世界技能運(yùn)動(dòng)發(fā)展,從而為全球減貧事業(yè)和可持續(xù)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記在中非合作論壇約翰內(nèi)斯堡峰會(huì)開幕式上提出的“十大合作計(jì)劃”,包含為非洲設(shè)立一批區(qū)域職業(yè)教育中心和若干能力建設(shè)學(xué)院,培訓(xùn)20萬名職業(yè)技術(shù)人才,提供4萬個(gè)來華培訓(xùn)名額。以職業(yè)教育促進(jìn)文化融通、政策貫通、人心相通,此舉堪為典范。第46屆世界技能大賽打出“一技之長(zhǎng),能動(dòng)天下”的口號(hào),唱響共建人類命運(yùn)共同體的主旋律。
Copyright © 職教網(wǎng) All rights reserved 冀ICP備11020808號(hào)-11 全國統(tǒng)一熱線電話:400-660-5933
免責(zé)聲明:本站只提供交流平臺(tái),所有信息僅代表網(wǎng)友個(gè)人觀點(diǎn),不代表本站立場(chǎng)。如有侵害到您的合法權(quán)益,請(qǐng)您積極向我們投訴。
本站禁止色情、政治、反動(dòng)等國家法律不允許的內(nèi)容,注意自我保護(hù),謹(jǐn)防上當(dāng)受騙