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用心用情培養(yǎng)技能人才

2014-05-14 10:37    來源:中國教育報    作者:采編    閱讀:38次    我要評論

[導讀]——內地新疆中職班人才培養(yǎng)工作紀實 今年6月,內地新疆中職班將迎來首批畢業(yè)生,共有2196名學生畢業(yè)。根據教育部和新疆的規(guī)定,畢業(yè)生既可在內地參加高考,也可回疆參加高考或參加面向中職學生的“三校高職”考試,還可以就地就業(yè),或者回新疆就業(yè)。 ■本報記者 蔣夫爾 2011年,中央決定啟動舉辦內地新疆中職..

 ——內地新疆中職班人才培養(yǎng)工作紀實

    今年6月,內地新疆中職班將迎來首批畢業(yè)生,共有2196名學生畢業(yè)。根據教育部和新疆的規(guī)定,畢業(yè)生既可在內地參加高考,也可回疆參加高考或參加面向中職學生的“三校高職”考試,還可以就地就業(yè),或者回新疆就業(yè)。

    ■本報記者 蔣夫爾

    2011年,中央決定啟動舉辦內地新疆中職班。當年,即開始在天津、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、江西、山東、廣東9個內地省市的33所職業(yè)院校辦班,招收了3300名新疆籍中職生。這些學生絕大部分來自新疆南疆四地州的少數民族地區(qū)。

    如今,3年過去了,在內地院校的努力培養(yǎng)和呵護下,今年6月,內地新疆中職班將迎來首批畢業(yè)生。3年來,內地職業(yè)院校共招收新疆學生9900人,為了培養(yǎng)他們成才,付出了很多心血,用心用情,為新疆培養(yǎng)技能人才。

    “內地新疆中職班改變了我的命運”

    “作為一名內地新疆中職班學生,我深感幸福和自豪,黨的民族政策,使我這樣的邊遠地區(qū)的農牧民學生,有了機會實現自己的夢想,通過3年的學習,我不僅學到了技能,還開闊了視野,提高了綜合素質?!?月6日,在接受記者采訪時,山東棗莊市薛城區(qū)職業(yè)中專學生阿卜都喀哈爾·馬木提對記者說。

    阿卜都喀哈爾·馬木提,維吾爾族,家在新疆和田地區(qū)皮山縣農場,父母都是農民,家庭貧困。2011年,初中畢業(yè)的他沒有考上高中,大學夢就此破滅了。正在這時,他遇到了國家啟動內地新疆中職班惠民政策?!拔液敛华q豫地報考了,最終被錄取到棗莊市薛城區(qū)職業(yè)中專機械加工專業(yè)?!?/span>

    “到學校一看,才知道這是一所國家重點職業(yè)學校,條件非常好,學校對我們新疆籍的學生非常好,讓我們感受到了家的溫暖?!卑⒉范伎枴ゑR木提對記者說,“經過3年的學習,我學到了專業(yè)的技能,普通話水平也提高了很多,我還被評為優(yōu)秀學生干部、棗莊市‘三好學生’。在職業(yè)技能大賽中榮獲了棗莊市一等獎和山東省三等獎,我還被授予‘棗莊市技術能手’光榮稱號?!?/span>

    說到這些,阿卜都喀哈爾·馬木提抑制不住內心的感激之情?!皟鹊匦陆新毎喔淖兞宋业拿\。要不然,我可能還在農場里種地呢?!彼f,“我要用所學的技能,為家鄉(xiāng)的建設貢獻力量?!?/span>

    和阿卜都喀哈爾·馬木提一樣,截至目前,已有近萬名新疆各族學生享受到了這項優(yōu)惠政策,他們分布在全國27個城市的33所職業(yè)院校學習各項職業(yè)技能。

    “創(chuàng)新育人模式,用心培養(yǎng)新疆學生”

    上海市群益職業(yè)技術學校是承擔內地新疆中職班的全國33所職業(yè)院校中的一所,該校校長陳金國說:“為了培養(yǎng)好新疆學生,我們創(chuàng)新育人模式,用心培養(yǎng)新疆學生,讓他們不僅學到技能,還教會他們做人?!?/span>

    結合內地新疆中職班實際,群益職業(yè)技術學校探索出了學校、行業(yè)協會、企業(yè)三方聯動,合作育人的培養(yǎng)模式,雖然學生在上海讀書,但陳金國把實踐技能培養(yǎng)和頂崗實習放在了新疆。

    學校的汽修專業(yè)與中國汽車流通協會和新疆廣匯集團結合企業(yè)用人要求,構建“行業(yè)標準、企業(yè)需求、學校培養(yǎng)”相結合的廣匯集團訂單委托培養(yǎng)模式;房地產專業(yè)則與新疆喀什房地產協會、喀什家和興房產公司合作,構建了工學交替人才培養(yǎng)模式。陳金國說,類似的模式還有很多,通過模式的創(chuàng)新,滿足了技能人才培養(yǎng)的需要。

    此外,學校還在培養(yǎng)人才過程中,實施“雙師帶徒”模式,通過校內教師和企業(yè)師傅這一雙師帶徒的方式,有效提升了人才培養(yǎng)質量。目前學校37名新疆學生獲得了汽車修理工職業(yè)資格證書,通過率達到97%。

    采訪中,記者了解到,在33所職業(yè)院校中,各學校均針對新疆學生實際,改革課程體系和教材內容,采用師傅帶徒弟,以及頂崗實訓、工學交替等辦法,突出學生動手能力和實踐技能培養(yǎng),讓學生在技能方面能夠做到滿足生產實際需要,學到一技之長,畢業(yè)后能利用所學技術就業(yè),使家庭脫貧致富。

    “學生成了企業(yè)的‘香餑餑’”

    專業(yè)學習和綜合素質的提升,為內地新疆中職班學生就業(yè)創(chuàng)造了良好條件。學生努爾伊力在新疆一家汽車修理公司實習,由于表現出色,連續(xù)幾個月實習工資達到5700元,這個實習工資水平在上海當地汽修行業(yè)也是不多見的。如今,他已與實習單位達成就業(yè)意向。努爾伊力告訴記者:“實習期間就能拿這么多工資,父母很高興,鄰居們都羨慕我。這樣下去,兩三年我們家就能徹底擺脫貧困,過上富裕生活了?!?/span>

    采訪中,記者了解到,各內地新疆中職班辦班學校,紛紛把學生就業(yè)工作放在重要位置來抓,把就業(yè)思維前置,提前為學生做就業(yè)規(guī)劃,在了解了學生的就業(yè)意愿后,再根據實際進行“查漏補缺”,技能不到位的,進行專門培訓;綜合素質缺失的,進行專門提高培養(yǎng)。通過多種途徑和方式,為新疆學生就業(yè)找思路,尋途徑,取得了明顯成果。

    記者了解到,全國33所內地新疆中職班辦班學校中,今年共有2196名內地新疆中職班學生畢業(yè)。根據統(tǒng)計,這些畢業(yè)生中,共有922名畢業(yè)生報名升學,其中111人報名在內地升學,811人報名在疆內升學。根據教育部和新疆的規(guī)定,畢業(yè)生既可在內地參加高考,也可回疆參加高考或參加面向中職學生的“三校高職”考試,還可以就地就業(yè),或者回新疆就業(yè)。

    內地新疆中職班學生買買提·尼亞孜說:“無論是黨和政府,還是有關部門,以及學校老師,都在為我們的成長和前途考慮,都在關心著我們,這讓我們十分感動。懷抱著感恩之心,我們要自強不息,努力工作,用實際行動回報社會,報答培育之恩?!?/span>

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