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體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍,高校招生或增設(shè)體育項(xiàng)目

2020-10-16 10:52    來源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載    作者:未知    閱讀:90次    我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》,《意見》提出,將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍;積極推進(jìn)高校在招生測試中增設(shè)體育項(xiàng)目;把體育工作及其效果作為高校辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),納入高校本科教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系和“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)。 將..

  近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》,《意見》提出,將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍;積極推進(jìn)高校在招生測試中增設(shè)體育項(xiàng)目;把體育工作及其效果作為高校辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),納入高校本科教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系和“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)。

  將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍 推進(jìn)高校在招生測試中增設(shè)體育項(xiàng)目

  《意見》提出,要建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制,將達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容。完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案,中小學(xué)校要客觀記錄學(xué)生日常體育參與情況和體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果,定期向家長反饋。將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法,科學(xué)確定并逐步提高分值。積極推進(jìn)高校在招生測試中增設(shè)體育項(xiàng)目。啟動(dòng)在高校招生中使用體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的研究。加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案使用,高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)學(xué)習(xí)需要,將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。

  確保體育教師在職務(wù)職稱晉升等方面與其他學(xué)科教師同等待遇

  《意見》提出,把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)體育教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。圍繞教會(huì)、勤練、常賽的要求,完善體育教師績效工資和考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將評(píng)價(jià)導(dǎo)向從教師教了多少轉(zhuǎn)向教會(huì)了多少,從完成課時(shí)數(shù)量轉(zhuǎn)向教育教學(xué)質(zhì)量。將體育教師課余指導(dǎo)學(xué)生勤練和常賽,以及承擔(dān)學(xué)校安排的課后訓(xùn)練、課外活動(dòng)、課后服務(wù)、指導(dǎo)參賽和走教任務(wù)計(jì)入工作量,并根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康狀況和競賽成績,在績效工資內(nèi)部分配時(shí)給予傾斜。完善體育教師職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn),確保體育教師在職務(wù)職稱晉升、教學(xué)科研成果評(píng)定等方面,與其他學(xué)科教師享受同等待遇。優(yōu)化體育教師崗位結(jié)構(gòu),暢通體育教師職業(yè)發(fā)展通道。提升體育教師科研能力,在全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中設(shè)立體育專項(xiàng)課題。加大對(duì)體育教師表彰力度,在教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選表彰中,保證體育教師占有一定比例。參照體育教師,研究并逐步完善學(xué)校教練員崗位評(píng)價(jià)。

  體育工作將納入高?!半p一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)

  《意見》提出,將學(xué)校體育納入地方發(fā)展規(guī)劃,明確政府、教育行政部門和學(xué)校的職責(zé)。把政策措施落實(shí)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、素質(zhì)測評(píng)情況和支持學(xué)校開展體育工作情況等納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍。完善國家義務(wù)教育體育質(zhì)量監(jiān)測,提高監(jiān)測科學(xué)性,公布監(jiān)測結(jié)果。把體育工作及其效果作為高校辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),納入高校本科教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系和“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)。對(duì)政策落實(shí)不到位、學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率和素質(zhì)測評(píng)合格率持續(xù)下降的地方政府、教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人,依規(guī)依法予以問責(zé)。

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