昨日下午，“職業(yè)院校和企業(yè)學(xué)習(xí)貫徹落實全國職教會精神座談會”在深圳召開。聽取深圳市、同濟大學(xué)、華中師范大學(xué)(招生辦)、深職院以及廣東省相關(guān)企業(yè)的匯報后，教育部(微博)副部長魯昕就《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》以及《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》(以下簡稱《決定》和《規(guī)劃》)的文件精神進行了詳細解讀，并就如何推動深圳市及廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展作出相關(guān)部署。

    魯昕強調(diào)，現(xiàn)代職業(yè)教育體系不是要建立職業(yè)教育的升學(xué)體系，而是要形成面向人人終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為學(xué)生打開貫通的上升通道，打破人才成長“天花板”，實現(xiàn)有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。落實在現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實踐中，就是要提升中等職業(yè)教育質(zhì)量、推進中高職銜接、建立“現(xiàn)代學(xué)徒制”、進行高等職業(yè)教育改革，以及引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型。魯昕指出，技術(shù)技能人才是對職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的新定位，從經(jīng)濟社會發(fā)展階段來看，技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級使一線勞動者的內(nèi)涵發(fā)生了深刻的變化，要求技術(shù)教育占有越來越大的比重。職業(yè)教育要強化技術(shù)技能積累作用，為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。

    目前，深圳市現(xiàn)有高等職業(yè)院校3所，其中國家示范性高職院校1所，國家骨干高職院校建設(shè)單位1個，在校生40895人；中等職業(yè)學(xué)校22所，其中國家級重點中職學(xué)校7所，在校生63252人；中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地36個，市、區(qū)兩級財政支持建設(shè)的職業(yè)教育校外實訓(xùn)基地30多個。我市中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，高職院校畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上。近三年來，我市職業(yè)教育經(jīng)費投入達100多億元。

    深圳市副市長吳以環(huán)表示，我市職業(yè)教育呈現(xiàn)出鮮明的特色和優(yōu)勢，優(yōu)質(zhì)教育資源漸成規(guī)模，較好地服務(wù)了城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展。深圳的職業(yè)教育有良好的發(fā)展基礎(chǔ)，有責(zé)任也有能力扛起職業(yè)教育的大旗，做改革的開路先鋒，創(chuàng)職業(yè)教育的“深圳質(zhì)量”和“深圳標準”。