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首批國家級一流本科課程公布，線上課程幾乎占半壁江山

2020-12-02 09:13    來源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載    作者：未知    閱讀：185次    我要評論

[導(dǎo)讀]11月30日，教育部發(fā)布了首批國家級一流本科課程，共5118門。其中，線上一流課程1875門，虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程728門，線下一流課程1463門，線上線下混合式一流課程868門，社會實踐一流課程184門。 數(shù)據(jù)顯示，在認(rèn)定的首批國家級一流本科課程中，線上課程量超過線下課程，幾乎占據(jù)了半壁江山。 記者獲悉，自..
11月30日，教育部發(fā)布了首批國家級一流本科課程，共5118門。其中，線上一流課程1875門，虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程728門，線下一流課程1463門，線上線下混合式一流課程868門，社會實踐一流課程184門。

數(shù)據(jù)顯示，在認(rèn)定的首批國家級一流本科課程中，線上課程量超過線下課程，幾乎占據(jù)了半壁江山。

記者獲悉，自教育部在2018年新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上明確提出“淘汰水課”“打造金課”，啟動一流本科課程建設(shè)“雙萬計劃”以來，這是國家級五大“金課”首次一并亮相。


據(jù)教育部高等教育司負(fù)責(zé)人介紹，國家級一流本科課程主要分為五類。

第一類是線上一流課程。即“精品慕課”，這類課程面向高校和社會學(xué)習(xí)者開放。

在精品慕課的示范帶動下，目前，我國慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模已居世界第一，在各大平臺上線課程已達(dá)3.2萬門，獲得慕課學(xué)分的在校生超過1.4億人次，社會學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)瀏覽量突破100億人次。

在世界疫情防控形勢依然嚴(yán)峻的情況下，在線教學(xué)平臺愛課程（中國大學(xué)MOOC）和學(xué)堂在線國際版，免費(fèi)向世界各國學(xué)習(xí)者提供英文課程資源并提供必要的教學(xué)服務(wù)，體現(xiàn)了中國高等教育的大愛和擔(dān)當(dāng)。

第二類是線下一流課程。這類課程強(qiáng)調(diào)改革傳統(tǒng)線下課堂教學(xué)，突出以學(xué)生為中心，鼓勵增加體現(xiàn)多學(xué)科思維融合、產(chǎn)業(yè)技術(shù)與學(xué)科理論融合、跨專業(yè)能力融合、多學(xué)科項目實踐融合的教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)方法創(chuàng)新，深入開展師生、生生互動交流，煥發(fā)課堂生機(jī)活力。

第三類是線上線下混合式一流課程。這類課程鼓勵全國各類高校教師廣泛參與，基于慕課等優(yōu)質(zhì)在線課程，因地制宜、因校制宜，對校內(nèi)課程進(jìn)行創(chuàng)新性改造，開展線上學(xué)習(xí)與線下面授有機(jī)結(jié)合的混合式教學(xué)，既提升了教學(xué)質(zhì)量，也達(dá)到因材施教的目的。

第四類是虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程。這類課程是通過信息技術(shù)、智能技術(shù)與實驗教學(xué)的深度融合，實現(xiàn)“網(wǎng)上做實驗”和“虛擬做真實驗”，解決了高校實驗教學(xué) “做不到”“做不了”“做不上”的老大難問題。

比如，同濟(jì)大學(xué)教授李曉軍的“巖石隧道防火體系虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)”課程近2年來全國已有超過3萬人次進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)，從教學(xué)質(zhì)量和普及程度來說，對原先的隧道火災(zāi)教學(xué)模式都有革命性的積極影響。

第五類是社會實踐一流課程。

“這是該類課程首次被納入課程建設(shè)計劃?！苯逃扛叩冉逃矩?fù)責(zé)人表示，課程以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，注重推動課堂教學(xué)與社會實踐有機(jī)融合，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、研究社會、理解社會，培育學(xué)生專業(yè)知識運(yùn)用能力和解決實際問題能力。

據(jù)悉，教育部將通過使用評價、定期檢查等方式，對國家級一流本科課程繼續(xù)建設(shè)進(jìn)行跟蹤監(jiān)督和管理，持續(xù)推進(jìn)“學(xué)習(xí)革命”向“質(zhì)量革命”縱深發(fā)展，助推邁入普及化的中國高等教育躍上新臺階。（來源|未來網(wǎng)）

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