為扎實(shí)推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升高等學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用水平，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部于近日印發(fā)《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）。

《規(guī)范》明確了高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)的總體要求，提出要圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合業(yè)務(wù)需求，充分利用信息技術(shù)特別是智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校在信息化條件下育人方式的創(chuàng)新性探索、網(wǎng)絡(luò)安全的體系化建設(shè)、信息資源的智能化聯(lián)通、校園環(huán)境的數(shù)字化改造、用戶信息素養(yǎng)的適應(yīng)性發(fā)展以及核心業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

《規(guī)范》指出，高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)遵循整體規(guī)劃、分步實(shí)施，總體設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，應(yīng)用導(dǎo)向、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，注重融合、體驗(yàn)優(yōu)先，安全可靠、適度超前，積極探索、創(chuàng)新應(yīng)用的建設(shè)原則，按照整體規(guī)劃、總體設(shè)計(jì)、項(xiàng)目建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)、評(píng)價(jià)改進(jìn)的建設(shè)流程推進(jìn)。

《規(guī)范》對(duì)高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)各方面的內(nèi)容提出了通用要求?；A(chǔ)設(shè)施方面，應(yīng)確定適度超前的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)性能和容量等指標(biāo)，選擇主流和相對(duì)成熟的技術(shù)路線和設(shè)備進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重視基礎(chǔ)設(shè)施安全等。信息資源方面，應(yīng)對(duì)學(xué)校信息資源建設(shè)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、建設(shè)方案、技術(shù)平臺(tái)等進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，參照信息資源已有的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定各類信息資源的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，將相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范落實(shí)到具體的工作流程、業(yè)務(wù)規(guī)范和技術(shù)平臺(tái)中，推進(jìn)和鼓勵(lì)信息資源的共享和創(chuàng)新應(yīng)用等。信息素養(yǎng)方面，應(yīng)融合線上與線下教育方式，開展以學(xué)分課程為主、嵌入式教學(xué)和培訓(xùn)講座為輔、形式多樣的信息素養(yǎng)教育活動(dòng)。應(yīng)用服務(wù)方面，應(yīng)遵循應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)融合的原則進(jìn)行建設(shè)，支撐高等學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、管理服務(wù)、交流合作、文化傳承等業(yè)務(wù)，為師生校園生活提供智能化服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)安全方面，應(yīng)確?；A(chǔ)設(shè)施安全、信息系統(tǒng)安全、信息終端安全、數(shù)據(jù)安全和內(nèi)容安全等。保障體系方面，應(yīng)有明確的組織機(jī)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制、學(xué)校統(tǒng)一完備的規(guī)章制度、穩(wěn)定專業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍、統(tǒng)一規(guī)范科學(xué)且具有強(qiáng)制性的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入、規(guī)范的經(jīng)費(fèi)管理辦法、持續(xù)穩(wěn)定的運(yùn)維服務(wù)和科學(xué)完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與體系等。

圖片來(lái)源：教育部

教育部關(guān)于發(fā)布《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》的通知

教科信函〔2021〕14號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升高等學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用水平，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》。現(xiàn)予發(fā)布，請(qǐng)參照?qǐng)?zhí)行。

附件：高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）

教育部

2021年3月12日

3 總體要求3.1 建設(shè)目標(biāo)

高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)是在《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》戰(zhàn)略的要求下，對(duì)高等學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等業(yè)務(wù)和校園環(huán)境進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，支撐各業(yè)務(wù)開展智能化應(yīng)用的整體工程。高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)的總體目標(biāo)是：圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合業(yè)務(wù)需求，充分利用信息技術(shù)特別是智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校在信息化條件下育人方式的創(chuàng)新性探索、網(wǎng)絡(luò)安全的體系化建設(shè)、信息資源的智能化聯(lián)通、校園環(huán)境的數(shù)字化改造、用戶信息素養(yǎng)的適應(yīng)性發(fā)展以及核心業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

3.2 建設(shè)原則

各高等學(xué)?？筛鶕?jù)自身的建設(shè)水平、治理體系的特點(diǎn)和需求，在保證達(dá)到本規(guī)范要求的基礎(chǔ)上突出學(xué)校特色和智慧應(yīng)用探索。

高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)遵循以下基本原則：

--整體規(guī)劃、分步實(shí)施：高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞“技術(shù)賦能高等教育發(fā)展”的思路，以學(xué)校整體發(fā)展為目標(biāo)，綜合考慮學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承和社會(huì)服務(wù)愿景，設(shè)置相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)校內(nèi)各業(yè)務(wù)主管單位，針對(duì)未來(lái)業(yè)務(wù)需求和技術(shù)趨勢(shì)，在人員和經(jīng)費(fèi)方面給予合理保障，制訂學(xué)校的數(shù)字校園規(guī)劃，用以指導(dǎo)數(shù)字校園建設(shè)。規(guī)劃建議3-10年，在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)以規(guī)劃為指導(dǎo)，考慮實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟地分步實(shí)施。

--總體設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)：高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)過(guò)程中應(yīng)將數(shù)字校園作為一個(gè)整體，加強(qiáng)總體設(shè)計(jì)，保障數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、應(yīng)用系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)安全、保障體系等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，避免出現(xiàn)信息孤島。高等學(xué)校應(yīng)通過(guò)管理規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施利用、信息資源共享和應(yīng)用系統(tǒng)集成，提高數(shù)字校園建設(shè)效率和建設(shè)水平。

--應(yīng)用導(dǎo)向、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)：高等學(xué)校數(shù)字校園的建設(shè)應(yīng)以學(xué)校事業(yè)發(fā)展需求、師生教學(xué)科研需求及學(xué)校管理服務(wù)需求為導(dǎo)向。在數(shù)字校園建設(shè)運(yùn)行中，應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)信息資源的開發(fā)、積累、管理和利用，在繼續(xù)事務(wù)處理型應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)事務(wù)分析型應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)為用戶提供決策支持和智能化服務(wù)，促進(jìn)高等學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

--注重融合、體驗(yàn)優(yōu)先：高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)運(yùn)行中應(yīng)注意各部分、各系統(tǒng)間的集成和數(shù)據(jù)融合，發(fā)揮數(shù)字校園的整體性，為各類用戶提供集成化、個(gè)性化、智能化的信息和應(yīng)用服務(wù)。重視用戶體驗(yàn)、以師生的使用體驗(yàn)作為數(shù)字校園建設(shè)運(yùn)行重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

--安全可靠、適度超前：高等學(xué)校數(shù)字校園應(yīng)特別注重安全規(guī)劃、安全實(shí)施和安全管理機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建完整的數(shù)字校園安全保障體系，確保數(shù)字校園運(yùn)行安全。高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)平衡技術(shù)的先進(jìn)性和實(shí)用性，在性能、容量等方面可適度超前，使系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和靈活性，以保證技術(shù)平臺(tái)能夠適應(yīng)業(yè)務(wù)需求的變化。

--積極探索、創(chuàng)新應(yīng)用：信息技術(shù)始終處于快速發(fā)展中，新技術(shù)層出不窮。高等學(xué)校在數(shù)字校園建設(shè)中應(yīng)積極探索新技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，如區(qū)塊鏈、邊緣計(jì)算、智聯(lián)網(wǎng)等，使信息化能更好地支撐教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等業(yè)務(wù)創(chuàng)新和高等學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

3.3 建設(shè)流程

數(shù)字校園建設(shè)是系統(tǒng)工程，宜從學(xué)校戰(zhàn)略定位和實(shí)際需求出發(fā)，從頂層設(shè)計(jì)入手，全校各業(yè)務(wù)主管單位協(xié)同合作，整體規(guī)劃數(shù)字校園建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)藍(lán)圖和實(shí)施步驟。高等學(xué)校數(shù)字校園的建設(shè)可根據(jù)實(shí)際情況，參考以下建設(shè)流程進(jìn)行：

--整體規(guī)劃：全面梳理學(xué)校對(duì)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、合作等方面的業(yè)務(wù)模式和現(xiàn)狀，從內(nèi)部愿景出發(fā)，分析外部環(huán)境和內(nèi)部戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)對(duì)數(shù)字校園建設(shè)的需求，考慮未來(lái)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定或完善數(shù)字校園相關(guān)的信息化規(guī)劃。

--總體設(shè)計(jì)：在學(xué)校數(shù)字校園相關(guān)規(guī)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，總體設(shè)計(jì)或完善學(xué)校數(shù)字校園的應(yīng)用模型和技術(shù)架構(gòu)，用于指導(dǎo)數(shù)字校園建設(shè)。

--項(xiàng)目建設(shè)：在明確規(guī)劃框架和具體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化數(shù)字校園各業(yè)務(wù)板塊建設(shè)目標(biāo)與內(nèi)容，形成具體建設(shè)步驟和建設(shè)項(xiàng)目，有計(jì)劃地實(shí)施落地。

--運(yùn)行維護(hù)：數(shù)字校園相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)施應(yīng)配備運(yùn)行維護(hù)團(tuán)隊(duì)，保證項(xiàng)目正常運(yùn)行與維護(hù)更新。

--評(píng)價(jià)改進(jìn)：根據(jù)項(xiàng)目數(shù)據(jù)、用戶反饋以及業(yè)務(wù)流程對(duì)數(shù)字校園建設(shè)各部分內(nèi)容開展建設(shè)情況評(píng)價(jià)，促進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)的持續(xù)更新。

來(lái)源：教育部