學校思想政治理論課教師座談會精神貫徹落實總體情況介紹

教育部社會科學司

2019年3月18日，習近平總書記親自主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。三年來，在中央教育工作領導小組直接領導下，教育部黨組以“三巡六創(chuàng)優(yōu)”、“改革創(chuàng)新先行試點”、“一省一策”集體行動、“大思政課”建設等為抓手，精心組織、狠抓落實，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，思政課建設發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變，取得歷史性成就，推動教育領域堅決擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”的思想自覺政治自覺行動自覺不斷增強。

一、學校思政課建設的主要進展和成效

黨的十八大以來，特別是學校思想政治理論課教師座談會以來，教育部黨組以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實習近平總書記關于思政課建設的重要講話、指示批示精神，貫徹落實中辦國辦《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和中辦《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》精神，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，教師隊伍快速發(fā)展壯大，教學質(zhì)量和水平大幅提高，廣大教師榮譽感和責任感大大增強，廣大青年學生對黨的創(chuàng)新理論高度認同，“四個自信”顯著增強，充分彰顯了立德樹人關鍵課程作用。

一是加強黨對思政課建設的全面領導，形成合力辦好思政課的工作格局。教育部黨組多次專門研究思政課工作，持續(xù)加強與中宣部、中組部、中央網(wǎng)信辦、財政部、人社部等部門溝通，凝聚工作合力，印發(fā)高校思政課教師隊伍、中小學思政課教師隊伍和高校思想政治工作體系等系列文件，推動形成思政課改革創(chuàng)新的政策體系。地方各級黨委落實思政課建設主體責任，把辦好思政課擺上重要議程，建立健全領導體制和工作機制，普遍建立省級領導聽講調(diào)研思政課制度，采取有效措施，著力解決思政課編制崗位、教師津貼、培訓經(jīng)費、項目研究等突出問題。教育部修訂印發(fā)《高等學校思想政治理論課建設標準（2021本）》，進一步壓實高校黨委領導責任，建立黨委書記、校長帶頭抓思政課建設機制并穩(wěn)定運行。黨委書記、校長履行第一責任人職責，帶頭走進課堂聽課講課，帶頭推動思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成制度性安排。思政課建設成為學校黨的建設工作考核、辦學質(zhì)量和學科建設重要評估標準。全國高校馬克思主義學院由2012年的100余家發(fā)展到2021年的1440余家，中宣部、教育部重點建設37家全國重點馬院，教育部支持建設200余個優(yōu)秀教學科研團隊。2016年至2021年，全國馬克思主義理論一級博士學位授權點由39個增至104個、一級碩士學位授權點由129個增至279個，學位點數(shù)量位居各學科前列。教育部成立大中小學思政課一體化建設指導委員會，加強對不同學段思政課的統(tǒng)籌指導。各地組織高校與中小學結(jié)對共建，定期開展教師集體備課、教學交流等活動。廣大媒體積極參與，營造良好輿論環(huán)境和社會氛圍。新華社、人民日報、光明日報、中國教育報等開設專欄，報道達700余次，“思政課”成為媒體熱詞。

二是聚焦鑄魂育人，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦。堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，建強思政課主渠道，不斷完善“三全育人”工作體系。印發(fā)習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南，思政課課程群不斷健全完善。指導全國重點馬院和北京、天津、上海、吉林等地單獨開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，增設課程分教指委，研制實施專門教學大綱和教學建議，編寫使用《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》和系列教學輔導用書。開展學習貫徹“七一”重要講話精神和十九屆六中全會精神聯(lián)學聯(lián)講聯(lián)研活動，遴選發(fā)布56堂思政“金課”，超62萬人次參與。田間地頭、工廠社區(qū)、紅色地標等社會大課堂成為立德樹人的不竭資源，各地各校探索形成了一批可復制可推廣的思政課實踐教學經(jīng)驗做法。印發(fā)高等學校課程思政建設指導綱要，深入挖掘各門課程中蘊含的育人資源，推動專業(yè)課與思政課同向同行，形成思政育人合力。結(jié)合新中國成立70周年、建黨百年等重大主題，連續(xù)三年舉辦習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃活動，近1000所高校師生參與，廣大學生愛國熱情不斷高漲。

三是堅持固本強基，思政課教師隊伍建設實現(xiàn)歷史性突破。大力推動各地各校配齊建強教師隊伍，廣大教師精神面貌煥然一新，形成了做“大先生”、教“大學問”、育“大英才”的生動局面。截止2021年年底，高校思政課專兼職教師超過12.7萬人，較2012年增加7.4萬人，比2018年增加5萬多人，隊伍配備總體達到師生比1:350的要求。專職思政課教師年輕化成為隊伍發(fā)展新態(tài)勢，49歲以下教師占77.7%，具有高級職稱的占35%。加快構建全方位體系化的教師培養(yǎng)培訓體系，組織41個全國高校思政課教師研修（學）基地、32個“手拉手”集體備課中心，開展常態(tài)化培訓研修，每年培訓教師近6000人。一體化推進青年馬克思主義人才培養(yǎng)，2019年起設立馬克思主義理論本科專業(yè)，將馬克思主義理論學科列入“國家關鍵領域緊缺高層次人才培養(yǎng)專項招生計劃”，目前高校馬克思主義理論學科專業(yè)本碩博在校生達6.2萬人。各地陸續(xù)落實專職思政課教師崗位津貼。國家社科基金、教育部“繁榮計劃”設立思政課研究專項，3年累計立項近1000項，支持經(jīng)費近3億元。每兩年舉辦一次全國高校思政課教學展示活動，網(wǎng)絡直播觀看量超過34萬次。中國教師發(fā)展基金會設立獎勵基金，獎勵表彰高校優(yōu)秀思政課教師和馬克思主義理論學科學生。

四是注重資源共建共享，加快推進信息化建設。主動適應信息技術迭代升級，不斷加大平臺建設力度，加強優(yōu)質(zhì)教學資源供給。升級全國高校思政課教師網(wǎng)絡集體備課平臺，建成教指委專家值班答疑、聽課記錄、教師研修管理等7個子平臺，累計訪問量500萬人次，實現(xiàn)月月有活動、周周有精彩。堅持精品引領，制作《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》課件，點擊下載量已累計近3000萬次。堅持“應用為王、服務至上”，建設網(wǎng)絡集體備課平臺、教師培訓研修系統(tǒng)、大學生自主學習“青梨派”等為一體的全國高校思政課教研系統(tǒng)。創(chuàng)設“周末理論大講堂”，累計舉辦76期，收看量超過280萬次。與中央網(wǎng)信辦共同打造“云上大思政課”主題宣傳活動。三年來，以“抗疫”“四史”“奧運會”為主題，開展多期全國大學生“同上一堂思政大課”，觀看量超過1.5億次。直播、短視頻、H5等新媒體技術被廣泛運用于思政課堂，形成了網(wǎng)上“思政大課”新樣態(tài)。各地各校陸續(xù)建設智慧思政平臺，開設線上直播“云課堂”，邀請勞動模范、大國工匠等講授“思政大課”。

二、下一階段工作的主要考慮

面向新征程，我們將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“大思政課”建設為牽引，堅持問題導向、目標導向和效果導向相統(tǒng)一，堅持自信自強、守正創(chuàng)新，全面推動思政課高質(zhì)量發(fā)展，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

一是抓理論武裝，堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設，啟動編寫專門教材，將黨的創(chuàng)新理論有機融入各門思政課教材和哲學社會科學各學科專業(yè)教材。深入推進大中小學思政課一體化建設。啟動“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設。

二是抓“大思政課”建設，強化實踐育人。制定實施關于全面推進“大思政課”建設的工作方案。改革創(chuàng)新課堂教學，推動高校嚴格落實思政課實踐教學學時學分。用好社會大課堂，圍繞抗擊疫情、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等主題，會同有關部門聯(lián)合設立一批“大思政課”實踐教學基地。建設網(wǎng)絡云課堂，繼續(xù)舉辦“同上一堂思政大課”活動。

三是抓信息化建設，全面提升教學效果。創(chuàng)新工作機制，建設覆蓋每門思政課、服務一線教學的問題庫、案例庫、素材庫和在線示范課程庫等資源庫，研制開發(fā)精品課件。發(fā)揮好新一屆高校思政課教學指導委員會作用，切實加強對高校思政課建設的統(tǒng)籌指導。

四是抓綜合素質(zhì)提升，建強教師隊伍。推廣實施特聘教授、兼職教師制度。完善部省校三級培訓體系，整合高校思政課“手拉手”集體備課中心、教師培訓研修基地等力量，分課程分專題開展教師培訓。深入實施思政課教師研究專項，加強重大理論和實踐問題研究。推動高校健全完善教師評價體系，強化教學評價導向。

來源：教育部