3月28日，教育部舉行國家智慧教育平臺(tái)啟動(dòng)儀式。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席儀式并宣布國家智慧教育平臺(tái)正式上線。中國科學(xué)院黨組成員、副院長李樹深出席儀式并致辭。教育部黨組成員、副部長翁鐵慧主持儀式。

懷進(jìn)鵬指出，教育系統(tǒng)要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于數(shù)字中國建設(shè)的重要指示批示，以“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡潔高效、安全運(yùn)行”為總要求，堅(jiān)定推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。國家智慧教育平臺(tái)的上線，是教育系統(tǒng)貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署的實(shí)際行動(dòng)，是教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)取得的階段性成果。持續(xù)推進(jìn)建設(shè)并充分運(yùn)用國家智慧教育平臺(tái)，將進(jìn)一步縮小“數(shù)字鴻溝”，有助于我們深刻思考新形勢(shì)下“教育何為”的問題，有助于把數(shù)字資源的靜態(tài)勢(shì)能轉(zhuǎn)化為教育改革的動(dòng)能，有助于把制度優(yōu)勢(shì)和規(guī)模優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要以平臺(tái)開通為契機(jī)，緊緊抓住數(shù)字教育發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，以高水平的教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。一要建立教育數(shù)字化公共服務(wù)體系。把國家智慧教育平臺(tái)打造成提供公共服務(wù)的國家平臺(tái)，學(xué)生學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)、教師教書育人的平臺(tái)，學(xué)校辦學(xué)治校與合作交流的平臺(tái)，教育提質(zhì)增效和改革發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和教育現(xiàn)代化的平臺(tái)。二要堅(jiān)持優(yōu)先服務(wù)師生和社會(huì)急需，支撐抗疫大局。為抗疫一線師生打造一所永遠(yuǎn)在線的網(wǎng)上課堂，加強(qiáng)抗疫知識(shí)學(xué)習(xí)、心理健康教育和引導(dǎo)，提供更加堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。三要堅(jiān)持自立自強(qiáng)，強(qiáng)化效果導(dǎo)向、服務(wù)至上，引領(lǐng)教育變革。運(yùn)用平臺(tái)深化“雙減”、賦能職教、創(chuàng)新高校教育改革、深化評(píng)價(jià)改革，突出效果導(dǎo)向，推進(jìn)應(yīng)用服務(wù)支持。四要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)共建共享。匯聚眾力、廣集眾智，為各方協(xié)同發(fā)展、共建共享數(shù)字社會(huì)創(chuàng)造契機(jī)。五要堅(jiān)持高水平開放合作，打造國家品牌。加強(qiáng)國際交流，探索數(shù)字治理方式，努力成為智慧教育的國際引領(lǐng)者，為世界提供中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧。

啟動(dòng)儀式上，青島市、北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院、清華大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等5個(gè)單位負(fù)責(zé)人作交流發(fā)言。啟動(dòng)儀式以視頻形式舉行，在教育部機(jī)關(guān)設(shè)主會(huì)場(chǎng)，在各省（區(qū)、市）教育部門、部直屬高校、部省合建高校、部直屬單位設(shè)分會(huì)場(chǎng)。教育部黨組成員，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位司局級(jí)聯(lián)絡(luò)員，有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組秘書局、教育部機(jī)關(guān)各司局和直屬單位主要負(fù)責(zé)同志，中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐教育部紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人在主會(huì)場(chǎng)參加儀式。各省級(jí)教育部門、部直屬高校、部省合建高校、部直屬單位負(fù)責(zé)同志在分會(huì)場(chǎng)參加儀式。

來源：教育部