牢固確立人才培養(yǎng)在職業(yè)教育中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。這是國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要對職業(yè)教育提出的具體要求。

自2012年開始，無錫工藝職業(yè)技術學院以空間環(huán)境設計專業(yè)群建設為抓手，主動適應長三角地區(qū)經(jīng)濟和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，取得了顯著的成就。

“四化模式”為職教發(fā)展闖新路

無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系專業(yè)群建設創(chuàng)新的“四化模式”，是從人才培養(yǎng)高位化、課程體系前沿化、質量監(jiān)控立體化、社會服務品牌化開始的，它為學校實現(xiàn)又好又快的發(fā)展闖出了新路。

一是人才培養(yǎng)高位化。通過“項目+工室+工地”人才培養(yǎng)模式；“平臺+模塊+實踐”課程創(chuàng)新體系；“開放+共享+基地”學習實訓“三大”品牌工程，實現(xiàn)人才培養(yǎng)高位化的創(chuàng)新。

二是課程體系前沿化。專業(yè)群建設按照國際化的標準建立課程體系，邀請國內(nèi)外知名教授專家開展科研合作，開設前沿思維訓練，增強國際視野，提升學生的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)課程體系前沿化的創(chuàng)新。

三是質量監(jiān)控立體化。加強專業(yè)人才培養(yǎng)的診斷與調(diào)控工作體系建設，構建“內(nèi)外結合、以外調(diào)內(nèi)”的人才培養(yǎng)質量保障體系，結合學院信息化平臺對質量監(jiān)控體系建設的有力支撐，實現(xiàn)對專業(yè)人才培養(yǎng)目標、技能培養(yǎng)的調(diào)控，實現(xiàn)質量體系立體化的創(chuàng)新。

四是社會服務品牌化。實現(xiàn)專業(yè)群建設與相關產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教對接，對內(nèi)設立校企共建“技術服務中心”，對外成立設計公司，在校企之間架起一座通向市場的橋梁，使畢業(yè)生實現(xiàn)零距離就業(yè)，實現(xiàn)社會服務品牌化的創(chuàng)新。

目前，學校有3個企業(yè)駐校工作室、4個項目研發(fā)中心，還建立了學歷教育、成人非學歷教育、藝術普及教育、短期培訓等多種教育服務類型，充分發(fā)揮了人才培養(yǎng)的輻射功能。

“四化模式”為職教創(chuàng)新鑄品牌

挖掘環(huán)境藝術系創(chuàng)新的“四化模式”新鮮經(jīng)驗，它為學校的全面發(fā)展催生出了“項目+工室+工地”人才培養(yǎng)模式；“平臺+模塊+實踐”課程創(chuàng)新體系；“開放+共享+基地”學習實訓“三大”品牌。

“項目+工室+工地”人才培養(yǎng)模式：以項目推進為載體，以就業(yè)和崗位對接為依托，將項目前期設計，引進學校、引入課堂、引入工地，學生邊學邊做，邊實踐邊提升，提高了學生的創(chuàng)新能力。

“平臺+模塊+實踐”課程創(chuàng)新體系：以建筑裝飾、城市規(guī)劃、風景園林為基礎，突出設計、施工、造價等方面應用型人才的培養(yǎng)。以國家支持項目“環(huán)境藝術設計實訓基地”為平臺；確立公共文化課和專業(yè)基礎課、必修課與選修課兩大模塊；以創(chuàng)新實踐增強人才培養(yǎng)的核心競爭力。

“開放+共享+基地”學習實訓特色：建立集教學、生產(chǎn)、培訓、技能、鑒定、服務為一體的開放式+共享型人才培養(yǎng)機制，使專業(yè)群建設在企業(yè)實訓、企業(yè)管理、企業(yè)創(chuàng)新等方面，進一步提升人才培養(yǎng)質量。

“四化模式”為職教創(chuàng)新添光彩

無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系構建的“四化模式”，還產(chǎn)生了顯著的成就。2013年學院牽頭組建無錫藝術設計職業(yè)教育集團，從此邁進了集團化發(fā)展的道路。2015年“項目+工室+工地”人才培養(yǎng)模式，入選江蘇省高等職業(yè)教育質量年度報告，還有兩大專業(yè)獲準中央財政支持。

近年來，環(huán)境藝術系2本教材成為“十二五”國家規(guī)劃教材；獲國家教育部門精品教材一等獎、輕工業(yè)優(yōu)秀教材二等獎和教育部門優(yōu)秀教材銀、銅獎。師生作品在“中國環(huán)境藝術學年獎”等各類大賽中，獲金獎16項、銀獎22項、銅獎45項。

學院環(huán)境藝術系專任教師還獲省級課題3項，授權實用新型專利2項、外觀設計專利60項，為社會培訓各類人員3800余人。該專業(yè)師生還主持了中國水利博物館、寧波博物館、青藏高原自然博物館、武漢博物館等室內(nèi)建設項目；參與完成了三江源生態(tài)自然博物館、中國宜興陶瓷博物館等10多個項目的設計制作，從而贏得了社會各界的廣泛贊譽。