《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》，是指導和推進高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的總綱領。陜西省啟動實施一流學院、一流專業(yè)建設，為陜西高職教育發(fā)展作出具體部署。西安航空職業(yè)技術學院以《行動計劃》和“雙一流”建設為指引，籌集資金2.5億元，主動適應航空產業(yè)發(fā)展，服務“富裕陜西、和諧陜西、美麗陜西”建設大局，加快融合發(fā)展，實施創(chuàng)新驅動，擴大開放辦學，全面推動學院從“示范”到“優(yōu)質”升級轉型。

融合發(fā)展，創(chuàng)新辦學體制機制

以完善內部治理體系為核心，完善質量保證機制，加快航空產教融合，創(chuàng)建特色學院，打造產教融合發(fā)展的升級版。

完善治理體系，提升治理能力。堅持黨委領導、院長負責、教授治學、民主管理，健全現(xiàn)代大學治理結構，推進理事會制度建立；優(yōu)化內部機構設置，深化兩級管理改革，建立運轉高效、富有活力的校院兩級管理機制，建立績效導向的全員考核激勵機制，整體提升學校管理效能。

推進診斷與改進，完善質量保證機制。以“目標、標準、設計、組織、實施、診斷、創(chuàng)新、改進”質量螺旋為主線，以人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據采集與管理平臺為基礎，建立健全自我質量保證體系；強化人才培養(yǎng)質量年報和就業(yè)質量年報制度，完善監(jiān)督保障機制。

加快航空產教融合，構建校企合作平臺。堅持與航空產業(yè)融合發(fā)展，牽頭成立飛機機載設備專指委和通用航空專指委，校企共建“汽車制造工程中心”等8個生產性實訓基地；建成“航空零部件再制造協(xié)同創(chuàng)新中心”等3個應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心；健全陜西航空職教集團運行機制，積極推進國家示范職教集團建設，搭建校企長效合作平臺。

創(chuàng)建特色學院，創(chuàng)新育人體制。系統(tǒng)推進校企合作，創(chuàng)建特色學院，突出二級學院的人才培養(yǎng)主體地位。擴大現(xiàn)代學徒制試點規(guī)模，成立具有現(xiàn)代學徒制特點的二級學院；緊跟通航產業(yè)發(fā)展，成立通航學院；落實軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，成立士官學院；堅持“人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享”原則，改革組建具有混合所有制特征的電子工程學院。

聚集內涵，優(yōu)質資源擴容升級

優(yōu)化專業(yè)布局和結構，深化教育教學改革，提升師資水平，提升專業(yè)服務能力，探索多樣的人才培養(yǎng)模式，推動辦學水平全面提升。

打造航空專業(yè)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅持專業(yè)設置對接產業(yè)需求，緊跟航空產業(yè)升級步伐，對照航空產業(yè)鏈上下延伸，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)設置和專業(yè)結構，優(yōu)先支持緊貼航空產業(yè)發(fā)展的11個骨干專業(yè)建設。按照培養(yǎng)高素質技術技能人才的要求，大力推進專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實踐，探索實踐本科層次職業(yè)教育實現(xiàn)形式和培養(yǎng)模式。

加快信息技術應用，促進課堂教學改革。加快推進信息化建設和應用，投入資金2400萬元，成立全國航空職業(yè)院校移動云教學大數(shù)據研究中心，按照省級標準，建設5門高職專業(yè)教學資源庫、10門精品在線開放課程、1個虛擬仿真實訓中心；發(fā)揮課堂云教學中的先行先試作用，推行泛在、移動、個性化的學習方式。

優(yōu)化人才隊伍結構，加強師資隊伍建設。健全職稱制度體系，完善品德、能力、業(yè)績導向的職稱評價標準；完善以老帶新的青年教師培養(yǎng)機制，建立教師輪訓制度；建成焊接技能大師工作室和汽車維修知名大師闞有波工作室；實施教學名師引領計劃，培育國家級教學名師。

打造五大服務平臺，提高社會服務能力。投資1.3億元，建成航空機務大樓和航空產業(yè)基地產教融合培訓大樓，搭建社會服務載體；建成陜西省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育省級示范基地，開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓；升級改造航空科技館，開發(fā)集航空科普教育、愛國主義教育、航空博覽旅游為一體的社會服務功能；建成現(xiàn)代航空制造工程中心，開發(fā)生產、教學、實訓、培訓一體化功能；建成國家“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，提高教師職業(yè)教育教學能力。

創(chuàng)新驅動，加強技術技能積累

堅持創(chuàng)新驅動，利用航空專業(yè)人才資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，完善技能大賽制度，重視文化育人與技術技能積累的有機融合，使學院成為區(qū)域技術技能資源的聚集地。

打通區(qū)域內技術技能人才成長通道。實施職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設工程，發(fā)揮學院示范帶頭作用，搭建區(qū)域內9所中高職院校校際“立交橋”，建立“中職—高職—本科”技術技能人才成長通道，構建適應航空城發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

建立和完善技能大賽制度。持續(xù)發(fā)揮學院在全國技能大賽、數(shù)學建模大賽、電子設計大賽中的優(yōu)勢，形成“校級—省級—國家”梯隊培養(yǎng)的競爭機制，以賽促學、以賽促教、以賽促改，全面提高技術技能水平。

提高技術積累和轉化能力。建成4個以上具有持續(xù)發(fā)展能力的工程技術或協(xié)同創(chuàng)新中心，打造4個以上具有持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造能力的科研創(chuàng)新與科技服務團隊，提高學院技術技能積累與轉化能力。各級各類科研經費到款額年均增長15%以上，新增注冊職務專利40個以上。

促進文化育人與技術技能積累的融合發(fā)展。持續(xù)加強校園文化建設，彰顯“專注、執(zhí)著、向善”的工業(yè)精神，統(tǒng)籌開展人文素質教育實踐活動，在文化傳承創(chuàng)新中提高育人水平，在文化育人實踐中推動技術技能積累。

開放辦學，推進對外交流合作

加強對口交流、支援和合作，持續(xù)推進學生對外交流，加強師資培訓國際化水平，積極跟進國家“一帶一路”戰(zhàn)略，支持航空裝備“走出去”戰(zhàn)略，擴大學院對外交流與合作。

智力支持貧困地區(qū)和革命老區(qū)。支持云南玉溪發(fā)展通用航空所需要的技術技能人才；扶持銅川職業(yè)技術學院、米脂縣職教中心等集中連片扶貧開發(fā)地區(qū)、革命老區(qū)的職業(yè)院校，派遣專家和骨干教師進行對口部門和對口專業(yè)“點對點”傳幫帶智力支持。

持續(xù)推進學生對外交流。依托“中美高端技能型、應用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬交流計劃”平臺，引進優(yōu)質航空工程教育資源，擴大學生交流，實施聯(lián)合培養(yǎng)；持續(xù)推進大學生赴美帶薪社會實踐項目，擴大規(guī)模，提高質量。

依托平臺提升師資培訓國際化水平。發(fā)揮學院中德培訓中心平臺作用，提升師資培訓的國際化水平；選拔重點專業(yè)教師和優(yōu)秀管理人員有針對性地開展境外培訓。

支持航空裝備“走出去”戰(zhàn)略。加大與“一帶一路”沿線國家的合作和交流，實施中航國際加蓬職教項目，援助加蓬建立職業(yè)院校，在航空維修、航空物流等方面開展培訓，支持我國航空裝備“走出去”戰(zhàn)略，提升學院國際影響力。

“十三五”開局之年，學院將進一步轉變理念，實施優(yōu)質院校引領計劃，加強技術技能積累，助推地方經濟發(fā)展和國家航空產業(yè)騰飛。