作為一所地方高職院校，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊扎根于地方、服務(wù)于地方，辦學(xué)17年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀技術(shù)技能人才，有力推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)，學(xué)院結(jié)合國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀，將服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)院發(fā)展的根本宗旨，打造高職教育的“寧職品牌”，全面提升學(xué)院辦學(xué)品質(zhì)。

明確學(xué)院發(fā)展重點(diǎn)。學(xué)院提出“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的10大工程、48項(xiàng)任務(wù)，其中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、提升專業(yè)建設(shè)水平、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用、深化校企合作發(fā)展、擴(kuò)大職業(yè)教育國(guó)際影響是6個(gè)發(fā)展重點(diǎn)。

加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。未來(lái)5年，將依托學(xué)院工程訓(xùn)練中心、管理素養(yǎng)中心、素質(zhì)拓展中心等平臺(tái)，搭建結(jié)構(gòu)完整、運(yùn)行順暢的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。探索建立跨院系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制。通過(guò)開展彈性化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，遴選一批具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)和創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，在完成兩年專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)入創(chuàng)業(yè)學(xué)院進(jìn)行為期一年的集中學(xué)習(xí)培養(yǎng)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

提升專業(yè)建設(shè)水平。以優(yōu)化專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)為突破口，面向國(guó)家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展新布局，對(duì)接高端裝備制造業(yè)、信息經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、新興文化產(chǎn)業(yè)、港口服務(wù)業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)，打造智能裝備制造技術(shù)類專業(yè)群、電子信息類專業(yè)群、文化傳媒類專業(yè)群、電商物流類專業(yè)群、綠色化工類專業(yè)群，推動(dòng)學(xué)院專業(yè)由對(duì)接和服務(wù)產(chǎn)業(yè)向提升和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。到2020年，學(xué)院將打造緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企深度合作、國(guó)內(nèi)有影響的品牌專業(yè)2—3個(gè)、品牌培育專業(yè)2—3個(gè)，省內(nèi)有影響的優(yōu)勢(shì)專業(yè)5—7個(gè)、特色專業(yè)3—5個(gè)；建成1—2個(gè)市級(jí)特色學(xué)院、3—4個(gè)校級(jí)特色學(xué)院。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)高水平“雙師雙能”隊(duì)伍建設(shè)，健全企業(yè)兼職教師聘請(qǐng)與培訓(xùn)制度。完善教師國(guó)內(nèi)訪學(xué)、訪問(wèn)、培訓(xùn)、頂崗和社會(huì)實(shí)踐制度，鼓勵(lì)并支持教師在職學(xué)歷提升和職業(yè)技能培訓(xùn)，提升教師“雙師”能力；創(chuàng)新兼職教師聘用機(jī)制，開展職業(yè)教育教學(xué)法等崗前培訓(xùn)，提升兼職教師教學(xué)能力。

推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用。構(gòu)建服務(wù)“學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展、學(xué)校改革”的綜合信息化服務(wù)體系，消除信息資源孤島，建成數(shù)據(jù)共享、服務(wù)融合、基于移動(dòng)的智慧校園平臺(tái)，為學(xué)院教育質(zhì)量診斷與改進(jìn)提供準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)。推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂教學(xué)，加強(qiáng)信息化優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源建設(shè)與共享，以國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)為引領(lǐng)，力爭(zhēng)每個(gè)品牌專業(yè)建設(shè)一門省級(jí)精品資源共享課程和一個(gè)省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)一個(gè)校級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；開發(fā)數(shù)字化圖書館、精品共享課程、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)等在線教學(xué)資源庫(kù)功能，進(jìn)一步提高數(shù)字圖書資源的建設(shè)利用水平；每個(gè)專業(yè)打造5—10門線上線下混合式教學(xué)課程，引入優(yōu)質(zhì)在線課程300門，注冊(cè)學(xué)生達(dá)2萬(wàn)人次；整合優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，集成現(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)資源，建成統(tǒng)一的在線學(xué)習(xí)門戶；加強(qiáng)信息化教學(xué)環(huán)境改造和建設(shè)，完成10個(gè)集混合式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、分組分層教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學(xué)模式于一體的新型智慧教室建設(shè)。

深化校企合作發(fā)展。積極探索多種形式的校企合作，以深入推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)為契機(jī)，深化校企合作，推進(jìn)“院園融合”的人才培養(yǎng)模式改革。進(jìn)一步完善校企合作管理制度，創(chuàng)新校企合作的運(yùn)行與保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的新格局，提升校企合作的有效性?！笆濉逼陂g，實(shí)現(xiàn)累計(jì)孵化企業(yè)400家、服務(wù)企業(yè)600家。

擴(kuò)大職業(yè)教育國(guó)際影響。積極對(duì)接國(guó)際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)國(guó)際化技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐課程，深化拓展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。在加強(qiáng)援外培訓(xùn)規(guī)模、類型與內(nèi)涵建設(shè)基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)海外辦學(xué)項(xiàng)目，組建“一帶一路”職教聯(lián)盟，助力區(qū)域企業(yè)“走出去”。加大教師海（境）外3個(gè)月以上訪學(xué)、進(jìn)修力度，提高教師國(guó)際化能力；嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，加大語(yǔ)言類和專業(yè)類外籍教師的引進(jìn)力度；培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化視野，積極推進(jìn)學(xué)生海（境）外交流計(jì)劃；加強(qiáng)留學(xué)生招生與管理工作。2020年，專任教師海（境）外3個(gè)月以上留（訪）學(xué)、進(jìn)修數(shù)累計(jì)達(dá)到20%；國(guó)（境）外文教專家占專任教師總數(shù)的5%；外派交換生、交流生人數(shù)占全校學(xué)生總數(shù)的0.8%；外國(guó)留學(xué)（交流）生人數(shù)達(dá)到400人。

學(xué)院將從組織、制度、經(jīng)費(fèi)以及監(jiān)測(cè)執(zhí)行等4個(gè)方面系統(tǒng)加強(qiáng)規(guī)劃執(zhí)行的保障。成立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和各院系、各部門主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校規(guī)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立二級(jí)學(xué)院專業(yè)評(píng)估與績(jī)效考核制度，建立課堂教學(xué)效率分類測(cè)評(píng)認(rèn)證制度。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)先保障教學(xué)投入，按照學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略和任務(wù)，加大對(duì)內(nèi)涵建設(shè)的投入。分解落實(shí)工作任務(wù)，根據(jù)規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)與主要任務(wù)，落實(shí)各部門工作責(zé)任，成立項(xiàng)目監(jiān)測(cè)執(zhí)行辦公室，考核各部門完成規(guī)劃情況。

創(chuàng)新發(fā)展的藍(lán)圖已經(jīng)繪制，寧波職院將推進(jìn)校企合作有效化、教育信息化和辦學(xué)國(guó)際化，“跨境、跨界、跨專業(yè)”協(xié)同發(fā)展，將學(xué)院打造成為區(qū)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的高地，將學(xué)院建成綜合辦學(xué)水平高、服務(wù)發(fā)展能力強(qiáng)、師生滿意度高、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的優(yōu)質(zhì)示范高職院校。