——三論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記致全國(guó)教師慰問信精神
“教師是立教之本、興教之源?!绷?xí)近平總書記在致全國(guó)教師慰問信中對(duì)教師在辦好人民滿意教育、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)程中的重要作用,做出了新的精辟論述。各級(jí)教育部門、各類學(xué)校和廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì),充分認(rèn)識(shí)教師的崇高使命,促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育。
教育大計(jì),教師為本。如果說教育是國(guó)家發(fā)展的基石,教師就是基石的奠基者,我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展、創(chuàng)新人才的不斷涌現(xiàn),同廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是分不開的。教師是興教之源,有一流的教師才有一流的教育,有一流的教育才有一流的人才?!按髮W(xué)者,非有大樓之謂也,有大師之謂也”。好學(xué)校、好教育的最重要標(biāo)準(zhǔn),就是要有好教師。一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家,如果教師有愛心、有學(xué)識(shí)、有高超的教育藝術(shù),那么硬件設(shè)施即使有些簡(jiǎn)陋,家長(zhǎng)、學(xué)生也會(huì)心向往之。促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展,提高教育質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,關(guān)鍵在教師。
教師是中國(guó)夢(mèng)的奠基者。教師的重要使命,就是為每個(gè)孩子播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?,并幫助他們?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。每一間平凡的教室,每一節(jié)樸實(shí)的課堂,都不僅是知識(shí)的傳遞,更是人類文明精神的接續(xù)、人生夢(mèng)想的起航。正是有億萬個(gè)孩子夢(mèng)想的放飛、綻放,中國(guó)夢(mèng)才更加光彩奪目。如果說中國(guó)夢(mèng)最堅(jiān)實(shí)的土壤是在學(xué)校,那么教師就是最偉大的“造夢(mèng)師”,他們用默默無聞、孜孜不倦的智慧勞動(dòng),讓每一顆年輕的心靈都與中國(guó)夢(mèng)激情相擁。
教師是現(xiàn)代公民的培育者。教育的目的是“立人”,能不能培育出健康向上的未來合格公民,能不能培養(yǎng)出中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,取決于每位教師是否心中有“人”,取決于他們的工作質(zhì)量。當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展,國(guó)際地位大幅提升,人們的開放、民主、權(quán)利意識(shí)日益增強(qiáng)。時(shí)代呼喚有中國(guó)情懷、全球視野、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理性文明的新一代大國(guó)公民的誕生。教育時(shí)不我待,教師任重道遠(yuǎn)。如果每位教師都能自覺認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的時(shí)代使命,堅(jiān)守理想,為國(guó)育才,那么中國(guó)的未來就會(huì)更光明。
教師是文明的傳承者和創(chuàng)造者。“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé),不僅要在學(xué)業(yè)上釋疑解惑、循循善誘,更要為學(xué)生人生指引方向;不僅要促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(zhǎng),更要關(guān)注并努力豐富他們的精神世界,使他們的精神生命也健康發(fā)展。只有廣大教師努力成為有理想信念、純潔精神的人,并樂于過問學(xué)生的精神生活,我們的教育才會(huì)更有內(nèi)涵、更有品位、更有魅力。
強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師。各級(jí)黨委、政府要樹立教師是教育第一資源的意識(shí),把重視教育、關(guān)心教師作為自己的神圣職責(zé),改善教師待遇,提升教師素質(zhì),大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。廣大教師要深刻認(rèn)識(shí)自己的偉大職責(zé),兢兢業(yè)業(yè),誨人不倦,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。