出差在外，走進賓館就能獲得賓至如歸的服務(wù)；打開電腦，輕點鼠標，只要短短幾分鐘就能從旅行服務(wù)網(wǎng)站上輕松訂購機票；甚至，足不出戶就能體驗送貨上門、貨到付款的網(wǎng)購服務(wù)……隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，服務(wù)業(yè)的增長正成為世界經(jīng)濟復(fù)蘇的新引擎，也為人們帶來了更加便捷幸福的生活。而這些每天都發(fā)生在你我身邊的平常事兒，正是我國千萬職教學(xué)子助推現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大發(fā)展的生動縮影。

    “職業(yè)教育的今天就是服務(wù)產(chǎn)業(yè)的明天?！比涨霸诰┱匍_的職業(yè)教育助力現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展座談會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱高度肯定職業(yè)教育對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的強大助推力，“服務(wù)業(yè)的總體質(zhì)量決定老百姓的生活水平，職業(yè)教育發(fā)展影響著每個人的幸福指數(shù)?！?/SPAN>

“職業(yè)教育成第三產(chǎn)業(yè)的人才培訓(xùn)基地”

    “職業(yè)教育為服務(wù)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，作出了重要貢獻”——座談會上，這樣的觀點成為與會代表共識。

    國家旅游局人事司副司長余昌國對此深有感觸，“30多年來，旅游職業(yè)教育為我國實現(xiàn)從旅游資源大國向旅游產(chǎn)業(yè)強國的跨越提供了重要的人才支持，其自身也實現(xiàn)了規(guī)?；臍v史飛躍。旅游服務(wù)類專業(yè)畢業(yè)生從2010年的37萬人增加到2012年的117萬人。大批職校生進入旅游行業(yè)，活躍在酒店、景區(qū)、旅游教育培訓(xùn)機構(gòu)等各個領(lǐng)域，構(gòu)成了我國旅游從業(yè)隊伍的核心。”

    職教的蓬勃發(fā)展，不僅服務(wù)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還服務(wù)了就業(yè)增長。有研究表明，職業(yè)院校招生數(shù)占比每上升一個百分點，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)吸納能力比重將提高0.46個百分點。據(jù)介紹，2011年，我國中職畢業(yè)生平均就業(yè)率為96.69%，高職畢業(yè)生半年后平均就業(yè)率為89.6%，其中53%均由服務(wù)業(yè)吸納就業(yè)。

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)呼喚職業(yè)教育改革創(chuàng)新

    盡管成績顯著，但代表們紛紛呼吁，與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的要求相比，職業(yè)教育在人才規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置、課程教法上仍需改革創(chuàng)新。

    北京社會管理職業(yè)學(xué)院院長鄒文開指出，與我國養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的旺盛需求相比，養(yǎng)老服務(wù)人才供給、醫(yī)療康復(fù)和精神慰藉等專業(yè)性服務(wù)仍需加強，“2012年底，我國60周歲以上老年人口已達1.94億，2025年將突破3億人。我國養(yǎng)老護理員的潛在需求約1000萬人。而目前開設(shè)養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)院校不到60所，年招生數(shù)僅約2500人，亟須擴大規(guī)模?！?/SPAN>

    “目前藝術(shù)職業(yè)教育的分層教育和分類教育都不夠合理。比如專業(yè)設(shè)置上，表演技能型的專業(yè)較多，但市場需求較大的文化創(chuàng)意、文化經(jīng)紀、宣傳推廣、市場營銷等設(shè)置不夠，甚至沒有。”安徽演藝集團總經(jīng)理張居淮提出，職業(yè)教育的發(fā)展還需兼顧結(jié)構(gòu)問題。

    “在深刻認識現(xiàn)代職業(yè)教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，科學(xué)定位職業(yè)院校的辦學(xué)方向?！贬槍σ陨辖ㄗh，教育部副部長魯昕強調(diào)，“在辦學(xué)類型上，要堅持職業(yè)教育特點，走產(chǎn)教融合、校企合作的道路，強化就業(yè)導(dǎo)向。在辦學(xué)層次上，要根據(jù)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展科學(xué)確定人才培養(yǎng)目標、規(guī)格和水平。”

轉(zhuǎn)型升級，迎接職業(yè)教育的春天

    面對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)快速發(fā)展帶來的新挑戰(zhàn)，職業(yè)教育應(yīng)該如何變革？

    上海信息技術(shù)學(xué)校校長鄔憲偉提出，為培養(yǎng)更多滿足行業(yè)需求的職教人才，要進一步推動職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)的深度融合，“可以深化旅游職業(yè)教育校企合作、發(fā)展旅游職業(yè)教育實訓(xùn)基地、規(guī)范旅游職業(yè)教育頂崗實習(xí)、完善推廣旅游教育與產(chǎn)業(yè)對話協(xié)作機制等?！?/SPAN>

    “集團化辦學(xué)是一條有效出路?！北本┦薪煌ㄟ\輸職業(yè)學(xué)校黨委書記李怡民認為，“集團搭建起人才培訓(xùn)師資、成員共享實訓(xùn)等五大合作平臺，豐富的資源大大提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在，我們成為了北京交通綜合運輸體系中的生力軍?！?/SPAN>

    此外，魯昕強調(diào)，職業(yè)教育還要改革創(chuàng)新課程教材，著力提高教師素質(zhì)，加強員工“一崗多能”的綜合素質(zhì)培養(yǎng)等，“各教育行政部門和職業(yè)院校要調(diào)動一切積極因素，滿足國家經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能人才的需要?！保ū緢笥浾?nbsp;鄧 暉）