“不簡單”的大賽 成就職業(yè)“金藍(lán)領(lǐng)”

“這個大賽，絕對不簡單”，在談到全國職業(yè)院校技能大賽的時候，該校校長董剛?cè)缡钦f，“大賽考核的并不僅僅是每位選手的最終參賽作品，更多的是每一位參賽選手的綜合素養(yǎng)。”2013年，來自機(jī)電學(xué)院、藝工學(xué)院的3位選手張曉壯、卞清秋、田在宇參加了工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計與快速成型賽項。據(jù)他們的指導(dǎo)教師于泓淼介紹，該賽項不僅要求不同專業(yè)的學(xué)生分工明確，還需要做到密切配合，這些對參賽選手的團(tuán)隊合作精神、心理素質(zhì)等綜合素養(yǎng)都是一次大考驗。

大賽就像是一個大的比武場，是一個選拔技術(shù)人才非常好的平臺。據(jù)卞清秋介紹，比賽剛剛結(jié)束，就有很多企業(yè)向他們拋出高薪“橄欖枝”，一家企業(yè)給他開出了底薪5000元以上待遇。每次大賽過后，獲獎選手都會被企業(yè)以非常誘人的高薪“一搶而空”，他們都是實打?qū)嵉摹敖鹚{(lán)領(lǐng)”。

大賽反作用于教學(xué) 對接 “課改”

天津職業(yè)大學(xué)以大賽為“風(fēng)向標(biāo)”，適時調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，改善教學(xué)方法，加快設(shè)備更新?lián)Q代，以適應(yīng)行業(yè)企業(yè)的發(fā)展趨勢。據(jù)董剛介紹，該校2009年承擔(dān)了“3G基站建設(shè)維護(hù)及數(shù)據(jù)網(wǎng)組建”項目，不過3G技術(shù)在當(dāng)時是一個比較新鮮的事物，甚至全國的一千多所職業(yè)院校中都沒有設(shè)置專門的3G專業(yè)。承辦該賽項對于學(xué)校來說既是挑戰(zhàn)，同時也是重大機(jī)遇?！爱?dāng)時我們?yōu)榱顺修k這個項目，馬上送老師出去學(xué)習(xí)最先進(jìn)的技術(shù)。承辦過程中我們發(fā)現(xiàn)通信技術(shù)專業(yè)課程體系是落后于現(xiàn)在的通信技術(shù)最新水平。因此，我們就把3G技術(shù)及時加到教學(xué)里，這就體現(xiàn)了大賽對教學(xué)的反作用：一方面教學(xué)促進(jìn)大賽取得好成績，另一方面通過參加大賽反作用我們的教學(xué)，讓我們更新教學(xué)內(nèi)容，充實教學(xué)內(nèi)容?！?/span>

推廣職業(yè)教育 塑造“職教名片”

當(dāng)前，社會對職業(yè)教育的偏見仍然是存在的。“要扭轉(zhuǎn)社會對職業(yè)教育的偏見，還得發(fā)揮技能大賽這個非常重要的平臺與載體的作用?！倍瓌傉f。

大賽之所以能夠起到這樣的作用，不僅是因為它代表著職業(yè)技術(shù)的最高水平，更是因為大賽孕育出了一顆顆璀璨的技能明星，而他們無疑就是一張張“職教名片”，不斷展示職業(yè)教育的成果。據(jù)賽項承辦組織協(xié)調(diào)人高洋介紹，該校繼2009年、2012年、2013年承辦了全國職業(yè)院校技能大賽后，今年是第四次承辦大賽。正是因為學(xué)校如此高度重視大賽，該校學(xué)生在大賽中摘金奪銀，屢創(chuàng)佳績。2008年—2013年，該校學(xué)生在全國大賽中獲得一等獎19人、二等獎18人、三等獎15人。