報(bào)告顯示：中職學(xué)校學(xué)生普遍具有基本法律素養(yǎng)
2014-04-21 10:36 來源：中國教育新聞網(wǎng)—中國教育報(bào) 作者：采編 閱讀：34次 我要評(píng)論
[導(dǎo)讀]《2013年全國中等職業(yè)學(xué)校法制教育狀況調(diào)查報(bào)告》顯示—— 中職學(xué)生普遍具有基本法律素養(yǎng) 中職學(xué)校基本形成了以學(xué)校法制課程為基礎(chǔ)，校內(nèi)、校外教育相結(jié)合的教育體系，學(xué)生普遍具有基本法律素養(yǎng)。 本報(bào)北京4月18日訊（記者 宗河）記者今天從教育部獲悉，《2013年全國中等職業(yè)學(xué)校法制教育狀況調(diào)查報(bào)告》日前發(fā)..
《2013年全國中等職業(yè)學(xué)校法制教育狀況調(diào)查報(bào)告》顯示——
中職學(xué)生普遍具有基本法律素養(yǎng)
中職學(xué)?；拘纬闪艘詫W(xué)校法制課程為基礎(chǔ)，校內(nèi)、校外教育相結(jié)合的教育體系，學(xué)生普遍具有基本法律素養(yǎng)。
本報(bào)北京4月18日訊（記者 宗河）記者今天從教育部獲悉，《2013年全國中等職業(yè)學(xué)校法制教育狀況調(diào)查報(bào)告》日前發(fā)布，《報(bào)告》顯示，中職學(xué)?；拘纬闪艘詫W(xué)校法制課程為基礎(chǔ)，校內(nèi)、校外教育相結(jié)合的教育體系，學(xué)生普遍具有基本法律素養(yǎng)。
2012年，全國中職學(xué)校在校生2113.69萬人，是我國青少年人群的重要組成部分，也是法制宣傳教育的重點(diǎn)人群。為進(jìn)一步加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生的法制教育，教育部職成司、共青團(tuán)中央權(quán)益部、中國青少年研究中心聯(lián)合組成課題組，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校法制教育現(xiàn)狀進(jìn)行了專題調(diào)研。本次調(diào)查在北京、四川、重慶、陜西、江蘇、河南、廣東、遼寧8個(gè)省市的部分中職學(xué)校和普通高中進(jìn)行，共調(diào)查中職學(xué)校32所、在校生5244人、教師467人；調(diào)查普通高中16所、在校生875人。
根據(jù)《報(bào)告》，93.5%的中職學(xué)校教師表示所在學(xué)校開設(shè)了“職業(yè)道德與法律”課，89.3%的被調(diào)查中職學(xué)生上過該課程，“職業(yè)道德與法律”課程是學(xué)校法制教育的主渠道。中職學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的渠道主要包括（多選）：課堂學(xué)習(xí)（80%）、觀看法制影片或法制節(jié)目等（58.4%）、家長教育(46%)、上網(wǎng)(45.5%)、學(xué)校法制副校長等講解(38.2%)、自學(xué)(20.4%)、參觀實(shí)踐(18.1%)。這表明中職學(xué)生獲得法律知識(shí)的渠道是多樣的。此外，調(diào)查顯示，86.9%的學(xué)生認(rèn)為法制教育增長了自己的法律知識(shí)，80.9%的學(xué)生認(rèn)為法制教育幫助自己提高了明辨是非的能力。85.9%的中職教師認(rèn)為，學(xué)校的法制教育有助于學(xué)生增長法律知識(shí)，85.0%的教師認(rèn)為有助于提高學(xué)生分辨是非的能力，
《報(bào)告》指出，目前，中職學(xué)生法制教育依然存在薄弱環(huán)節(jié)。法制教育專門課程受學(xué)生歡迎程度有待提高。調(diào)查顯示，喜歡上“職業(yè)道德與法律”課程的學(xué)生比例，最高的省份為79.1%，最低的省份為64.0%。這表明，還有不少中職學(xué)生對(duì)這門課程的興趣偏低，課程的實(shí)際教學(xué)效果有待提高。在中職學(xué)校已有的法制教育形式中，學(xué)生喜歡并認(rèn)為有所收獲的主要是：收看法制教育節(jié)目、觀看法制教育影片、參加模擬法庭，但這類教育形式還不夠普遍。此外，部分中職學(xué)生對(duì)基本法律知識(shí)的認(rèn)知不夠準(zhǔn)確。調(diào)查顯示，總體上僅有53.3%的學(xué)生能準(zhǔn)確識(shí)別出曠課、夜不歸宿、打架斗毆、賭博等不良行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，中職學(xué)生對(duì)某些法律知識(shí)的掌握還不夠準(zhǔn)確。
《報(bào)告》還顯示，中職學(xué)校法制教育面臨外部不利因素的挑戰(zhàn)。這些因素主要包括：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外獲得法律知識(shí)的主要渠道中，選擇網(wǎng)絡(luò)的為79.2%，選擇電影電視的有73.2%；在影響法制教育效果的主要因素排序中，居前兩位的都是外部因素：不良社會(huì)風(fēng)氣（91.6%）、外部環(huán)境（88.9%），這些往往靠學(xué)校和教育本身的力量難以改善，但其對(duì)學(xué)校正面教育的沖擊不容忽視。
為此，《報(bào)告》建議，整合中職法制教育資源，提高法制教育的針對(duì)性、實(shí)效性。
一是改進(jìn)“職業(yè)道德與法律”課程教學(xué)。及時(shí)修訂課程教學(xué)大綱，頒布課程標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)教材建設(shè)，加大有關(guān)青少年維權(quán)和自我保護(hù)方面的內(nèi)容。
二是整合學(xué)校法制教育相關(guān)課程和活動(dòng)。將法制教育納入學(xué)?？傮w教學(xué)計(jì)劃；會(huì)同實(shí)習(xí)單位有針對(duì)性地做好實(shí)習(xí)學(xué)生的法制教育；充分利用全國法制宣傳日、禁毒日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)集中開展相關(guān)的法制宣傳教育主題活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校管理和社會(huì)公共事務(wù)；不擠占、減少法制教育課時(shí)和法制教育活動(dòng)時(shí)間。
三是健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育機(jī)制。暢通家校溝通渠道，推進(jìn)青少年法制教育校外實(shí)踐基地建設(shè)。
四是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)等新媒體的應(yīng)用。充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒介，提升學(xué)生參與法制教育的積極性。推進(jìn)遠(yuǎn)程法制教育。
五是加強(qiáng)法制教育工作力量。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)學(xué)校法制教育，要有1名校領(lǐng)導(dǎo)主抓學(xué)生法制教育，聘用1至2名法制教育專任或兼任教師；要加強(qiáng)對(duì)校長和教師的法制教育培訓(xùn)，完善兼職法制副校長制度。
六是進(jìn)一步凈化社會(huì)環(huán)境。學(xué)校會(huì)同所在地公檢法等政法機(jī)關(guān)，加強(qiáng)平安校園建設(shè)和校園周邊社會(huì)治安綜合治理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境。
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