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2019年1月8日，加拿大倫敦市教育局局長Linda Staudt（女士）、圣母特蕾莎高中校長Ana Paula Senra Fernandes（女士）、圣母雷特沙高中校長助理胡琳（女士）、東方漢院校長李海華（先生）、東方漢院顧問張海東（先生）來豐南職教中心參觀考察。唐山市教育局領(lǐng)導(dǎo)李小衛(wèi)、齊進(jìn)光，豐南區(qū)教育局局長董國才、豐南職教中心校長劉天悅陪同考察。

客人們首先參觀了校園環(huán)境，并深入到美容美體實(shí)訓(xùn)室、沙盤實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、汽修車間、數(shù)控車間等實(shí)訓(xùn)場地考察。劉天悅校長就學(xué)校規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、校企合作、學(xué)生就業(yè)以及學(xué)校發(fā)展和規(guī)劃等情況作了詳細(xì)介紹。參觀過程中，客人們對豐南職教中心的辦學(xué)環(huán)境及成果給予充分的肯定，紛紛拍照、記錄，并一致認(rèn)為不虛此行，收獲頗豐。

近年來，豐南職教中心作為首批國家級示范校、國家教學(xué)診改試點(diǎn)學(xué)校、省級精品學(xué)校，在區(qū)域發(fā)展中發(fā)揮著引領(lǐng)示范作用，吸引了國內(nèi)外多家教育考察團(tuán)來?？疾臁⒔涣?。此次參觀考察活動不但促進(jìn)了中國唐山市與加拿大倫敦市雙方教育局和學(xué)校之間的溝通、了解，同時也對豐南職教中心開展中外雙邊文化教育交流起到了積極的推動作用。

來源：豐南職教中心

撰稿：馬順玉

攝影：閆冬妮

1月16日，武漢市青山區(qū)委書記、化工區(qū)黨工委書記蘇霓斌，武漢市財(cái)政局副局長夏偉，武漢市青山區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長、區(qū)政府黨組成員、區(qū)政協(xié)黨組副書記楊新，青山區(qū)委常委、區(qū)政府辦公室主任李定君等到北京曹妃甸國際職教城參觀考察。北京曹妃甸國際職教城總經(jīng)理姚義純，黨委書記薛懷南，副總經(jīng)理曾科、孫正思、楊智淋，總經(jīng)理助理何川，教育研究院院長譚靖等陪同考察。

觀摩一期三所學(xué)校沙盤

參觀護(hù)理與健康學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心

蘇霓斌一行車覽了職教城首期建成的三所校區(qū)風(fēng)貌和整體規(guī)劃布局，在護(hù)理與健康學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心（國家醫(yī)師資格考試基地）姚義純向嘉賓們詳細(xì)介紹了職教城“三區(qū)、兩軸、一帶”的整體規(guī)劃，具體講解了“職教城起步區(qū)”、“京津冀教育承接轉(zhuǎn)移區(qū)”和“職教城產(chǎn)城配套區(qū)”三個區(qū)域規(guī)劃內(nèi)容。蘇霓斌一行參觀了教學(xué)區(qū)、考站區(qū)、外科區(qū)、護(hù)理區(qū)、急救區(qū)等實(shí)訓(xùn)區(qū)域，聽取了講解員對實(shí)訓(xùn)設(shè)備的運(yùn)行原理和國際高端醫(yī)療設(shè)備的詳細(xì)介紹，親身體驗(yàn)了各種實(shí)訓(xùn)設(shè)施、器材。

參觀職教城黨群活動服務(wù)中心并觀看黨建宣傳片

來賓一行還參觀了職教城黨群服務(wù)中心、學(xué)生活動中心、報(bào)告廳等地。通過觀看職教城黨建宣傳片，充分體會到職教城黨組織為黨員、職工服務(wù)，營造共建共治共享的基層黨建新格局。

參觀學(xué)生活動中心

參觀之后，雙方在A1辦公樓召開座談會。座談會上，姚義純對蘇霓斌一行蒞臨職教城表示最熱烈的歡迎，他以北京曹妃甸國際職教城為例，對民營企業(yè)參與職業(yè)教育的實(shí)踐進(jìn)行了深入分析，尤其對如何推進(jìn)院校間的資源共享、職業(yè)教育的產(chǎn)教融合、校企合作，職教城管理體制機(jī)制的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。他表示，北京曹妃甸國際職教城作為京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略示范區(qū)中的重要一員，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和政府政策的大力支持。姚義純介紹說，職教城在自主辦學(xué)基礎(chǔ)上，引入國際、國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源合作，立足曹妃甸及京津冀地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)無人機(jī)、大數(shù)據(jù)、人工智能所需的專業(yè)課程，通過高端的職業(yè)教育解決高技能人才缺失的短板，加強(qiáng)公共服務(wù)人才產(chǎn)業(yè)鏈供給，圍繞大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，精準(zhǔn)開展培養(yǎng)醫(yī)護(hù)、養(yǎng)老服務(wù)、家政服務(wù)專業(yè)人才，為助力職業(yè)教育精準(zhǔn)發(fā)力、助力扶貧工作攻堅(jiān)克難。

姚義純發(fā)言

蘇霓斌表示，通過對職教城兩所院校專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、學(xué)生管理、教育提升等方面深入細(xì)致的交流，對職教城的開發(fā)建設(shè)情況，當(dāng)前的教育教學(xué)成績有了深入的了解，他對職教城創(chuàng)造的“當(dāng)年開工、當(dāng)年建成、當(dāng)年辦學(xué)、當(dāng)年招生”的“新曹妃甸速度”，打造“中國第一海港職教城”、“中國匠谷”的高遠(yuǎn)站位和宏大目標(biāo)給予高度稱贊。

蘇霓斌發(fā)言

雙方共同期望未來尋求與之合作的可能性，共同推動教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

來自職教城宣傳部

撰稿：楊    帥      攝影：楊    帥

制作：楊    帥      責(zé)編：李    倩

新春佳節(jié)即將來臨之際，為進(jìn)一步密切警民關(guān)系， 1月16日下午，北京曹妃甸國際職教城黨委書記薛懷南攜黨建工作部、辦公室部分工作人員到高尚堡邊防派出所進(jìn)行慰問。

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薛懷南代表北京曹妃甸國際職教城全體員工向高尚堡邊防派出所長期以來對職教城建設(shè)發(fā)展的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。他表示，在曹妃甸區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高尚堡邊防派出所全體民警的大力支持下，職教城各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)取得了全面發(fā)展和進(jìn)步。

高尚堡邊防派出所所長楊勇代表全體民警對職教城表示感謝。他表示，這次慰問充分體現(xiàn)了職教城對邊防建設(shè)的高度重視，對民警的真誠關(guān)愛，職教城取得的成績讓人深受鼓舞，今后將繼續(xù)為職教城做好保駕護(hù)航的工作，促進(jìn)警民融合發(fā)展。

來自職教城宣傳部

撰稿：楊    帥      攝影：楊    帥

制作：楊    帥      責(zé)編：李    倩

就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。一技在手，就業(yè)不愁。為了提高學(xué)生專業(yè)技能水平，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，順應(yīng)社會對技能型人才的需求，學(xué)校2019年度職業(yè)技能認(rèn)定考試于1月16日順利進(jìn)行，考試嚴(yán)格按市縣人社局、教育局相關(guān)文件規(guī)定，程序規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，考場秩序井然。

此次技能認(rèn)定考試，涉及到學(xué)校電子電工、數(shù)控車工、汽車維修工、焊工、鉗工等專業(yè)共計(jì)419名同學(xué)參加。為確保技能認(rèn)定工作順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全程指導(dǎo)考試工作的組織與實(shí)施；教務(wù)處、教學(xué)系從組織報(bào)名、理論授課、實(shí)操訓(xùn)練、模擬考試等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)，對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行周密安排，做足考前準(zhǔn)備工作；考試過程中，考評員老師們嚴(yán)格規(guī)范考試程序，確保技能認(rèn)定考試公平、公開和公正；學(xué)生們整體精神面貌良好，遵守考試秩序和考場紀(jì)律，按照國家職業(yè)資格等級考證的操作規(guī)程進(jìn)行。

唐山市機(jī)械行業(yè)技能鑒定中心李樹國主任到學(xué)校進(jìn)行巡視指導(dǎo)和現(xiàn)場督導(dǎo)，他對學(xué)校技能認(rèn)定考試工作的安排及考場組織管理、考試紀(jì)律、學(xué)生實(shí)際操作等給予充分肯定。

學(xué)校歷來高度重視學(xué)生技能認(rèn)定考試工作，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生持職業(yè)資格證書步入職場，以增強(qiáng)就業(yè)競爭力。技能認(rèn)定考試不僅讓學(xué)生掌握與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的崗位技術(shù)和技能，拓展學(xué)生職業(yè)發(fā)展空間，同時也是學(xué)校培養(yǎng)"重基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力"的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和"學(xué)歷+技能"雙證書制度的重要體現(xiàn)，此舉不僅激發(fā)學(xué)生在校學(xué)習(xí)職業(yè)技能的動力，更進(jìn)一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，也得到社會的歡迎與肯定。

撰稿：樂亭職校教務(wù)處

攝像：劉  強(qiáng)

審核：李潔婷

2018 年，是全面貫徹黨的十九大精神開局之年，是改革開放40周年，是職教改革40周年，更是樂亭職校舉足輕重的一年。一年來，我們高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，肩負(fù)新時代使命，聚力高質(zhì)量發(fā)展，以貫徹落實(shí)三年提升行動方案為統(tǒng)攬，扎實(shí)推進(jìn)"123381"工程，抓大事、解難事，干實(shí)事、迎喜事，在升學(xué)就業(yè)各個領(lǐng)域全面開花，匠心打造了職業(yè)教育樂亭范例的嶄新篇章！

各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視樂亭職業(yè)教育的發(fā)展，多次蒞臨樂亭職校視察指導(dǎo)工作，并在各個方面給予全力支持。

市領(lǐng)導(dǎo)來樂亭職校檢查指導(dǎo)工作

縣領(lǐng)導(dǎo)來樂亭職校檢查指導(dǎo)工作

一年來，學(xué)校社會美譽(yù)度不斷提升，打出了品牌，引起了廣泛關(guān)注，辦學(xué)成果被新華網(wǎng)等國家級媒體報(bào)道15篇，省級11篇，市級86篇，市、縣電視臺報(bào)道23篇，向社會展現(xiàn)了樂亭職業(yè)教育新未來。

天津電視臺慕名前來，對樂亭職校進(jìn)行專題報(bào)道。

樂亭職校被當(dāng)選為河北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)副理事長單位，李世春校長被推舉為集團(tuán)副理事長。

        河北省骨干校長現(xiàn)場觀摩會在樂亭職校召開。

承德市興隆縣黨政和教育考察團(tuán)，在縣委書記張福林等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來樂亭職校參觀。

“職教改革40年，產(chǎn)教融合育工匠”樂亭職教宣傳月和展示周活動，有近200名市縣、合作院校、合作企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和家長代表前來參加，學(xué)生們的才藝展示、特色活動、實(shí)踐操作等給與會人員留下深刻印象，紛紛為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展點(diǎn)贊。

在河北省骨干校長專題研修班國家級培訓(xùn)班上李世春校長做了《領(lǐng)導(dǎo)有勁頭，教師有干頭，學(xué)生有奔頭》的典型發(fā)言。在省職成處劉晶處長主持的促進(jìn)產(chǎn)教融合座談會上，李世春校長介紹了樂亭職校以社團(tuán)形式深化產(chǎn)教融合的創(chuàng)新做法。河北省政協(xié)新聞網(wǎng)及報(bào)刊分別報(bào)道了李世春校長對樂亭職業(yè)教育發(fā)展的典型做法和卓越貢獻(xiàn)。

在唐山市“120工程”校2018年建設(shè)情況總結(jié)會上，李世春校長做了《產(chǎn)教融合育工匠，改革創(chuàng)新建精品》的工作匯報(bào)；在河北省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目教育會議上，崔樹濤校長代表學(xué)校介紹了樂亭職校以社團(tuán)活動促進(jìn)學(xué)生多渠道高質(zhì)量就業(yè)的典型做法。

學(xué)校緊緊抓住京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，與北京求實(shí)職業(yè)學(xué)校達(dá)成了合作辦學(xué)協(xié)議，在學(xué)前教育、速錄培訓(xùn)等專業(yè)加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量、高層次就業(yè)。

與浙江攜職專修學(xué)院聯(lián)合開辦了電子商務(wù)專業(yè)，依托阿里巴巴的戰(zhàn)略合作平臺，力爭把學(xué)校打造成浙江攜職學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)北方教學(xué)基地，推薦學(xué)生到京、津、浙等地實(shí)習(xí)就業(yè)，打通電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的“最后一公里”。

以中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程為抓手，累計(jì)投入項(xiàng)目資金943.7萬元，超出計(jì)劃384萬元。高標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場的建成、道路的硬化、地面的鋪設(shè)、廣場的修建、花木的栽植等一系列校園美化、亮化工程令校園面貌煥然一新，育人功能更加突出；師生工作生活條件的大大改善，更是提高了樂亭職教人的整體幸福指數(shù)。

堅(jiān)持以賽促賽，以賽促學(xué)，以賽促教，多名教師在各級各類業(yè)務(wù)比賽中獲獎，王海龍、崔爽獲省信息化教學(xué)大賽二、三等獎；張金榮、劉杰、王誼佳組成的代表隊(duì)獲省禮儀大賽團(tuán)體二等獎、個人二、三等獎；楊志恒獲全國教研論文一等獎。

堅(jiān)持"走出去、請進(jìn)來"，通過開展專家講座、外出學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程、青年教師教學(xué)基本功大賽、信息化教學(xué)能力大賽等系列活動，著力打好職教課堂改革攻堅(jiān)戰(zhàn)！

堅(jiān)持"以需求和發(fā)展的觀點(diǎn)看職教，以奮進(jìn)和創(chuàng)新的精神辦職教"。2018年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，我校新開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，專業(yè)教師、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及時到位，以活動促提升，高標(biāo)準(zhǔn)促發(fā)展，教育教學(xué)成效顯著。

學(xué)前教育師生表演的歌伴舞《盛世歡歌》

學(xué)前教育專業(yè)故事會展演

堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，實(shí)施“全員參與、封閉管理”的網(wǎng)格化學(xué)生管理模式。

堅(jiān)持以活動引領(lǐng)，扎實(shí)開展德育實(shí)踐，組建校園工匠志愿服務(wù)隊(duì)、學(xué)生軍訓(xùn)教官團(tuán)，實(shí)行學(xué)生道德實(shí)踐周制度。學(xué)校被評為河北省教育系統(tǒng)志愿服務(wù)先進(jìn)單位、校園工匠服務(wù)隊(duì)被評為優(yōu)秀志愿服務(wù)組織、"匠心夢之隊(duì)"被評為優(yōu)秀志愿服務(wù)品牌。

堅(jiān)持以文"化"人，廣泛開展十九大精神進(jìn)校園、紅色教育主題系列活動。

在2018年對口高考中，樂亭職校46人參考，本科上線11人；424人參加單招考試，?？粕隙?00%，實(shí)現(xiàn)“升學(xué)者榜上有名”。

繼續(xù)推進(jìn)以實(shí)踐性教學(xué)改革為代表的工學(xué)交替工作，先后組織7個批次學(xué)生赴長城汽車天津分公司、北京金潮玉瑪、唐山南湖迎賓館等6家企業(yè)進(jìn)行工學(xué)交替實(shí)習(xí)，232名學(xué)生順利入職，其中69人被企業(yè)選用簽約留廠。     

學(xué)校被長城汽車天津分公司、天津立中、河北丞起集團(tuán)確定為優(yōu)質(zhì)人才輸送基地。

學(xué)校與河鋼樂亭鋼鐵集團(tuán)的合作全面展開，在樂亭職校應(yīng)往屆畢業(yè)生中定向招收天車工70名，并進(jìn)行了高質(zhì)量的培訓(xùn)，春節(jié)后即將進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，開創(chuàng)了為大型國企招聘培訓(xùn)的先河。

學(xué)校與天津長城汽車、北京金潮玉瑪?shù)榷嗉移髽I(yè)聯(lián)合開辦了訂單班，為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。

許多大型企業(yè)慕名來校洽談合作，一年來共接待企業(yè)160余家，其中包括20余家國企。

校園招聘會，吸引了55家京津冀企業(yè)及21家縣域內(nèi)企業(yè)，為學(xué)生提供了1100余個就業(yè)崗位，330余人與企業(yè)達(dá)成了就業(yè)意向。

出口拉動入口，就業(yè)促進(jìn)招生。今年全縣初中畢業(yè)生比去年減少600多人，一中、二中降段錄取，而我們學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線不降反升，招生人數(shù)穩(wěn)定在800人，與縣一中的招生規(guī)模大體持平。

干部任用堅(jiān)持"能者上、庸者下、劣者汰"。一年來，調(diào)整提拔校級領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)5人，助理6人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子被縣委縣政府評為綜合考評優(yōu)秀單位。

按不同專業(yè)性質(zhì)組建了機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、園藝工程系、機(jī)械制造系，實(shí)行了校長包科室、主任負(fù)責(zé)制的層級管理模式，確保事事有人管、件件有回音。

貫徹落實(shí)“樂亭縣教育系統(tǒng)干部教師每日工作七要求”，在教師中開展“五師育人”工程，修訂和完善一系列師德師風(fēng)建設(shè)制度，廣泛開展“一名黨員一面旗幟”創(chuàng)建和“樹師德、正師風(fēng)”主題教育活動。

周玉娟被評為"第六屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師"；郭雨綿的先進(jìn)事跡被中央教育電視臺展播，其事跡被各級媒體宣傳報(bào)道，成為全系統(tǒng)學(xué)習(xí)的典型；李潔亭被評為"第八屆河北省教育系統(tǒng)優(yōu)秀志愿者" ，并被河北省教育廳聘為"河北省職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員"； 張秀華 被評為"第八屆河北省教育系統(tǒng)志愿服務(wù)先進(jìn)工作者"。曹學(xué)良、褚玉琥、張瑞燕等十位老師被評為"樂亭職校2018年度十大杰出教師"。

本著為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，改變"一人一學(xué)校、一生一專業(yè)" 的常規(guī)教學(xué)模式，樂亭職校大膽改革，勇于創(chuàng)新，以社團(tuán)形式引企入校，為學(xué)生提供高質(zhì)量就業(yè)的"自助餐"，最大限度挖掘?qū)W生潛力，讓學(xué)生掌握課堂以外的知識和技能，從而促進(jìn)了學(xué)生一專多能，多證書畢業(yè)，多技能擇業(yè)，多元化發(fā)展，為將來多渠道高質(zhì)量就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

義齒社團(tuán)

美容美發(fā)社團(tuán)

樂亭大鼓社團(tuán)

在全市技能比賽中，樂亭職校會計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生劉佳怡獲全市第一名、潘澤獲全市第二名；車工、焊工專業(yè)獲團(tuán)體一等獎；汽修專業(yè)獲團(tuán)體二等獎，7名學(xué)生個人成績進(jìn)入全市前10名。楊杰、韓明哲等十名同學(xué)別評為“樂亭職校2018年度十大校園工匠”。

告別2018

我們不忘初心

登高瞭望 方知遠(yuǎn)山長

矢志不渝 更須再出發(fā)

開啟2019

我們躊躇滿志

奮斗與激情同在

期許與探索同行

新的一年，讓我們攜手并肩，凝聚智慧，和諧共生，

讓我們用飽蘸智慧、膽略和激情之筆，書寫職業(yè)教育大寫的精彩，

為打造唐山教育高地作出新的更大貢獻(xiàn)！

撰稿：李潔亭 趙競梅

審核：李世春

1月9日至11日，第三屆中德職業(yè)教育聯(lián)盟年會暨首屆產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展大會在上海同濟(jì)大學(xué)召開，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長張建軍參加，被聘任為中德職業(yè)教育聯(lián)盟、同濟(jì)大學(xué)職業(yè)教育服務(wù)體系建設(shè)學(xué)術(shù)委員會委員。

會議現(xiàn)場

會議以“融通共識、職通未來”為主題，由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長、原同濟(jì)大學(xué)副校長董琦主持。教育部國際司、職成司、職業(yè)技術(shù)教育中心研究所領(lǐng)導(dǎo)，各省、市、自治區(qū)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)，500所應(yīng)用型本科和職業(yè)院校代表，德國企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、院校代表，“一帶一路”沿線國家院校代表，阿里云等20余家標(biāo)桿企業(yè)代表參加會議。

魯昕作主旨報(bào)告

全國政協(xié)委員、教育部原副部長、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長魯昕出席，作題為《提高職業(yè)教育服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的能力》的主旨報(bào)告。中德職業(yè)教育聯(lián)盟秘書長、同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院黨委書記王繼平作《推進(jìn)完善同濟(jì)大學(xué)職業(yè)教育服務(wù)體系的建設(shè)及輸出》主題報(bào)告；教育部職業(yè)教育中心研究所研究員姜大源作《產(chǎn)教融合、校企合作：解讀與思考》主題報(bào)告。大會發(fā)布了《中國應(yīng)用型人才需求報(bào)告（2019）》，分享了華為、阿里云、科大訊飛等知名企業(yè)各自領(lǐng)域發(fā)展的最新動向，舉行了中國職業(yè)教育產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展中心啟動儀式和中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會秘書處掛牌儀式。

張建軍出席第三屆中德職業(yè)教育聯(lián)盟理事會，被聘任為學(xué)術(shù)委員會委員

會議期間，第三屆中德職業(yè)教育聯(lián)盟理事會召開，唐工院院長張建軍作為理事會成員參會，被聘任為“中德職業(yè)教育聯(lián)盟、同濟(jì)大學(xué)職業(yè)教育服務(wù)體系建設(shè)學(xué)術(shù)委員會”委員，任期5年；理事會對《中德職教聯(lián)盟職業(yè)教育服務(wù)體系建設(shè)學(xué)術(shù)委員會章程（修訂稿）》《中德職教聯(lián)盟職業(yè)教育服務(wù)體系專業(yè)建設(shè)委員會章程（修訂稿）》進(jìn)行了修訂并表決通過。

唐工院代表參加年會

唐工院汽車工程系主任溫云芳參加會議，被聘為“中德職業(yè)教育聯(lián)盟、同濟(jì)大學(xué)職業(yè)教育服務(wù)體系專業(yè)建設(shè)委員會”委員。

（文圖：唐工院自動化工程系閆軍）

1月15日，省教育廳安全穩(wěn)定專項(xiàng)工作督導(dǎo)組到曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)宗教工作、不良網(wǎng)貸、反傳銷、實(shí)驗(yàn)室安全及學(xué)生校外住宿管理等工作。督導(dǎo)組由河北科技大學(xué)副校長向輝、省教育廳安全穩(wěn)定處主任科員張世偉、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全處長張貴書3位同志組成。唐山市教育局副調(diào)研員王靜普，督導(dǎo)安全辦張文匯、徐永山陪同督查。曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院常務(wù)副校長劉保相、副校長梁建剛等相關(guān)負(fù)責(zé)人參加會議。

劉保相對督導(dǎo)組的到來表示歡迎，他介紹了學(xué)校的安全工作情況，并表示安全穩(wěn)定是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本，學(xué)校始終高度重視安全工作，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)宗教工作、不良網(wǎng)貸、反傳銷、實(shí)驗(yàn)室安全及校外住宿管理工作的重要指示，并召開專門會議，提高思想認(rèn)識，展開宿舍、班級、院系、學(xué)校不同層面的拉網(wǎng)式排查工作，做好宣傳工作，校長親自組織安全工作檢查小組走訪宿舍、監(jiān)控室等重點(diǎn)防控地點(diǎn)，開展檢查整改工作。

梁建剛向督導(dǎo)組匯報(bào)了曹職院關(guān)于加強(qiáng)宗教工作、不良網(wǎng)貸、反傳銷、實(shí)驗(yàn)室安全及校外住宿管理等方面工作。督查組深入了解了我校目前相關(guān)情況，充分肯定我校安全穩(wěn)定工作。

督導(dǎo)組組長、河北科技大學(xué)副校長向輝在發(fā)言中講到：此次督導(dǎo)重在貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于平安建設(shè)的重要指示精神，通過督導(dǎo)深入了解各高校當(dāng)下面臨的安全穩(wěn)定工作新形勢，明確平安校園建設(shè)的新任務(wù)，抓好落實(shí)、防微杜漸，消除各種安全隱患，確保學(xué)校安全穩(wěn)定發(fā)展。同時，由于本次督導(dǎo)選派的人員基本來自省內(nèi)高校，也能夠更加便于各兄弟高校學(xué)習(xí)交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法，共同提高學(xué)校安全穩(wěn)定工作水平。

來自職教城宣傳部

撰稿：楊   帥     攝影：楊   帥

制作：楊   帥     責(zé)編：李   倩

2019年1月11日18點(diǎn)25分，樂亭職校以第一名的優(yōu)異成績中標(biāo)，成為樂亭縣定點(diǎn)就業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。主抓就業(yè)工作的副校長王慶勝、就業(yè)辦主任付曉然代表學(xué)校全程參與此次投標(biāo)工作。

定點(diǎn)就業(yè)技能培訓(xùn)是國家的一項(xiàng)優(yōu)惠政策。樂亭職校成為定點(diǎn)就業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就可以對社會上的六類人員(貧困家庭子女、畢業(yè)學(xué)年高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、下崗失業(yè)退役軍人、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員)以及符合條件的企業(yè)在職職工進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)，培訓(xùn)的工種主要有:起重工、汽車修理工、焊工、車工、鉗工等。

據(jù)悉，2018年12月18日，樂亭縣就業(yè)服務(wù)局委托樂亭縣政府采購中心在唐山市公共信息平臺發(fā)布了對定點(diǎn)就業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目進(jìn)行公開招標(biāo)的信息，樂亭職校領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，安排部署，組織相關(guān)人員報(bào)名、下載招標(biāo)文件，嚴(yán)格按文件要求收集整理資料，制作標(biāo)書。時間緊，任務(wù)重，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們在不耽誤其他任何工作的前提下，相互協(xié)調(diào)，緊密配合，保質(zhì)保量的完成了標(biāo)書的制作和配套資料的整理工作。

樂亭職校以李世春校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子以培養(yǎng)學(xué)生為己任，堅(jiān)持"立德樹人"的教育理念，校園文化豐富多彩，社團(tuán)活動蓬勃開展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生一專多能、多證畢業(yè)、多渠道高薪就業(yè)，開創(chuàng)了一條職業(yè)教育"樂亭模式"的同時，不忘肩負(fù)起服務(wù)社會的責(zé)任和使命。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相繼安排老師開展就業(yè)扶貧、燕趙百萬工匠、天車工等技能培訓(xùn)工作，幫助他們提高技能水平和就業(yè)能力，緩解就業(yè)壓力，增強(qiáng)社會的和諧與穩(wěn)定，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度認(rèn)可。

撰稿：樂亭職校就業(yè)辦

審核：李潔婷

1月9日，韓國首爾藝術(shù)大學(xué)副院長、執(zhí)行院長沈吉重一行在教育部學(xué)生司原司長馬世和、唐山教育局原主任李曉波的陪同下到北京曹妃甸國際職教城考察交流。

北京曹妃甸國際職教城副總經(jīng)理?xiàng)钪橇?、教育研究院院長譚靖，曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院執(zhí)行校長李沁、常務(wù)副院長劉保相、副院長梁建剛等陪同考察并參加座談會。

沈吉重一行先后參觀了職教城黨群服務(wù)中心、活動中心、教學(xué)樓等，在護(hù)理與健康學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心參觀了實(shí)訓(xùn)中心的考站區(qū)、手術(shù)區(qū)、護(hù)理區(qū)、教學(xué)區(qū)等實(shí)訓(xùn)區(qū)域，一流的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境，得到了沈吉重一行的充分肯定和高度贊揚(yáng)。

參觀結(jié)束后雙方就各自辦學(xué)情況及國際合作辦學(xué)相關(guān)事宜進(jìn)行了詳細(xì)會談。

座談中，楊智淋首先介紹了北京曹妃甸國際職教城的發(fā)展建設(shè)情況。他說，北京曹妃甸國際職教城是“世界職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)基地”，也是聯(lián)合國教科文組織的戰(zhàn)略合作伙伴和教育部的最佳合作伙伴，作為京津冀協(xié)同發(fā)展示范區(qū)中的重點(diǎn)項(xiàng)目，曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)艷在辦學(xué)伊始，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高水平謀劃，始終走在國際化前沿，同美國、德國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等國家的優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系。希望通過此次交流與合作，充分發(fā)揮好雙方優(yōu)勢，共同為中韓兩國的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

沈吉重一行對職教城創(chuàng)造的“當(dāng)年開工、當(dāng)年建成、當(dāng)年辦學(xué)、當(dāng)年招生”的“新曹妃甸速度”和鋪就“一帶一路”人才高地、打造“中國第一海港職教城”以及 “中國匠谷”人才搖籃的高遠(yuǎn)站位和宏大目標(biāo)由衷地贊嘆。沈吉重對來訪合作辦學(xué)相關(guān)事宜做了簡要說明。指出，此次訪問旨在推動與北京曹妃甸國際職教城建立聯(lián)系、開展合作辦學(xué)，對未來進(jìn)行國際職業(yè)教育的合作充滿信心，希望雙方共同打造國際高等職業(yè)教育平臺。

雙方就曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院與韓國首爾藝術(shù)大學(xué)開展合作辦學(xué)事宜進(jìn)行深入細(xì)致的洽談，就未來發(fā)展計(jì)劃等方面進(jìn)行了溝通，希望融合韓國首爾藝術(shù)大學(xué)的教育模式，充分依托曹妃甸的諸多優(yōu)勢，特別是地理位置優(yōu)勢，通過高端的職業(yè)教育解決高技能人才缺失的短板，從這里培養(yǎng)出的技術(shù)技能人才可以通過通達(dá)的網(wǎng)絡(luò)走向國際舞臺。

延展閱讀

首爾藝術(shù)大學(xué)是1962年成立的綜合型藝術(shù)類大學(xué)，也是韓國唯一的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府。  

首爾藝術(shù)大學(xué)創(chuàng)學(xué)理念為“創(chuàng)意、協(xié)同、實(shí)踐”，是韓國大眾文化藝術(shù)培育的搖籃，是最近幾年廣受亞洲各國好評的韓國大眾文化的源泉。首爾藝術(shù)大學(xué)通過進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作能力訓(xùn)練和藝術(shù)創(chuàng)作的親身體驗(yàn)教育，培育面向國際職業(yè)藝人和專業(yè)藝術(shù)人才，在韓國社會起到文化藝術(shù)中心和文化運(yùn)動集散的作用。首爾藝術(shù)大學(xué)共有兩個校區(qū)，均在首爾市區(qū)，學(xué)制為四年，共有在校學(xué)生2500人左右。

來源：職教城宣傳部

撰稿：楊   帥    攝影：楊   帥

制作：楊   帥    責(zé)編：李   倩

為促進(jìn)校企合作，健全校企合作長效運(yùn)行機(jī)制，提升技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，樂亭職校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揚(yáng)“五千”精神為學(xué)生廣辟就業(yè)渠道，與許多大中型企業(yè)成功對接，真正做到了“讓就業(yè)者腳下有路”，社會美譽(yù)度不斷提升。2018年11月份，樂亭職校與河鋼樂亭鋼鐵有限公司正式開啟合作之旅，從樂亭職校精心挑選了36名優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生，開辦了第一個天車工培訓(xùn)班，填補(bǔ)了樂亭職校無天車工專業(yè)的空白。

2019年1月9日，樂亭職校第一批天車工在樂亭職校教師的嚴(yán)格指導(dǎo)下，經(jīng)過50天的在校培訓(xùn)，全部順利通過考試，取得了中華人民共和國特種設(shè)備作業(yè)人員資格證書。這意味著明年他們將與公司正式簽訂協(xié)議，與河鋼樂亭鋼鐵有限公司正式員工一樣同工同酬，享受五險(xiǎn)一金待遇。

樂亭職校天車工培訓(xùn)班的成功開辦，為學(xué)生搭建了實(shí)習(xí)就業(yè)的廣闊平臺，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障，推動樂亭職校與河鋼樂亭鋼鐵有限公司的合作向前邁出了新的一步；“校企專業(yè)共建、人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)”的實(shí)踐性教學(xué)改革方略，將為現(xiàn)代職業(yè)教育更好地服務(wù)于縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的活力！

撰稿:樂亭職校就業(yè)辦

審核:李潔婷

2019年1月9日下午，北京曹妃甸職教城投資有限公司召開2018年終總結(jié)大會。曹發(fā)展集團(tuán)黨委副書記、副總經(jīng)理、北京曹妃甸職教城投資有限公司董事長張偉強(qiáng)，北京曹妃甸職教城投資有限公司總經(jīng)理姚義純，黨委書記薛懷南，副總經(jīng)理孫愛萍、楊智淋、付華，總經(jīng)理助理劉濤、何川等領(lǐng)導(dǎo)出席會議，職教城公司、曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院、唐山曹妃甸職教城物業(yè)服務(wù)有限公司、職教城置業(yè)公司全體員工參加會議。會議由職教城公司副總經(jīng)理孫正思主持。

與會領(lǐng)導(dǎo)

副總經(jīng)理孫正思主持大會

在莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》聲中，職教城公司2018年終總結(jié)大會拉開帷幕。

奏國歌，全體起立

會上，總經(jīng)理姚義純代表公司作了《北京曹妃甸職教城投資有限公司2018年度工作報(bào)告》，從2018年的工作回顧、主要經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及2019年總體工作目標(biāo)三方面進(jìn)行系統(tǒng)闡述?！秷?bào)告》中說，2018年，職教城公司堅(jiān)持以黨的十九大精神和習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司經(jīng)營班子帶領(lǐng)全體職工奮力拼搏，堅(jiān)持“提高工作新標(biāo)準(zhǔn)，干出發(fā)展新業(yè)績”的工作標(biāo)準(zhǔn)和“扎實(shí)打基礎(chǔ)、全面抓落實(shí)”的工作思路，全面完成了各項(xiàng)既定目標(biāo)，公司發(fā)展呈現(xiàn)出“整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，穩(wěn)中求進(jìn)”的良好態(tài)勢。

總經(jīng)理姚義純作《北京曹妃甸職教城投資有限公司2018年度工作報(bào)告》

《報(bào)告》指出，2018年，公司領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得到全面加強(qiáng)，法人治理結(jié)構(gòu)及制度建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化；黨建工作成效顯著，戰(zhàn)斗堡壘作用凸顯；企業(yè)文化建設(shè)得到長足發(fā)展；人才隊(duì)伍和組織建設(shè)得到加強(qiáng)；政商關(guān)系、融資工作取得突破；尤其是學(xué)校招生工作實(shí)現(xiàn)了新突破，內(nèi)涵建設(shè)逐步完善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，可以說2018年是職教城教育工作謀求發(fā)展、夯實(shí)基礎(chǔ)的重要一年，教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了快速蓬勃發(fā)展。

《報(bào)告》強(qiáng)調(diào)，奮進(jìn)新時代，開啟新征程。2019年，讓我們拿出只爭朝夕的緊迫勁頭，夙興夜寐的勤奮精神，統(tǒng)一思想、凝心聚力，緊緊圍繞2019年總體工作目標(biāo)，不忘初心，砥礪前行，共同推動職教城各項(xiàng)戰(zhàn)略目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，為職教城的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展努力奮斗！

黨委書記薛懷南作《北京曹妃甸職教城投資有限公司2018年度黨建工作報(bào)告》，《報(bào)告》從曹妃甸職教城集團(tuán)黨總支的基本情況、2018年黨建主要工作、工作中存在的不足與短板及下一步努力方向與措施四個方面進(jìn)行總結(jié)。他表示，一年來，職教城黨組織深入貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時期中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在區(qū)委組織部的關(guān)心指導(dǎo)下，深入貫徹“全面從嚴(yán)治黨”要求，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，圍繞公司中心工作抓黨建，抓好黨建促進(jìn)職教城發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)，黨的建設(shè)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程，它要求大家鍥而不舍的去研究、去創(chuàng)新?；仡櫼荒陙淼狞h建工作，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也有不足和差距，在今后的工作中，我們要繼續(xù)做好本職工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不忘初心，牢記使命，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，努力使職教城黨建工作邁上一個新的臺階，為公司穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

黨委書記薛懷南作《北京曹妃甸職教城投資有限公司2018年度黨建工作報(bào)告》

展望新未來，謀篇布局2019。董事長張偉強(qiáng)作總結(jié)發(fā)言，他說，一年來，職教城全體干部職工扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作取得了突出的成效。今天，職教城召開這次會議，主要目的就是要進(jìn)一步動員全體干部職工堅(jiān)定信心、眾志成城、再接再厲，努力開創(chuàng)職教城建設(shè)發(fā)展新局面。2019年是職教城建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵一年，職教城迎來了難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期。

就如何搶抓國家政策、地方優(yōu)勢的機(jī)遇，如何發(fā)揮職教城的優(yōu)勢，張偉強(qiáng)表示，需要職教城全體干部職工堅(jiān)定信心，以“職教城高質(zhì)量建設(shè)”為引領(lǐng)，堅(jiān)持“高起點(diǎn)打基礎(chǔ)，高標(biāo)準(zhǔn)搞建設(shè)，高素質(zhì)抓落實(shí)”，合理化解企業(yè)發(fā)展的各種矛盾，牢牢抓住發(fā)展機(jī)遇期，努力提高職教城辦學(xué)能力和運(yùn)營管理水平，不斷開創(chuàng)職教城全面建設(shè)的新局面。對此，他提出四點(diǎn)意見：一是要上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍；二是要敢擔(dān)當(dāng)、守忠誠、能奉獻(xiàn)、講情懷，要有對事業(yè)的敬畏感，對企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感；三是要講效率、比干勁，講實(shí)效、出實(shí)績；四是要夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升自身綜合實(shí)力和管理水平，練就應(yīng)對各類復(fù)雜環(huán)境和艱巨任務(wù)的本領(lǐng)。

董事長張偉強(qiáng)作總結(jié)發(fā)言

張偉強(qiáng)最后強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入新的一年，職教城的前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。大家只有煥發(fā)新狀態(tài)，不斷創(chuàng)造新業(yè)績，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，才能攻堅(jiān)克難、闖關(guān)奪隘；只有始終保持艱苦奮斗、務(wù)實(shí)進(jìn)取的作風(fēng)，以時不我待、只爭朝夕的精神，才能開拓向前、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。希望大家不忘初心，牢記使命，凝聚力量、接續(xù)奮斗，共同開創(chuàng)新時代職教城的美好明天！

承前啟后繼往開來，凝心聚力乘勢而上。2018年終總結(jié)大會為職教城2019年各項(xiàng)工作吹響了大進(jìn)攻的號角。我們堅(jiān)信，在各級黨和政府、社會各界人士的關(guān)心支持下，在公司核心管理團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，在全體教職員工的共同努力下，職教城定會開創(chuàng)屬于自己的新時代！

大會現(xiàn)場

來自職教城宣傳部

撰稿：呂春瑩     攝影：李  鵬

制作：呂春瑩     責(zé)編：李  倩

近日，唐工院教師劉兆琪應(yīng)印度阿拉噶帕大學(xué)邀請，為科學(xué)學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院300多名學(xué)生開展了兩場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題講座。印度阿拉噶帕大學(xué)國際交流處處長C.Sekar教授，生物電子信息、生物傳感器專業(yè)教授V.Dharuman、J.Wilson等多名教授參加。

講座現(xiàn)場

印度師生觀看唐工院宣傳片

中方講座受到印方歡迎

講座開始前，Sekar教授向?qū)W生們詳細(xì)介紹了唐工院以及唐工院與阿拉噶帕大學(xué)的合作情況，號召學(xué)生到唐工院去體驗(yàn)職業(yè)教育的魅力。本次講座的主題是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，劉兆琪從中國當(dāng)代新四大發(fā)明開始，引出中國正在經(jīng)歷著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的巨大變革，在講到創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)新方法運(yùn)用時，他通過游戲的形式，與印度學(xué)生互動，得到了熱烈響應(yīng)。劉兆琪在講座中還提到中國傳統(tǒng)文化，包括古代四大發(fā)明、現(xiàn)在非常受歡迎的孔子學(xué)院，以及中國早在2000多年前就通過古絲綢之路與印度有商業(yè)往來，奠定了兩國之間的友誼。最后，他介紹了唐工院的辦學(xué)情況、國際交流成果以及招收留學(xué)生政策，號召印度學(xué)生有機(jī)會到唐工院交流體驗(yàn)。

（文：雙創(chuàng)中心兆琪、國際交流處王磊；圖：信息工程系任凌翔、管理工程系王曉秒）

大手筆繪就大藍(lán)圖，大氣魄引來大伙伴。樂亭職校在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，闖出了新路子，以社團(tuán)形式培養(yǎng)“一專多能”人才的辦學(xué)模式得到領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度認(rèn)可。送旅游專業(yè)學(xué)生到唐山南湖迎賓館實(shí)習(xí)當(dāng)天，他的戰(zhàn)略伙伴唐山南湖紫天鵝大酒店和廉政中心就力邀就業(yè)辦主任付曉然去酒店參觀考察，共敘合作情誼，共商合作大計(jì)。

為了表示誠意，1月8日，紫天鵝大酒店母秀梅副總經(jīng)理、陳麗軍經(jīng)理和廉政中心劉長麗經(jīng)理一行三人來到樂亭職校洽談合作事宜，受到樂亭職校校長李世春、副書記石春勝、副校長王慶勝、就業(yè)辦主任付曉然的熱情接待。陳經(jīng)理介紹了酒店的現(xiàn)有規(guī)模、發(fā)展歷史和前景，并表達(dá)想長期深入合作的愿望。李世春校長介紹樂亭職校人才培養(yǎng)模式和渠道，管理體系建設(shè)等，希望雙方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手通力合作，互惠共贏，也為學(xué)生成才搭橋，實(shí)現(xiàn)造福百姓、服務(wù)市縣經(jīng)濟(jì)的目的；石書記也本著對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，對實(shí)習(xí)中學(xué)生安全管理、工作狀況、薪酬待遇、食宿條件等問題與母副總經(jīng)理交換了意見。

之后，企業(yè)進(jìn)行宣講面試。賓館的政務(wù)接待、茶道培訓(xùn)和貼身管家等特色崗位深深打動著同學(xué)們，而樂亭職校學(xué)生的綜合素養(yǎng)也讓領(lǐng)導(dǎo)們拍手稱贊。宣講在和諧融洽的氛圍中結(jié)束了，學(xué)生對酒店人性化管理非常滿意，生日當(dāng)月為員工慶生，月休四天，學(xué)生實(shí)習(xí)免費(fèi)提供食宿，上意外險(xiǎn)，待遇優(yōu)厚。待取得畢業(yè)證書后，學(xué)生將與企業(yè)簽訂正式勞動合同，與正式員工同工同酬，享受五險(xiǎn)待遇。

王校長針對企業(yè)情況幫助學(xué)生作進(jìn)一步分析，以保證孩子們應(yīng)聘到合適的崗位，并鼓勵學(xué)生現(xiàn)在走出去鍛煉自己，將來留下來證明自己。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)是樂亭職校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，學(xué)校已與北京金潮玉瑪國際大酒店和唐山南湖分別建立長期合作關(guān)系，讓樂亭職校旅游專業(yè)學(xué)生在面對未來求學(xué)、求職人生規(guī)劃中能雙向且多向選擇，也為企業(yè)與院校之間開通了一條人才培養(yǎng)的快車道。樂亭職校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)職業(yè)院校的優(yōu)勢，培養(yǎng)社會與市場需要的高素質(zhì)技能型人才。引企入校、高薪擇業(yè)、對口就業(yè)，已經(jīng)成為樂亭職業(yè)教育的亮點(diǎn)。

撰稿：畢冬玲 胡靜

審核：李潔亭

冬日的上午，明媚的陽光撒進(jìn)樂亭綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校的家屬樓內(nèi)，格外溫暖。

郭雨綿站在窗前，遠(yuǎn)處操場上傳來熟悉的進(jìn)行曲和口號聲。往常，這正是她和學(xué)生一起出操的時間，現(xiàn)在由于身體原因休養(yǎng)在家。

學(xué)生趙輝剛剛打來電話，“老師，好好養(yǎng)病，別老惦著學(xué)校的事兒?！笨墒牵昃d現(xiàn)在最想的就是學(xué)校：實(shí)訓(xùn)車間的孩子們千萬要注意安全?。幌胱摺皢握小钡膶W(xué)生有沒有選擇好學(xué)校；天氣涼了，那幾個平時愛美的小子穿沒穿上冬衣……

學(xué)生說，“郭老師不嫌棄我們，就像親媽！”

今年55歲的郭雨綿是樂亭綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名普通教師，參加工作30年來，她面對的是全縣高中最差的生源。這些孩子重點(diǎn)高中考不上，普通高中沒希望，甚至連好一點(diǎn)的職專都上不了。于是，他們選擇了本地的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

然而，這些在常人眼里的“差生”，卻特別愛上郭雨綿的政治課。在他們看來，郭老師的政治課不枯燥，能從中獲取靈感，領(lǐng)悟真諦。尤其是那鼓勵的眼神和親切的微笑，常常使這些厭倦讀書的孩子心頭一動：原來，我能行！

說到底，愛學(xué)生，就是給予最起碼的尊重。郭雨綿常常對家人和同事說，“咱的孩子咱得管，孩子的優(yōu)點(diǎn)長處咱得去發(fā)現(xiàn)?！?/span>

翻開厚厚的畢業(yè)紀(jì)念冊，郭雨綿很自豪：“這個男孩叫韓超軍，剛?cè)雽W(xué)時可‘訥’了，現(xiàn)在是開灤集團(tuán)的優(yōu)秀員工；這個是調(diào)皮的李松林，現(xiàn)在在咱們縣車管所上班，表現(xiàn)非常好；史強(qiáng)，上學(xué)那會兒趕上職教低谷，差點(diǎn)退學(xué)，現(xiàn)在成了農(nóng)技推廣‘專家’……”

在翻到自己與一名學(xué)生手拿錦旗的合影時，郭雨綿的目光停住了。照片上的男孩高高瘦瘦，稚氣中透著拘謹(jǐn)。誰都想不到，這個看起來文文弱弱的孩子，十四五歲時就多次有過輕生的念頭。

“他叫劉陽（化名），是2014級電焊班的，從小成長在一個沒有父愛和母愛的家庭，和患有腦血栓的奶奶相依為命……”郭雨綿說，特殊的家庭環(huán)境使他形成了孤僻、冷漠的性格，剛?cè)雽W(xué)時不肯多講一句話，與他人的交流僅限于點(diǎn)頭和搖頭?！肮蠋煟⒆舆@樣下去，可咋辦吶……”奶奶流淚傾訴的場景，郭雨綿依然記憶猶新。

“我一定要幫孩子走出陰影！”郭雨綿默默地為這個貧困家庭送去米面和嶄新的棉被；悄悄地給劉陽的飯卡充值；單獨(dú)談心時鼓勵他多與老師同學(xué)交流……

愛像陽光，能使冰封的心融化。終于有一次，郭雨綿陪生病的劉陽輸液時，他眼中噙著淚花，痛痛快快地說出自己的“心里話”。

從那時起，劉陽發(fā)生了出人意料的轉(zhuǎn)變：他開朗了，陽光了，學(xué)習(xí)上有了動力，生活中有了朋友。去年在天津奧克斯電器有限公司實(shí)習(xí)期間，他主動與團(tuán)隊(duì)的小伙伴溝通，出色地完成了工作任務(wù)。

一個孩子的轉(zhuǎn)變，與其說是被“轉(zhuǎn)化”，不如說是被“感化”。這些年來，郭雨綿曾幾次不著痕跡地處理好班級“失竊”事件，曾幫助學(xué)生挽回瀕臨破碎的家庭，也曾指導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生開起自己的小店……

所以，不止一個劉陽，也不止2014級電焊班，還有2000級至2006級的汽修班，2012級電焊班……這些清一色、散亂差的男生班，甚至亂到吸煙、喝酒、打架成家常便飯的后進(jìn)班，經(jīng)過郭雨綿的打造，都實(shí)現(xiàn)了由“亂”到“治”，成為了一個個紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班集體。

這似乎是一個奇跡，但在郭雨綿身上卻再平常不過。孩子們說：“我們學(xué)習(xí)差，毛病多，但郭老師不嫌棄，就像我們的親媽！”

家人說，“敬業(yè)的人是可敬的，我們家出了這樣一個人！”

職業(yè)教育學(xué)校不僅培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，還承擔(dān)周邊企業(yè)的就業(yè)培訓(xùn)。郭雨綿擔(dān)任的職業(yè)道德課和法律課是工人入職前的必修課，而每年的培訓(xùn)通常安排在雙休日和寒暑假。

有一年寒假，郭雨綿原本打算陪兒子瑞峰到石家莊參加美術(shù)專業(yè)聯(lián)考?？膳R行前，學(xué)校安排的任課老師因事不能到崗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們找到了郭雨綿。一邊是眼巴巴等媽媽陪伴的兒子，一邊是急如火場的企業(yè)培訓(xùn)，糾結(jié)之后，她愧赧地對兒子說：“瑞峰，你是男子漢，自己去闖闖吧……”

難道孩子從小不是常?？孔约簡?？上小學(xué)那會兒，媽媽經(jīng)常因?yàn)楣ぷ魍私铀艑W(xué)，他只好獨(dú)自走完那條5里的回家路。這一點(diǎn)，瑞峰早已習(xí)慣。可這次，瑞峰想不通了：難道我的升學(xué)比不上一次培訓(xùn)？他揣著滿腹委屈踏上了遠(yuǎn)行的列車。臨行前，沒和媽媽說一句話。

送走了兒子，郭雨綿含淚奔向課堂……。

然而事情并沒有結(jié)束。幾天后，瑞峰聯(lián)考失利。他給媽媽發(fā)了一條短信，“我要自己闖”，便關(guān)機(jī)失聯(lián)了。

看到短信，郭雨綿心里亂了：丈夫出差在外，兒子要是有個三長兩短，可怎么辦呢？冷靜片刻之后，她分別撥通了石家莊的表妹和兒子帶隊(duì)老師的電話，委托他們尋找。那一夜，郭雨綿徹夜未眠。第二天，她又按時站上講臺。

所幸的是，瑞峰很快被找到了。當(dāng)然，他也原諒了媽媽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間接得知后，批評她沒有及時告知學(xué)校。郭雨綿卻說：“學(xué)校把任務(wù)給了我，就不能半截上撂挑子！”

一個人的無私奉獻(xiàn)，往往有一家人的支持。說到這些年來對家人的虧欠，郭雨綿眼中泛起了淚花：父母患有多種疾病，因工作繁忙，住院期間很少陪伴；家里的好多事情，都是愛人默默承擔(dān)，他還常在休息日開車陪郭雨綿去村里家訪，郭雨綿把生病的學(xué)生帶回家，總是愛人親手做好吃的。

至于兒子，就更不用說了。從讀初中起，瑞峰的衣褲、鞋子常常被郭雨綿拿給家庭困難的學(xué)生穿，從超市買回的零食，有時候還沒拆封就被媽媽拿走了?！吧洗髮W(xué)時，有一次回家后想騎車上街，山地車卻怎么也找不到，原來也是被我媽送給學(xué)生了。唉，她是個面對學(xué)生就會母愛泛濫的人！”瑞峰說，“敬業(yè)的人是可敬的，我們家就出了這樣一個人！”

同事說，“這一次郭老師去天津，終于是為了她自己！”

去年10月至今年6月，是臨近退休的郭雨綿職業(yè)生涯中最特殊的日子。為幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由課堂到工作崗位的“軟著陸”，學(xué)校將學(xué)生輸送到京津企業(yè)開展實(shí)踐性學(xué)習(xí)，即“工學(xué)交替”。這需要有教師駐廠全程“陪護(hù)”，監(jiān)管學(xué)生，處理突發(fā)問題。

這是一份特殊的工作，學(xué)生在學(xué)校尚有諸多約束，可是在外地，每個調(diào)皮的孩子都可能是一枚“定時炸彈”。沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)和超強(qiáng)的責(zé)任心很難勝任，況且一駐廠就得“撇家舍業(yè)”，所以校領(lǐng)導(dǎo)在選人上為難了。

這時，郭雨綿主動請纓：“守巢”30年的她，愿意帶孩子們?nèi)ソ?jīng)受鍛煉。面對這個再合適不過的人選，校領(lǐng)導(dǎo)卻猶豫了。郭老師的工作精神和能力毋庸置疑，但多年來，糖尿病、心肌缺血等多種慢性疾病始終折磨著她。但郭雨綿的態(tài)度十分堅(jiān)定：“就讓我站好最后一班崗吧！”

郭雨綿這最后一班崗，可謂盡責(zé)盡職。在去天津長城汽車分公司之前，她首先對84名學(xué)生的情況詳細(xì)了解，誰脾氣暴躁、誰是單親、誰身體弱愛生病……

剛到天津不久，王迪和李翔宇兩名男生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事動了手。盡管當(dāng)時被拉開了，但彼此心里還是結(jié)了疙瘩。當(dāng)天晚上，郭雨綿把他倆約到了食堂，一起吃了魚香肉絲面，閑聊中尷尬的氣氛緩解了好多。

快吃完了，郭雨綿拿過王迪剩下的少半盤面，不聲不響地吃了起來，兩個孩子看得目瞪口呆?！耙槐P面雖然才幾塊錢，但也不能浪費(fèi)?！惫昃d一邊吃一邊小聲說，“王迪，你說，和你啥樣感情的人才會吃你的剩飯？”

頓時，這個沒媽的孩子眼圈紅了。就在幾個小時前，他還像一頭發(fā)瘋的小豹子一樣大吼大叫，而眼前這個像媽媽一樣的人，自己怎么能惹她操心呢？從那以后，王迪變得穩(wěn)重懂事了，他喜歡找郭雨綿聊天，私下里把稱呼由“老師”改成了“郭姨”。

對于這些離家在外的學(xué)生來說，郭雨綿就是他們的親人。她給想家的學(xué)生包餃子、燉排骨、做手搟面……讓他們體會“家的味道”；為幫助女生緩解生理期的不適，她的宿舍里總是準(zhǔn)備著艾條和紅糖；她還把安全法制教育、抗挫折教育等潛移默化地融入到不經(jīng)意的閑聊中。慢慢地，浮躁的學(xué)生變踏實(shí)了，脆弱的學(xué)生變堅(jiān)強(qiáng)了，懶惰的孩子變勤奮了……

駐廠，不僅僅是陪伴，更多的是愛的給予。但是學(xué)生們不知道，這個對他們微笑的老師，幾乎每時每刻都禁受著病痛的折磨：拖著靜脈曲張的雙腿，每天在宿舍、食堂和各個車間來回走上十幾里路；視物模糊的左眼幾近失明，還要每天發(fā)微信和大家交流；腹痛已有幾個月了，但每次陪學(xué)生到天津的醫(yī)院看病時，她總是忘記自己的疼痛……

這8個月間，郭雨綿僅僅回過6次家，其中還包括兒子結(jié)婚、縣里的道德模范頒獎和春節(jié)。終于，今年6月份，在把第二批工學(xué)交替的孩子帶回學(xué)校之后，她再次返回天津。

這次去的是醫(yī)院。因?yàn)樗辉\斷為卵巢癌！

“這一次郭老師去天津，終于是為了她自己……”得知她患病的消息后，很多同事淚流滿面。她教過的學(xué)生，一撥接一撥專程從外地趕來?！拔已?，好著呢！愁也是一天，樂也是一天，為什么不高高興興地呢？早點(diǎn)康復(fù)起來，好日子還在后頭呢！”經(jīng)過一次大手術(shù)，五次化療之后，郭雨綿展現(xiàn)給大家的，仍然是燦爛的笑臉，并且用輕松的話語寬慰著每一個擔(dān)心她的人。

樂觀的性格讓郭雨綿的身體恢復(fù)得很快，她也把樂觀豁達(dá)傳遞給了病友們，“咱們都要向郭大姐學(xué)習(xí)，千萬不能被病魔打倒！”

“一個心中充滿愛的人，就像綿綿春雨，用潤物無聲的力量讓棵棵幼苗蓬勃出生命的光彩，散發(fā)出無盡的芬芳…………”

正如郭雨綿在日記中寫道的那樣，她是辛勤的園丁，把愛的種子播撒在教育的田園，無怨無悔！

來源：樂亭發(fā)布

作者：趙翠婷

光陰荏苒,歲月流轉(zhuǎn),又是一年就業(yè)季。 為幫助廣大就業(yè)學(xué)生文明、平安離校，遷安職教中心機(jī)電工程系高度重視，認(rèn)真組織，進(jìn)行離校安全教育。

首先工程系召開了班主任會，強(qiáng)調(diào)了離校安全教育的重要性，確定了離校安全教育的主要內(nèi)容。其次，各班認(rèn)真組織了離校安全教育班會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、誠信教育、文明禮儀教育，引領(lǐng)學(xué)子們在離校期間嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注意自身安全，提高防范意識；同學(xué)之間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)互助，和睦融洽；珍惜維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和穩(wěn)定，確保自身安全和健康。

遷安職教機(jī)電工程系就業(yè)離校的學(xué)子們十分珍惜在校時光，享受在校學(xué)習(xí)的快樂，他們嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真完成考試，細(xì)心打掃了教室和宿舍衛(wèi)生后，文明安全離校，留給母校最美麗背影，展示了機(jī)電工程系“做陽光學(xué)生”的風(fēng)采。

安全離校教育，營造和諧、溫馨、健康的氛圍，融洽了師生關(guān)系，維護(hù)了學(xué)生安全，呈現(xiàn)了教育的美麗。

來源：遷安職教中心

唐山一職專主校區(qū)現(xiàn)代生活服務(wù)部17鴻宴1班的孫振航同學(xué)在2017年度全國"最美中職生"尋訪活動中，經(jīng)過層層篩選與選拔，被推選為"最美中職生"。陽春三月里他綻放出了別樣芳華。

孫振航刻苦努力，勤奮踏實(shí)，是專業(yè)學(xué)習(xí)上的巨人；他團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂觀善良，是生活中的強(qiáng)者；他勇于擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)自立，是老師的好幫手；他心胸坦蕩，見義勇為，是青年的楷模。一個學(xué)生能得到眾人的欽佩，能一路披荊斬棘榮獲最后的碩果，不僅僅因?yàn)樗某煽儍?yōu)異，更因?yàn)樗恼x無私、真誠無畏。

肯擔(dān)當(dāng)?shù)摹邦I(lǐng)頭雁 ”

孫振航同學(xué)是唐山市第一職業(yè)中專烹飪專業(yè)17鴻宴一班的一名學(xué)生。思想上，他熱愛祖國，熱愛集體，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，積極追求上進(jìn)，能以一名優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻起到一個優(yōu)秀共青團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生干部的榜樣作用，具有良好的心理素質(zhì)與優(yōu)秀的思想品質(zhì)。

學(xué)習(xí)上，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，能做到勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識。孫振航同學(xué)在班里擔(dān)任電工、數(shù)學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃課代表，能夠及時收、取作業(yè)，并于老師交談同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況；同學(xué)有不會的問題都會來找孫振航同學(xué)，這個時候他都會熱心幫助身邊的同學(xué)解答疑問，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

學(xué)校里，他與同學(xué)和睦相處，從不與他人計(jì)較，以一顆寬容的心對待別人。在老師的精心教導(dǎo)下，懂得了無論做什么事，都應(yīng)把"德"放在首位。不隨便與人爭吵、不挑起事端、做自己應(yīng)該做的事。在班級里勇于擔(dān)起班干部的職責(zé)，每當(dāng)同學(xué)們之間因?yàn)橐恍┬∈露臭[的時候，他總是第一時間進(jìn)行制止，并以第三者的立場談及他的看法，從中幫忙解決問題。他還擔(dān)任了班里的衛(wèi)生委，17鴻宴1班室外衛(wèi)生區(qū)是籃球場以及整個車棚，區(qū)域較大雜物較多比較難清理，孫振航擔(dān)任衛(wèi)生委后每天早中晚三次跟隨值日生做室內(nèi)外衛(wèi)生，任勞任怨，從不叫苦說累。因此，在校期間多次獲得優(yōu)秀班干部、軍訓(xùn)"優(yōu)秀小戰(zhàn)士"等稱號。

勤忙碌的善良人

尊敬長輩、孝敬老人是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，良好的家風(fēng)使得孫振航從小就知感恩父母、老師和社會。他懂得生活上不能有過多要求，他不挑吃穿，不亂花零用錢；他熱心于公益事業(yè)，對于有困難的人，富有愛心，及時伸出援助之手。他一直銘記父母和老師的教誨，堅(jiān)持自己的事情自己做，做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，提高自己的適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活能力。孫振航同學(xué)放學(xué)后有時會到餐館里勤工儉學(xué)，上一職專后就再也沒有拿父母給的零花錢，實(shí)踐中他深深懂得了一分一毛都來之不易的道理。

去年，有一個同學(xué)的家庭發(fā)生重大變故，當(dāng)他在晨會上聽到班主任說這一悲慘消息時，毫不猶豫地捐出了自己省吃儉用的50元零花錢。雖然金額不多，但這是靠他自己辛勤勞動得來的，也算是為同窗盡了一份微薄之力。周末的時候，他還經(jīng)常到附近的獨(dú)居老人家中，為他們整理生活用品、清理生活垃圾，為老人們跑前跑后，處理事務(wù)。

最堅(jiān)定的勇為者

孫振航從來不畏懼困難，總是迎難而上。他樂觀、開朗、勤奮，不只是老師的好幫手。在一次又一次的生活實(shí)踐中，也無不體現(xiàn)著自強(qiáng)自立、見義勇為的特點(diǎn)。

在2017年4月的一天晚上，孫振航與同班同學(xué)剛剛結(jié)束勤工儉學(xué)，如往常一樣走在回家的路上。經(jīng)過八方廣場與學(xué)院路交界時，發(fā)現(xiàn)前方有人群聚集在那兒，久久也沒有散去，結(jié)果看到了驚心動魄的一幕：一名男子被人用刀刺傷后，倒地血流不止。事后才了解到，這名男子與他人在路上發(fā)生爭吵，最后越演越烈，爭吵變成了斗毆。而這名男子，最后被人用刀刺傷喉嚨，嚴(yán)重危害生命安全。眼看慘劇就在面前，但是圍觀的人群，不是在討論事發(fā)經(jīng)過，就是在瘋狂地拍照錄像，卻沒有一個人肯站出來幫忙。當(dāng)下事態(tài)嚴(yán)重，救人刻不容緩，孫振航同學(xué)立刻撥打報(bào)警電話，詳細(xì)地說明了事發(fā)地點(diǎn)和傷者情況。隨后與同學(xué)突破圍觀群眾對受傷男子進(jìn)行安撫以及簡單的急救措施，幸好在學(xué)校義工活動中孫振航學(xué)習(xí)過如何急救，在危急時冷靜判斷，迅速為傷者成功止血。直到救護(hù)車趕到現(xiàn)場將這名受傷男子帶走，并確定他無生命危險(xiǎn)后，他與自己的同學(xué)才離開現(xiàn)場。

平日的生活，學(xué)習(xí)與工作讓孫振航同學(xué)學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，而在幫助他人的過程中也體現(xiàn)了自己的人生價值。他堅(jiān)信在不斷努力下能憑自己的能力與學(xué)識在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)人生的自我價值和職業(yè)理想。

十年磨一劍，破繭終為蝶。位置并不能左右價值，只有在這個位置上竭盡全力展現(xiàn)自己、突破自己，才能綻放光彩。中職生作為風(fēng)華正茂的新一代，他們應(yīng)該恪守美德、勇往直前、不停追逐。

720°全景技術(shù)是當(dāng)今全球范圍內(nèi)容迅速發(fā)展并流行的一種視覺新技術(shù)，它給人們帶來全新的直觀的感受。

全景圖是一種廣角圖，可以通過畫作、照片、視頻、三維模型的形式存在。720全景視角超過人的正常視角。顧名思義就是給人以三維視角，形成360度全方位圖像。全景實(shí)際上是一種對周圍景象再現(xiàn)。

在學(xué)校宣傳介紹中有了三維全景虛擬校園展示，學(xué)生不用實(shí)地去學(xué)校進(jìn)行參觀，就能瀏覽校園景色，展示了學(xué)校的實(shí)力，吸引了廣大學(xué)生前來報(bào)名。學(xué)?？梢詫?/span>720度全景放到網(wǎng)絡(luò)上，也可以制成光盤，還可以將720°全景制成二維碼打印到簡章上，這樣學(xué)生就能通過掃描二維碼來觀看720°全景，并且還可以將二維碼打印到學(xué)校名片上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在于貴賓交換名片后，就可以把學(xué)校介紹給對方那也是提升學(xué)校形象的方法，例如可謂一舉多得。

今天，孟老師就是帶著這樣的設(shè)備和技術(shù)到唐山勞動技師，通過720°全景技術(shù)展示了技師學(xué)院的實(shí)力，孟老師為唐山勞動技師學(xué)院拍攝了校園環(huán)境以及工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地。同時學(xué)校開設(shè)數(shù)控技術(shù)、化工工藝、工程造價等專業(yè)可供大家選擇。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園，也是大學(xué)核心的精神和靈魂。2016年全國高校思想政治工作會議指出：大學(xué)精神文化建設(shè)，是青年人德行培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的極佳介質(zhì)，要更加注重以文化人、以文育人，通過具有中國特色的大學(xué)精神和文化理念的打造，也是文化育人的過程，青年學(xué)生會在這個過程中追逐夢想、散發(fā)活力。作為高等教育的一個類型和職業(yè)教育的較高層次，高職教育同樣具有經(jīng)濟(jì)、政治和文化三大功能，但受各種因素的影響，目前一些高職院校還存在著文化育人缺失的現(xiàn)象，偏重學(xué)生專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，而忽略了大學(xué)文化傳承的功能，造成學(xué)生只掌握專業(yè)技能而缺乏文化素養(yǎng)的局面。當(dāng)前，高職教育發(fā)展的重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高教育質(zhì)量上，文化育人、文化建設(shè)正是內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容和提高教育質(zhì)量的重要保證，高職院校有必要采取各種措施加強(qiáng)文化育人的力度，保證文化育人的質(zhì)量能夠滿足行業(yè)企業(yè)對人才的需求。

工匠精神是民族素質(zhì)的重要內(nèi)容，一直流淌于中華民族的血脈之中，支撐著我國五千年的科技文明歷程。2016年政府工作報(bào)告中提到，要“鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”。同時，“一帶一路”“中國制造2025”等戰(zhàn)略也將培養(yǎng)工匠精神提升到了國家層面。眾所周知，職業(yè)教育是與企業(yè)發(fā)展、科技進(jìn)步、社會繁榮緊密關(guān)聯(lián)的教育類型，重塑工匠精神自然離不開職業(yè)教育。眼下，一些職業(yè)院校不夠重視學(xué)生工匠精神的培育，迫切需要盡快補(bǔ)上短板，走出過于重視技能傳授而忽視文化教育的職業(yè)素養(yǎng)培育誤區(qū)，讓工匠精神在職業(yè)教育中扎根，進(jìn)而對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”。當(dāng)前，全國各族人民正在為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力奮斗，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)的高職院校，理應(yīng)承擔(dān)培養(yǎng)工匠精神的教育責(zé)任，為國家戰(zhàn)略和社會需要培育現(xiàn)代工匠。

現(xiàn)代工匠精神表現(xiàn)為甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、知行合一的實(shí)踐精神、精益求精的制造精神、至善至美的創(chuàng)新精神。工匠精神缺失的根源是工匠文化的缺失，重塑工匠精神，就需要建立支撐工匠精神的價值文化和制度文化。其實(shí)，早在春秋戰(zhàn)國時代，我國就誕生了墨子這樣的世界級別工匠，墨子思想中極具特色的就是理性、邏輯和工程師精神，是我國職業(yè)教育的重要文化根基，這與我們?nèi)缃裉岢墓そ尘窈纹湎嗨?。因此，大力弘揚(yáng)墨子的工匠精神，是筑牢高職教育文化根基、樹立高職教育文化自信的有效路徑之一。為此，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院借古鑒今，創(chuàng)新性地把墨子思想作為學(xué)校培育工匠精神的文化基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)智慧型、國際化的現(xiàn)代幸福工匠。

借古——墨子思想是我國職業(yè)教育的文化根基

在我國，工匠精神源遠(yuǎn)流長，一部中華文明史凝聚著歷朝歷代工匠們的智慧和創(chuàng)造。在諸子百家爭鳴的戰(zhàn)國時代，我國就誕生了墨子這樣的世界級別的工匠，他講求效用的實(shí)踐精神與充滿光熱的人道主義關(guān)懷，穿越時空，今日依然受用。

1.墨子思想閃耀著工匠精神的光輝

墨家思想中極具特色的就是理性、邏輯和工程師精神，墨子本人就是一位很好的機(jī)械師，他既能設(shè)計(jì)也能制造機(jī)械，還探索了很多力學(xué)和機(jī)械設(shè)計(jì)原理，率先提出機(jī)械設(shè)計(jì)三大定律，以規(guī)范機(jī)械師的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，而且墨家的工程師精神，也是諸子百家中獨(dú)有的。毛澤東在評點(diǎn)古今人物時，就認(rèn)為“墨子是一個勞動者，他不做官，但是他是比孔子高明的圣人”。

自從2016年政府工作報(bào)告中提出要“培育精益求精的工匠精神”后，工匠精神就成為了當(dāng)前社會討論的熱點(diǎn)。香港墨教協(xié)會會長黃蕉風(fēng)認(rèn)為，政府工作報(bào)告中所談?wù)摰摹肮そ尘瘛?，之所以謂“再提出”，乃是國史并非缺乏“工匠精神”，距今2000多年的戰(zhàn)國時代，就曾誕生魯班和墨子兩位世界級別工匠，因此工匠精神實(shí)為古老的“班墨精神”，新時代的工匠，自應(yīng)兼具魯班的精湛技藝和審美志趣，以及墨子講求效用的實(shí)踐精神與充滿光熱的人道主義關(guān)懷。

墨學(xué)大家孫中原在《墨學(xué)七講》中指出：墨子既是經(jīng)驗(yàn)家又是技術(shù)家，既是工匠又是大匠師。一般工匠敏于動作，而大匠師的墨子，善于總結(jié)理論，是理論家，所以他更有智慧。就工匠的“敏于動作”而言，墨子能制作木鳶、車轄和守城器械，其木工技藝之高超，與魯班不相上下；就“理論家”而言，墨論、墨守及墨子后學(xué)所演繹的《墨經(jīng)》，充分展現(xiàn)了墨子在物理學(xué)、化學(xué)、邏輯學(xué)等各科知識上所達(dá)到的那個特定時代極高的認(rèn)識水平?！赌?jīng)》以及該時期一同出現(xiàn)的《考工記》《月令》《山海經(jīng)》《禹貢》等，已成為中國古代科技體系奠基的標(biāo)志。

2.墨子思想蘊(yùn)含著職業(yè)教育的理念

職業(yè)教育在我國并非是無本之源，可以說墨子是開創(chuàng)我國職業(yè)教育的鼻祖，其教育思想蘊(yùn)含著職業(yè)教育的理念。在政治理想上，墨子提出“興天下之利，除天下之害”，主張通過“有力者疾以助人，有財(cái)者勉以分人，有道者勸以教人”，建設(shè)一個人人平等、人人互助的“兼愛”社會。

墨子對教育的極大貢獻(xiàn)，是打破了把人分為三六九等的“有差等”的教育觀念，使“有教無類”“人人可教”的大眾教育成為可能。在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，墨子提出培養(yǎng)“厚乎德行、辯乎言談、博乎道術(shù)”的“兼士”主張，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德風(fēng)范、嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范、能言善辯的辯論技能和廣博熟練的知識技能。在教育內(nèi)容上，墨子重視分科教育，他的“談辯”“說書”“從事”的教育分類，實(shí)際上即是文、理、軍、農(nóng)、工的分科教育。在《墨子·經(jīng)說上》中，“知，聞、說、親?！奔窗阎R分為聞知、說知、親知三種。聞知是得自傳授的知識，它又分“親聞”和“傳聞”兩種；說知是由推理、辯論得來的知識，它不受地域（空間）的限制；親知是親身觀察、實(shí)踐所得直接經(jīng)驗(yàn)的知識。因此墨子在教學(xué)方法上，非常重視實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力，建立了主動施教、力行實(shí)踐、正確評估的教育模式，其“不扣必鳴”“述而且作”“志功合一”的有關(guān)教育論述，對我國現(xiàn)代職業(yè)教育都具有深遠(yuǎn)意義，特別是與孔子的“述而不作”不同，他強(qiáng)調(diào)“述而且作”，具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性。

從現(xiàn)在看來，墨子是戰(zhàn)國時代工匠與知識分子的結(jié)合體，是中國古代第一位將腦力勞動與體力勞動相結(jié)合的大眾教育家。墨子的教育實(shí)踐不但總結(jié)出了一整套職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，也為提高全民素質(zhì)、推進(jìn)社會的進(jìn)步做出了極大的貢獻(xiàn)。

鑒今——工匠精神的時代內(nèi)涵

曾幾何時，“中國制造”一度成為低質(zhì)價廉的代名詞，模仿、造假、偷工減料等有違工匠精神的事情令人痛心。為何新時期我們反而匱乏工匠和工匠精神？除了短缺經(jīng)濟(jì)、賣方市場等原因之外，其根源還是沒有工匠文化作為支撐。長期以來，我國受“學(xué)而優(yōu)則仕”“勞心者治人，勞力者治于人”思想的影響，缺失了整個社會鼓勵工匠精神的文化。在世俗上，存在著對工匠根深蒂固的偏見，簡單地視工匠為一線體力勞動者，認(rèn)為從事此類工作缺乏職業(yè)地位和榮耀感。沒有建立起支撐工匠精神的文化體系，也就無法實(shí)現(xiàn)中國制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，無法從一個制造大國順利地走向全球制造強(qiáng)國。因此，重塑工匠精神的前提是重構(gòu)工匠文化，在中國從制造大國邁向制造強(qiáng)國的進(jìn)程中，工匠精神被賦予了新的時代內(nèi)涵。

1.敬業(yè)精神：甘于奉獻(xiàn)

傳統(tǒng)工匠，不管是官匠還是民匠，都屬于底層勞動人民，他們都具有愛崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)的美德。工匠們在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力、遵守職業(yè)道德。只有愛崗敬業(yè)的人，對事業(yè)和人生懷敬畏之心的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇、不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍、精益求精，才有可能為社會做出崇高而偉大的貢獻(xiàn)。

2.實(shí)踐精神：知行合一

工匠從學(xué)徒時起，就需要盡可能多地“知”，除了要向師傅學(xué)習(xí)各種工具的使用和操練技術(shù)環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵竅門外，還需要在平日自己操持技術(shù)時，對師傅所授的技藝心得不斷加以揣摩和領(lǐng)悟；在“行”方面，工匠不僅需要對自己所制器物進(jìn)行反復(fù)比較、總結(jié)，以期加以改進(jìn)，還需要大膽實(shí)踐自己的設(shè)計(jì)理念，勇于突破前輩的發(fā)明創(chuàng)造?？梢哉f，“知”“行”的結(jié)合程度，是影響工匠技藝造詣高低的最直接因素。

3.制造精神：精益求精

工匠制造器物主要是憑借其技藝，按照近乎嚴(yán)苛的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和近乎挑剔的審美標(biāo)準(zhǔn)，不計(jì)勞作成本地追求每件產(chǎn)品的精益求精。“工匠精神”是嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的，不投機(jī)取巧，必須確保每個部件的質(zhì)量，對產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)要求絕不交貨。

4.創(chuàng)新精神：至善至美

創(chuàng)新精神是工匠精神的靈魂所在。工匠精神是至善至美、注重細(xì)節(jié)、追求完美和極致，不惜花費(fèi)時間精力，孜孜不倦，反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品，不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)，不斷完善使用的材料、完善設(shè)計(jì)和生產(chǎn)流程。工匠根據(jù)自己長期的技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對技術(shù)方法的思考，對前人改裝可利用的技術(shù)來解決問題或創(chuàng)造解決問題的方法從而創(chuàng)造財(cái)富。

在新時期，弘揚(yáng)工匠精神也不再只是手工業(yè)者、產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)追求，而是作為普通工作者的普世價值追求，是甘于每一個平凡工作崗位的精神，體現(xiàn)的是平凡的價值取向。

創(chuàng)新——順德職院培育工匠精神造就幸福工匠的實(shí)踐

1.研究學(xué)習(xí)墨子思想，凝練校訓(xùn)

2015年4月，學(xué)校成立了有校辦、黨委宣傳部、發(fā)展規(guī)劃處、高職教育研究所、人文社科學(xué)院等部門有關(guān)人員參加的學(xué)習(xí)小組，開展墨子思想學(xué)習(xí)研究活動。組織了“文化素質(zhì)教育特色項(xiàng)目”研究活動，通過項(xiàng)目形式加強(qiáng)對墨子思想的研究。積極對外學(xué)習(xí)交流。2015年10月，學(xué)校組織到山東滕州中國墨子學(xué)會學(xué)習(xí)交流，參觀墨子紀(jì)念館、魯班紀(jì)念館。2016年7月，學(xué)校組織參加在山東滕州舉辦的第十一屆國際墨子魯班學(xué)術(shù)研討會，向會議提交論文2篇，在分組討論會上，介紹了對墨子思想的研究情況，引起了與會代表的良好反響。加強(qiáng)校內(nèi)宣講教育。2016年5月，邀請中國墨子學(xué)會專家來校作“墨子思想與職業(yè)教育發(fā)展”座談會和報(bào)告會。已在《文化育人》等雜志上發(fā)表“厚乎德行，辯乎言談，博乎道術(shù)——墨子的職業(yè)教育思想及啟示”等論文。通過學(xué)習(xí)研究交流，對博大精深的墨子思想有了更深入的認(rèn)識，也更堅(jiān)定了學(xué)校傳承弘揚(yáng)墨子思想的決心和信心。

校訓(xùn)是一個學(xué)校的靈魂，是學(xué)校精神的高度凝練，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念和核心價值，代表著學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。學(xué)校經(jīng)歷近二十年的快速發(fā)展，確立校訓(xùn)時機(jī)成熟。通過對墨子思想的研究學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐，把“厚乎德行、辯乎言談、博乎道術(shù)”十二字作為校訓(xùn)。“厚乎德行、辯乎言談、博乎道術(shù)”出自《墨子·尚賢》篇，即“德行敦厚、言談雄辯、道術(shù)博深”。就是要求全體順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生員工道德品質(zhì)高尚、行為舉止高雅、素質(zhì)修養(yǎng)良好，精通事物規(guī)律、熟練技術(shù)技能、理論聯(lián)系實(shí)踐，善于觀察分析、歸納推理、總結(jié)表達(dá)。

進(jìn)一步來說，這十二字具有極強(qiáng)的針對性，極高的概括性和極嚴(yán)密的邏輯性。“厚乎德行”是前提，“博乎道術(shù)”是基礎(chǔ)，“辯乎言談”是體現(xiàn)，只有“博乎道術(shù)”，才能有信心“辯乎言談”?！暗滦小背傅赖缕沸兄猓€指個人的道德行為必須符合正義的要求。墨子多處強(qiáng)調(diào)“行”的價值。如《經(jīng)上》：“行，為也?！薄靶小奔础暗赖碌膶?shí)踐”，“為”即不斷地做事。“道”既是通向目的地的途徑，也是一種方向和思想的指引；而“術(shù)”，則更多地側(cè)重于可操作的技術(shù)層面。培養(yǎng)技術(shù)技能人才，就是強(qiáng)調(diào)他們要有很強(qiáng)的操作之“術(shù)”?！暗佬g(shù)”是一種思想與方法的結(jié)合，是學(xué)識與能力的統(tǒng)一。“言談”是墨子對人言說的一種能力要求。他強(qiáng)調(diào)要揣曲直、決嫌疑、處利害，同時，“言談”還要求要有邏輯性?？梢哉f，“言談”展現(xiàn)為個人的內(nèi)在才情、思辨能力和外在魅力。

2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)智慧型、國際化的現(xiàn)代幸福工匠

根據(jù)辦學(xué)定位和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，把人才培養(yǎng)總目標(biāo)確定為培養(yǎng)適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在教育實(shí)踐中，不斷加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)智慧型、國際化的現(xiàn)代幸福工匠。

（1）培養(yǎng)智慧型工匠人才

我國制造向智能制造發(fā)展。智能化制造的“智”是信息化、數(shù)字化，“能”是精益制造的能力，智能化制造最關(guān)鍵的是智慧人才的培養(yǎng)。

學(xué)校大力推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，優(yōu)化信息化應(yīng)用與服務(wù)環(huán)境。推進(jìn)智慧云平臺及優(yōu)化項(xiàng)目、數(shù)據(jù)中心擴(kuò)容項(xiàng)目、學(xué)生全生命周期管理、實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)一管理平臺、實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目及網(wǎng)絡(luò)安全等項(xiàng)目的建設(shè)工作。采用先進(jìn)的校園管理ERP套裝軟件，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校架構(gòu)管理、培養(yǎng)方案管理、學(xué)籍管理、排選課管理、學(xué)生財(cái)務(wù)管理、成績管理、授課管理、排程管理、教材管理、師生自助服務(wù)等涉及學(xué)生全生命周期的關(guān)鍵流程，重構(gòu)學(xué)校核心業(yè)務(wù)的管理體系。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)變革傳統(tǒng)教育方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)模式、教育管理方式和工作推進(jìn)機(jī)制的創(chuàng)新。創(chuàng)建智能化的教育信息生態(tài)環(huán)境，提升教師善用技術(shù)、善用資源、善于教學(xué)、善于評價的信息化能力。

創(chuàng)建智能化學(xué)習(xí)生態(tài)，使新一代信息技術(shù)深度融入每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓每一名學(xué)生都能夠便捷獲取更適切的個性化學(xué)習(xí)服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為主體、個性化多樣化智能化的泛在學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。努力培養(yǎng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息生態(tài)環(huán)境，具有較高思維品質(zhì)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力的智慧型人才。

（2）校企合作培養(yǎng)國際化工匠人才

“一帶一路”是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的國家戰(zhàn)略，涉及外交、金融、投資、貿(mào)易等多個領(lǐng)域。這使得培養(yǎng)“多層次、國際化”人才成為推動“一帶一路”建設(shè)的關(guān)鍵。培養(yǎng)具備國際視野，熟悉國際慣例，具有跨文化交際能力，能直接參與國際競爭與合作的國際化人才，是當(dāng)下亟待解決的任務(wù)。

2013年起，連續(xù)4年，學(xué)校共65名烹飪與營養(yǎng)專業(yè)、旅游管理專業(yè)、酒店管理專業(yè)的學(xué)生赴馬來西亞UCSI大學(xué)進(jìn)行交換生學(xué)習(xí)。交換學(xué)習(xí)項(xiàng)目推動了學(xué)校國際化辦學(xué)發(fā)展，使參與的學(xué)生語言、專業(yè)技能得到了全面提升，拓展了國際化視野。

隨著國家“一帶一路”戰(zhàn)略推進(jìn)，中國跨國企業(yè)和教育資源也走出國門。學(xué)校與中國聯(lián)塑集團(tuán)控股有限公司合作成立“順大—聯(lián)塑學(xué)院”，為跨國企業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)、涂裝、貿(mào)易服務(wù)等技術(shù)技能人才，中國聯(lián)塑集團(tuán)將優(yōu)先派往澳大利亞、泰國、美國、加拿大、迪拜等國家從事相關(guān)專業(yè)工作。“順大—聯(lián)塑學(xué)院”的成立為實(shí)現(xiàn)中國企業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)本地化和開拓國外市場做出積極貢獻(xiàn)。

（3）學(xué)校的使命是致力于培養(yǎng)新一代幸福工匠

學(xué)校注重儀式教育，重視畢業(yè)典禮工作，在2015年、2016年的畢業(yè)典禮上，學(xué)校分別以“應(yīng)時代召喚，樹工匠精神，創(chuàng)美好未來”“堅(jiān)定理想，勇于創(chuàng)新，做幸福的現(xiàn)代工匠”勉勵畢業(yè)生。追求幸福是人生奮斗的動力之源，職業(yè)教育的重要使命就是要致力于培養(yǎng)新一代幸福工匠。在現(xiàn)代社會，工匠的核心不是“制作”什么，而是一種心態(tài)，是“一種生命態(tài)度，其價值在于一絲不茍，精益求精，一以貫之，至善至美，對匠心、精品的堅(jiān)守和追求?！泵绹鐐惐葋喆髮W(xué)的霍華德金森教授在《幸福的密碼》研究中得出這樣的結(jié)論：所有靠物質(zhì)支撐的幸福感，都不能持久，都會隨著物質(zhì)的離去而離去。只有心靈的淡定寧靜，繼而產(chǎn)生的身心愉悅，才是幸福的真正源泉。學(xué)校希望畢業(yè)生在未來的工作生活中，心無旁騖、淡定寧靜、堅(jiān)守匠心、腳踏實(shí)地，做一名幸福的現(xiàn)代工匠。

3.打造工匠文化，優(yōu)化工匠生態(tài)

打造校園文化環(huán)境，必須有一套系統(tǒng)的構(gòu)思，尤其要注重形成完整的育人鏈。順德職院經(jīng)過十七年的努力，已經(jīng)形成了以校門、智慧門、日景為中軸線、并向兩邊自然延伸的系列校園文化景點(diǎn)。但這些景點(diǎn)多屬于自然景觀，還缺乏人的要素的融入。因此，在文化景觀建設(shè)中，已請入墨子像，還將把魯班像、黃道婆像、愛迪生像等國內(nèi)外一批重要能工巧匠的雕像請進(jìn)校園，建成一個具有巨大影響的能工巧匠的特色雕塑藝術(shù)長廊，讓學(xué)生在環(huán)境浸染中起到潛移默化的影響。

我國現(xiàn)代高職教育發(fā)展歷史只有30多年，高職教育的文化尚未形成。但我們必須認(rèn)識到，高職教育發(fā)展一定要有自己的文化，樹立文化自覺、自尊與自信。而且，只有長期堅(jiān)持不懈地注重傳承、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，并對傳統(tǒng)文化進(jìn)行適當(dāng)?shù)默F(xiàn)代轉(zhuǎn)換，使之成為今天學(xué)校辦學(xué)的文化資源，才能筑牢高職教育的文化根基，涵養(yǎng)高職教育的文化自信。