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對(duì)于影響學(xué)生厭學(xué)的因素，小編總結(jié)了工作中常見(jiàn)的幾種情況，供參考。 1、學(xué)生的智力性因素。我們通過(guò)細(xì)致觀察研究，發(fā)現(xiàn)在厭學(xué)學(xué)生中有一部分學(xué)生的智
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（1）父母的期望值過(guò)高。期望過(guò)高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。 （2）父母陪讀，使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性。這會(huì)使孩
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好不容易盼著孩子長(zhǎng)大了，很多事情能夠獨(dú)立自己做了?？墒?，可是，可是……怎么忽然間又到了青春期了呢？ 雖然說(shuō)很多孩子能夠平穩(wěn)的度過(guò)青春期，但是
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四五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期 四、五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，很多孩子開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)，討厭寫(xiě)作業(yè)，甚至對(duì)父母常說(shuō)的“要好好學(xué)習(xí)”等話也會(huì)表
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經(jīng)常有家長(zhǎng)在后臺(tái)留言：“我家孩子脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，怎么辦呀？” ”我家孩子不聽(tīng)話，怎么教育他呀？“……其實(shí)教育孩子并沒(méi)有我們想象的那樣
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不想去學(xué)校 不想去上課 不想寫(xiě)作業(yè) 四、五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期 爸爸媽媽得告訴孩子 他在為誰(shuí)、為什么而學(xué)習(xí) 為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？1與孩子的
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家長(zhǎng)們都很關(guān)注孩子的“起跑線”，關(guān)注孩子的小升初、中考、高考，認(rèn)為這些才是對(duì)孩子一生至關(guān)重要的節(jié)點(diǎn)。其實(shí)，有一個(gè)可能影響孩子一生的關(guān)鍵期，被
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作為父母，不管你的孩子正處于哪個(gè)年齡段，你想要教育好他們，必須提前了解他們相應(yīng)年齡的心理。 如果您有一個(gè)五年級(jí)的孩子，那么請(qǐng)您花費(fèi)幾分鐘仔細(xì)
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本來(lái)是準(zhǔn)備通宵復(fù)習(xí)的，結(jié)果6小時(shí)看了一節(jié)書(shū)，考試又要掛了。 感覺(jué)學(xué)習(xí)是件很痛苦的事，不是為了自己學(xué)，不知道為什么學(xué)，我想要什么，我活著是為了什
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厭學(xué)是由于學(xué)生學(xué)習(xí)行為獲得的內(nèi)外反應(yīng)不同而造成的，其內(nèi)在原因是由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的消極情緒體驗(yàn)和自我認(rèn)識(shí)存在偏差．社會(huì)、學(xué)校、家庭等外部環(huán)
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厭學(xué)情緒嚴(yán)重，現(xiàn)已大三，要著手畢業(yè)實(shí)驗(yàn)可是沒(méi)有頭緒，考研目標(biāo)也沒(méi)定，最近又要考二級(jí)，總是練著練著就放棄，因?yàn)樾睦锟傁胫€有好多事沒(méi)做，不知從
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如果你家孩子近期出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)、不喜歡上學(xué)等一系列癥狀希望您認(rèn)真的看下去。想必很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中都遇到過(guò)以下一些情況吧！1、孩子對(duì)學(xué)
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學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言是一件痛苦的事情，當(dāng)一個(gè)人自認(rèn)為是從事最痛苦的事情時(shí)，她是很難把這件事情做好的。于是我們經(jīng)常能夠看到這樣的怪圈：孩子越是討厭
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第一，與孩子進(jìn)行溝通告訴孩子，我們做父母的是沒(méi)有欠你的，自己的人生之路是自己的選擇和決定的，目前你的這個(gè)年齡上學(xué)和做工作是一樣的，如果你上學(xué)
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厭學(xué)癥產(chǎn)生的主要原因厭學(xué)癥的產(chǎn)生，有來(lái)自于社會(huì)、家庭、學(xué)校的客觀原因，也有學(xué)生個(gè)體內(nèi)在的心理原因。1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)
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高考若正常的話能上一本，但無(wú)奈失手考了個(gè)二本，本想復(fù)讀，但又怕頂不住壓力導(dǎo)致再次失手。 上大學(xué)以來(lái)，極度厭學(xué)，過(guò)得很痛苦，總有幾個(gè)念頭一直折
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如果不愛(ài)學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦的情緒，是因?yàn)橐钟粼斐傻?，我們一定要引起相?dāng)大的重視。 不經(jīng)歷“抑郁”，怎能見(jiàn)彩虹 根據(jù)2017年世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)
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打是不對(duì)的，這并不能解決根本問(wèn)題。有幾點(diǎn)建議： 1了解厭學(xué)原因 2打破厭學(xué)情緒，關(guān)鍵是樹(shù)立孩子的自信。自信來(lái)自別人的贊同和鼓勵(lì)。 3家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)，
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有學(xué)生表示，自己的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很重了，根本沒(méi)有精力再去做家長(zhǎng)購(gòu)買的教輔書(shū)，但家長(zhǎng)還是熱衷于買各種練習(xí)題，上個(gè)年度的教輔書(shū)“有的連看都沒(méi)看就被
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記得我十多年前上學(xué)那會(huì)兒，學(xué)校的信息欄上總是貼滿了找家教的紙條，身邊同學(xué)打工，80%做的都是家教，我最猛的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)楹苌朴诮绦『⒆?，一?天
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典型案例 下面的案例雖然分享過(guò)，在這里非常值得再學(xué)習(xí)一次。 這個(gè)厭學(xué)的女生當(dāng)時(shí)在備戰(zhàn)中考，學(xué)習(xí)狀態(tài)比較消極怠慢。 我輔導(dǎo)女生的母親，學(xué)會(huì)和女兒
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所有厭學(xué)生，都存在一個(gè)心理共性問(wèn)題，就是“壓力”。 壓力讓孩子感覺(jué)很痛苦，他們會(huì)本能的用逃避學(xué)習(xí)的辦法，來(lái)達(dá)到逃避痛苦的目的（厭學(xué)）。 美國(guó)心
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高一的孩子的話是屬于青春期，這個(gè)是會(huì)有比較叛逆的情況。還有學(xué)習(xí)壓力大的話，也會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒，可以是去森泰教育學(xué)習(xí)，相信到那里之后會(huì)有改
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父母應(yīng)該多關(guān)注、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在感興趣的事物中得到快樂(lè)，得到成就感，得到成長(zhǎng)。可以向【森泰教育】了解一下，但興趣愛(ài)好一定是
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這個(gè)年齡的孩子是比較叛逆的，作為家長(zhǎng)要了解孩子為什么厭學(xué)？是不是他有自己感興趣的東西？可以引導(dǎo)他學(xué)習(xí)。唐山森泰教育，是很知名的行業(yè)矯正學(xué)校，
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唐山森泰學(xué)校-森泰教育集團(tuán)-針對(duì)各類“問(wèn)題孩子”的特點(diǎn)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化的教學(xué)實(shí)踐中，獨(dú)創(chuàng)了頗具特色的具有獨(dú)特效果的教育法。專業(yè)從事青少年心理、行為
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中學(xué)生厭學(xué)寫(xiě)作文其實(shí)也是短暫的現(xiàn)象，不是他厭學(xué)寫(xiě)作文而是在寫(xiě)作文的時(shí)候由于自己沒(méi)有素材可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)等因素所以才會(huì)厭煩寫(xiě)作文，當(dāng)孩子找到方法
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隨著第一輪復(fù)習(xí)的推進(jìn)，許多高三學(xué)生逐漸出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，心煩氣躁不想再繼續(xù)堅(jiān)持下去了，看到試卷課本就煩，除了學(xué)習(xí)做什么都行。高考生厭學(xué)只是一個(gè)
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1.目標(biāo)明確——明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。 對(duì)目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解（包括歷年招生情況對(duì)比，有無(wú)加分限制）。 2.重視第一輪復(fù)習(xí)
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剛剛經(jīng)歷選科重新編班，升入高二的同學(xué)，馬上能感覺(jué)高二知識(shí)難度的大大增加，同時(shí)，由于要準(zhǔn)備高考，幾乎所有學(xué)校都會(huì)把高三的知識(shí)壓縮在高二講完。同
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