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父母來講，應(yīng)爭取做到 1、對(duì)學(xué)習(xí)提出規(guī)律化的明確要求 有規(guī)律地學(xué)習(xí)生活，有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此父母應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律提出明確要求。
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中學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理與行為的原因是多方面的，既有學(xué)生自身內(nèi)在的原因，也有客觀外在的原因。 (一)學(xué)生自身內(nèi)在的原因主要是： 1、思想壓力和精神負(fù)擔(dān)
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表現(xiàn)一：上課時(shí)經(jīng)常心不在焉,東張西望,課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫,有時(shí)甚至沒有完成,成績不斷滑落。 表現(xiàn)二：上課經(jīng)常打瞌睡，但下課時(shí)精神十足。作
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今天，中學(xué)生厭學(xué)的情況愈益嚴(yán)重，屢次發(fā)生中學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、心理壓力過大而導(dǎo)致的駭人聽聞的事件，這些事件不得不讓教育制度、考試制度、評(píng)價(jià)機(jī)
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這是一封早就應(yīng)該寫下的信件。面對(duì)著高三時(shí)光的悄然流逝，很多同學(xué)僅僅把冬天當(dāng)作蟄伏，僅僅把落后當(dāng)作墮落理由的時(shí)候，我決定寫下這樣的文字。 兩年
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1 、考好了，給你獎(jiǎng)勵(lì)；考不好，就懲罰你！ 獎(jiǎng)懲制度是簡單的，短期內(nèi)的效果也是有效的，不需要什么親子互動(dòng)，這似乎也為家長們提供了一種解脫方式。
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越是高三，越是怕出問題，尤其是怕出現(xiàn)厭學(xué)情緒。不論是高三還是高一高二，厭學(xué)情緒都?jí)蜃屓藷┬?。那為什么我們?huì)厭學(xué)，又該怎么辦呢？本文不僅適合學(xué)
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主題貼：臨近高考厭學(xué)
還有20多天就要高考了， 緊張的節(jié)奏弄得我都厭學(xué)了T^T， 感覺身體天天被掏空…… 最近幫主經(jīng)常看到類似的留言 別怕?。?！ 臨近高考我孩子卻厭學(xué)了，不
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主題貼：初中孩子為什么厭學(xué)
小學(xué)階段是給孩子奠基，那么初中階段則是決定孩子能不能學(xué)業(yè)有成的分水嶺，如果初中學(xué)不好，孩子高中則會(huì)相對(duì)吃力，持續(xù)下來，考大學(xué)學(xué)的希望就會(huì)更加
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主題貼：孩子為什么厭學(xué)
導(dǎo)讀：“我的孩子厭學(xué)怎么辦？”首先家長們應(yīng)該弄清楚：是哪些心理因素讓孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，對(duì)癥下藥，才能幫助孩子解決厭學(xué)問題。 在心理咨詢接待
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