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1.弄清楚孩子厭學(xué)的原因 很多孩子在學(xué)校和在家里表現(xiàn)并不一樣，所以家長(zhǎng)要多跟學(xué)校老師溝通，同孩子的同學(xué)了解情況，當(dāng)然這些不能讓孩子知道，防止孩
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抑郁癥其實(shí)是一種疾病，有70%左右是大腦神經(jīng)遞質(zhì)出現(xiàn)異常，是生物學(xué)因素的作用，30%是外界精神壓力。 但是現(xiàn)在人們對(duì)待抑郁癥卻恰恰相反，往往認(rèn)為大
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中學(xué)生家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子消極懶散厭學(xué)的問(wèn)題？ 當(dāng)孩子開(kāi)始厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？ 小夏已經(jīng)上初三，為了考重點(diǎn)高中，父母嚴(yán)格的控制著一切課余時(shí)間，幾
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在當(dāng)下的社會(huì)，有一個(gè)正在不斷增長(zhǎng)的群體，那就是厭學(xué)的孩子越來(lái)越多。面對(duì)父母的指責(zé)，老師的苦口婆心，同學(xué)的熱情召喚，卻讓這些孩子無(wú)動(dòng)于衷。厭學(xué)
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大家有沒(méi)有覺(jué)察到，班里學(xué)習(xí)前幾名的孩子往往不是家長(zhǎng)督促的，教育的。好像這樣的孩子呢，天生呢，他就是學(xué)習(xí)型的研究知識(shí)，學(xué)問(wèn)的研究，深度的孩子。
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今天一早與胡老師聊到厭學(xué)的問(wèn)題，胡老師想要做一些關(guān)于學(xué)生厭學(xué)的情感根源及對(duì)策研究，雖然正趕上月末單位事情比較多沒(méi)有聊多久，但感覺(jué)胡老師在做的
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一位女士來(lái)訪，說(shuō)女兒上初三，最近不想上學(xué)，這孩子怎么啦？ 談到成長(zhǎng)經(jīng)歷，她說(shuō)，女兒小的時(shí)候由奶奶帶大，自己工作忙，但并沒(méi)有放松對(duì)孩子的教育，
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“厭學(xué)”，這是一個(gè)復(fù)雜多意的詞語(yǔ)，在不同的年齡階段，不同的地域環(huán)境、不同的人生周期中都會(huì)有不一樣的解釋?？傮w來(lái)講，我覺(jué)得“厭學(xué)”可能是一個(gè)中
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去年寒假，我接待了一對(duì)母女。孩子在外地上重點(diǎn)高中，母親陪讀，由親戚介紹而來(lái)。兩人走進(jìn)工作室時(shí)，母親容顏憔悴，女兒神情壓抑，臉上還有淚痕。 母
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學(xué)生厭學(xué)的背后，可能有多種原因影響，有來(lái)自學(xué)校方面、家庭方面、社會(huì)影響以及自身的原因的等。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子出現(xiàn)的厭學(xué)情緒，耐心去了
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孩子厭學(xué)鋼琴，作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該怎么辦？幾乎所有孩子都討厭彈鋼琴，就算朗朗小時(shí)候也是被從琴凳子上打下來(lái)的。孩子有厭學(xué)情緒是正常的，家長(zhǎng)
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在大體制渲染下，上學(xué)是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷和面對(duì)的一件大事。 五歲到二十歲之間，孩子們基本上要在學(xué)校度過(guò)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鍛煉強(qiáng)健體能、性格塑造、
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影響孩子厭學(xué)的因素多種多樣，排除智力因素以后，大致可以分為社會(huì)因素，例如，孩子生活或?qū)W習(xí)的周圍環(huán)境是娛樂(lè)或商業(yè)鬧區(qū)，同學(xué)因素，例如，孩子結(jié)交
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“張老師，我家孩子不上學(xué)了！”聽(tīng)到電話里一位家長(zhǎng)急促，而帶著哭腔的聲音，我知道有一個(gè)熊孩子把自己的父母給惹的沒(méi)招了。我請(qǐng)他慢慢說(shuō)，告訴我具體
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今天老同學(xué)何某打電話給我，說(shuō)她寶貝女兒盈盈，十歲，讀小學(xué)四年級(jí)。因?yàn)閺纳蠈W(xué)期開(kāi)始不喜歡語(yǔ)文老師，所以她不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)大幅下降
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一位學(xué)生的媽媽告訴我，是我的真誠(chéng)打動(dòng)了她的孩子，讓她孩子下定決心來(lái)校區(qū)做試聽(tīng)。真心我是一定付出的，微信上手打的字前前后后加起來(lái)有一兩千字。若
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“孩子叛逆怎么辦？”“孩子厭學(xué)怎么辦？”“孩子成績(jī)無(wú)法提高怎么辦”等等，至今為止沒(méi)有家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)：“孩子不開(kāi)心怎么辦？” 甚至我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)，你覺(jué)得
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青春期是孩子厭學(xué)的高發(fā)期，也是引爆家庭矛盾的核心問(wèn)題之一。如何處理、預(yù)防孩子的厭學(xué)情緒，具有十分重要的意義。一是看清厭學(xué)的背后的悲喜；二是找
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有厭學(xué)癥的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)存在偏差，思想上消極對(duì)待學(xué)習(xí)，在行為上更是主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，比如，不認(rèn)真聽(tīng)課、不完成作業(yè)、怕考試。 此外，有厭學(xué)心理的
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孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)也非常苦惱，對(duì)于孩子厭學(xué)森泰教育真的可以解決嗎？首先，我們應(yīng)該想一想孩子為什么會(huì)厭學(xué)呢？尤其是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一向不錯(cuò)的孩子突然
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